我喜爱的老师8则

我喜爱的老师8则我喜爱的老师（学生作文）8则（篇一）从小至今 ，我遇见过许多的老师，其中最令喜欢的，就是教我语文的*了。 *中等身材，及腰的长发，圆圆的脸上总是荡漾着温暖的笑容，鼻梁上架着一副粉框眼镜，一看就很有学问。 *才带我们两年，但她教学有方，可敬可亲，深得同学们的喜欢。 那是一节语文课，同学们早早安安静静地坐在教室里，等待*来上作文。没想到，老师却让我们迅速出门站队。语文课什么时候改成体育了？带着一肚子的疑问，我们走了出去。 “告诉你们吧，今天我们去春游！” “ 耶-太棒啦！”我们瞬间炸开了锅。 来到学校对面的公园里，只见各种各样的植物在向我们招手，我们新奇地问这问那。“这是红叶石楠，它有红罗宾和红唇两个品种。那叫鬼针草，这紫色叶子的矮矮的灌木的叫紫叶小檗。快看，叶子的背后还有小小的花，正开的好呢。”*就这样边指给我们看，边一一给我们讲解。许多的植物的名称、特点、生长环境就这样很快被我们知晓了。可我又有点纳闷，老师怎么对公园里的一草一木这么了解呢？原来，前一天*不惜牺牲自己午休的时间，早早的来到这里，对照所出现植物查阅了相关资料，逐一了解清楚，以便上课用到。知道了这些，我对老师的敬佩之情更加浓厚了。 回去后，不用说，我们作文个个写的绘形有绘色。这不都得归功于老师，亲自带我们去大自然中去观察去发现吗？ 此后，扳手腕比赛，护蛋行动等许多有趣的活动，都成了我们作文课堂的内容。怕作文的那些人也不知从何时开始，不知不觉的期盼起作文课了呢。 很多篇课文的学习中，老师常常告诉我们：先把厚书读薄，再把薄书读厚。每次读到新的文章，老师教我们先分出大段，再总结每段的意思，最后抓住中心把一篇文章概括成几句话，这就是把厚书读薄。书看得多了，遇到了主要情节，就会抓重点词句，根据表面文字，想到更深邃的东西或者当时的情景，这就是把薄书读厚。在老师的指导下，我们阅读文章的水平越来越高了。 十年树木，百年树人，老师的教诲如点点春雨，滋润着我的心田，使我终身难忘。（篇二）“好，上课。”听到这一句话，也许大家就知道他是谁了吧！不错，他就是我的语文老师-*。我们*大概30岁左右，经常穿着一件白色的羽绒服，显得他很壮实，一条灰色的长裤显得她很朴素，鼻梁上的一幅眼镜，显得很有学问用手推一推他的眼睛，用手推一推他的眼镜仿佛成了他的经典动作。不知怎的，没打我看到他总会有一种亲切感。*讲课特别生动有趣，常逗得我们开怀大笑，我们都喜欢上他的语文课。记得一次语文课的时候，*给我们讲山市，为了便于我们理解，老师举了一些生动传神的例子用一些比较时髦的话语，在适当的加点手势，使原本沉寂的课堂，一下子就活跃起来，让同学们的注意力都集中在老师身上，提高了课堂学习的效率，这是多么高明的教学方法啊!不仅仅试着一节课这样，每节课，都会让我们的大脑重逢活动起来，使课堂活跃起来，而且在获得知识的基础上，也让我们获得了快乐。在我的印象中，*好像没生过气，他简直就是一个模范教师，即使有时候生气了，也会用一些委婉的语言化解在同学们心中那种不好的印象。比如说：值日班长，给他扣0.5分；同学，摘抄两面.关于*，还有他的一些经典语录，在宿舍里：谁在给我说话，你给我滚出来。在课堂上;同学，你违纪了，请你出去.这就是我们的*一位和蔼可亲，朴素，有内涵，幽默搞笑的语文老师。（篇三）我还记得我还没有上初中的时候，有一位小学的老师让我非常的难忘，他每次上课的时候都会抽出一半的上课时间和我们谈人生谈理想，他总是说人不能没有梦想。他每次讲课的时候都会讲跑题，每一次，每一次都是这样，我非常难忘！