领导科学与艺术判断题和简答题.doc

精心整理三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确2.?公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。 B. 正确3.?对于公共组织而言，领导者就是行政官员。 A. 错误4.?技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。 A. 错误5.?开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误6.?领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确7.?领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。 A. 错误8.?公共组织领导者的工资全部来源于国家财政支出。 A. 错误9.?在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须经过法定程序。 B. 正确10.?领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。 B. 正确四、简答题：领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。2. 领导者的人事技能包括哪些内容？1、处理人际关系的技能。2、识人用人的技能。3、评价激励技能。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。 A. 错误2.?技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。 A. 错误3.?领导权是来自正式的权威。 A. 错误4.?对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确5.?人类活动是有组织地进行的，有组织就有领导。 B. 正确6.?西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。 B. 正确7.?领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确8.?开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误9.?领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。 B. 正确10.?对于公共组织而言，领导者就是行政官员。 A. 错误四、简答题：1.?领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、追随者。3、拥有明确使命与目标的组织。4、管理情境或领导环境。5、领导行为。2.?领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。 A. 错误2.?领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确3.?开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误4.?领导权是来自正式的权威。 A. 错误5.?对于公共组织而言，领导者就是行政官员。 A. 错误6.?公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。 B. 正确7.?在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须经过法定程序。 B. 正确8.?对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确9.?个人权力也就是个人影响力。 B. 正确10.?一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。 A. 错误四、简答题：1.?领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、追随者。3、拥有明确使命与目标的组织。4、管理情境或领导环境。5、领导行为。2.?领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确2.?民主型领导风格工作效率最高。 B. 正确3.?情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。B. 正确4.?是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误5.?高结构低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人员流动性大。 B. 正确6.?一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。 B. 正确7.?是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。A. 错误8.?专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。 A. 错误9.?领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。 A. 错误10.?授权就意味着领导将权力全部授予给下属，自己不参与任何管理工作。 A. 错误四、简答题：1.?什么是领导环境？具体特征是什么？领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。其特征有：1、客观性；2、复杂性；3、稳定性与动态性的统一；4、不确定性；5、风险性；6、制约性；7、特定性。2.?学习型组织文化中的领导角色有哪些？1、领导是设计师。2、领导是善于授权者。3、领导是教练员。4、领导是组织愿景的公仆。一、单项选择题三、判断题1.?专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。 A. 错误2.?领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。 B. 正确3.?是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。A. 错误4.?一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。 B. 正确5.?情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。 B. 正确6.?民主型领导风格工作效率最高。 B. 正确7.?领导体制具有长期的稳定性，一旦建立起来，就处于相对稳定的状态，会在长时期内保持其根本内容。 B. 正确8.?领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。 A. 错误9.?是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误10.?领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误2.?领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。 B. 正确3.?根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。 A. 错误4.?领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。 A. 错误5.?专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。 A. 错误6.?领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。 A. 错误7.?领导人员的配置和管理制度既属于用人范畴，也属于领导体制范畴。 B. 正确8.?领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确9.?是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误 10.?情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。 B. 正确三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。 B. 正确2.?领