即使我现在上了初中，每次放学的时候都会顺路去以前的小学去和他聊天。他每次和我聊天时，都会说自己是从业十几年最有道德的老师。不过确实如此，他每次只要有时间都会和我们讲一些做人的道理。就因这样我才对他难以忘怀。我还记得他对我说过这样的话，“你小时候不好好的学习，长大你连一点出息都没有，你成绩不好又怎能帮助你的家人，又怎么为我们的国家出一份力？”老师长得不高，他每次上课的时候都穿着一件老旧的西装。每一次外面有垃圾的时候，他都会叫我去把垃圾清理干净，每一次都是。我也搞不懂是为什么，于是我就去问他，这时候老师就会说：“你成绩不好，你就做一些对班级有利的事又能怎么样呢？”想想那时候我总是在背后说他的坏话，可是我这一毕业现在还是有点想他了。那时候我们班还为老师起了个外号叫“二毛”。每次只要一上课，大家都会喊“二毛来了，二毛来了”，这时我们都会变得很快安静，等着他来上课。自从上了初中以后，我就再也没和二毛像以前那样的交谈了，我对这位老师有着一种扯不掉的感情。想想以前我没有听二毛的话，可是现在二毛再也没有和我好好的说过话了。以前以为二毛不在的时候会非常开心，可是现在再也不能听二毛在我身边说的那些话了。（篇四）老师就像一盏灯，用自己微弱的亮光，照亮了学生的心；老师就像一颗大树，把自己所拥有的一切营养留给学生 们。 她，长着一双会说话的眼睛，头发乌油油的。不喜欢化妆，很少打扮，衣着也很自然，不穿华丽富贵的衣服，也不 戴很多首饰。她给我的感觉就是朴实，但很有精神。她，对待工作兢兢业业，从不马虎，总是孜孜不倦的为我们批 改作业，每天不辞劳苦的给我们上课。她，就是我们的班主任汪老师。 俗话说：“严是爱，松是害。”王老师对我们要求十分严格。记得有一次，在上语文课的时候，我不是的望着窗外，因 为有几个班级正在操场上上体育课，我的注意力分散了瞧！他们玩得多开心啊！一会儿他们排队回教室了，我也转 过头来准备继续听课，谁知我的目光和老师的目光相遇了，虽然老师嘴上没有说什么，但是我能从老师的目光中看 出了不满、责备和警示。我惭愧极了，不由自主地低下了头。从那以后，只要我想老师那严厉的目光，上课就再也 不敢开小差了。 汪老师很有责任心，每次如果有同学遇到难题，她就会把他叫到办公室单独辅导，直到教会为止。记得有一段时 间，我总是把已经的“已”和自己的“己”分不清，在作业本上也经常写错。后来，汪老师把我叫到办公室里，语重心长 的对我说：“已和己，虽然只有一笔只差，意思却相隔千里，千万不能混淆。”说完，便耐心的给我讲解怎样区分这 两个字。如今，我终于分清它们了，我很感谢汪老师。 汪老师用她的博学多闻而又不失幽默风趣的话语，让我们的心情顿然开朗，不时的开怀大笑。她那娓娓动听的讲 解，犹如春雨点点滋润着我的心田，让我觉得上语文课是件享受、轻松愉快的事。（篇五）老师教会了我许多知识，我对每位教过我的老师都怀着感激与敬佩之情。我当然喜欢很多老师，我最喜欢的老师就是*。*是一位慈祥的老师，*执教20多年了，桃李满门。虽然她做事很有原则，但对学生极其温和。一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一张能说会道的嘴，这便凑成了一位慈祥的老师。我们暗地里给她取了绰号“老顽童”、“糖葫芦”“老顽童”是说她虽然年纪比我们大，但还是积极参加我们的活动。“糖葫芦”是说她很会开导同学。我还喜欢她的善解人意，她让快乐在教室里传播。比如去年元旦联欢会，她没让我们带书包，可别的班的老师让他们班同学带书包。*让我们把桌椅摆成一个圆圈，我们高兴极了，又唱又跳。*还带我们玩游戏，而且那天她还没布置作业！她提倡让我们看好书，我觉得她真是一位好老师。最令我感动的还是*让全班唱“生日快乐”歌，虽然同学们的生日可能是同学无意提起的，但*却很看重，默默地记在心中。每次，同学们唱歌，我都有点小遗憾。因为我的生日在8月1日，是放暑假的时候了，我没有一次在全班受到同学们生日的祝福，但我还是喜欢*的做法。*对我们的谆谆教诲，犹如冬日里的火光，温暖我们小小的心灵。她的夸奖，她的着急，她的批评，她的惩戒，都让我从心里深深地感谢她。她为我们付出了多少爱与辛苦。她曾经为了我们几夜未眠她是我最喜欢的老师。（篇六）我，现在已经是小学五年级的学生 ，虽然有很多老师教过我，但是，这五年来，我最喜欢的老师是我的班主任*。*和蔼可亲，但是也很严格，比如说：有一次，班上有一位同学惹老师不高兴了，老师一开始轻声细语的和他说话，可是他跟老师玩儿硬的，把自己的倔强劲全发出来，故意不把老师放在眼里。老师火了，让他自己站在门外反省。*还对没有”职位“的学生有点偏心，例如：有次学校为全校学生订的杂志不够了，老师就对班长说：”值日班干不要发，就给 普通学生发就行了。”老师这句话，把我们值日班干气得 吐血。还有，期末考试考完了，老师说：“值日班干留下来打扫，别的人回家。”普通学生”对我们值日班干嘲笑说：“还是 普通点的好，值日班干们，好好打扫哦，不许留下半块纸片儿。”还有哦，*讲课很生动，*每每讲解课文时，我们就有一种身临其境的感觉。*有讨人喜欢的优点，也有使人不乐意见到的缺点。但是，她还是我最喜欢的老师。（篇七）我非常喜欢我们的班主任*。上课的时候，*总是笑眯眯的看着我们，让人一点也不害怕。*从不大声批评同学，如果有调皮的学生犯了小错误，她就会耐心的教育他，让他自己去认识错误，自觉的改正自己错误。有一天，我正在聚精会神地写作业，我不由自主地抬起头，只见*的目光盯着我，好像在说：”三个一怎么又忘了？”我立刻把身子挺直。从此，我每次写作业的时候，就觉得有一双眼睛在盯着我。记得还有一次，下课的时候我正在踢足球，正当我踢球入了迷的时候，一只手突然拍了一下我的肩膀，我一愣，回头一看是*她说：”你踢的球不错吗。”我满脸通红。从这件事让我想起了一句名言：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。这就是我亲爱的*。（篇八）一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，一头乌黑的短发，说话有时温柔，有时严厉，胖胖的身材，他就是我们班的数学老师*。 第一件事，纠正写字姿势。有一天下午，我们开始午练，当时我还以为是班主任来带我们午练，谁知道来我们班的是*，当时全班突然安静下来，*亲切的某同学把班班通打开，放练字的视频。当我们开始写时，*在下面转，看到很多人的写字姿势不对，就手把手地教了起来。过了一会儿，*又在讲台上看见我们写字姿势乱七八糟，于是又给我们说了写字的姿势，该怎么写，怎么坐。 从此，我们班就记住写字的正确姿势了。从这里我想到名言:“老师是人类灵魂的工程师。” 还有*教学特别认真负责。有一天上午，我们第一节课是数学课，我们都做好上数学课的准备。*每一次上课都会把课时讲完，又给我们添加一些别的知识。如果有同学不会，老师还会在热情的给他讲一遍。如果私下有不会的还可以去问*。有一次我有一道题不会写，就去问*，*温柔地慢慢给我讲，直到我会为止。*对我们也很负责，所以很多家长也都喜欢*，这就是我喜欢*的原因。 十年树木，百年树人，谢谢老师你对我的教诲之恩，我终生难忘。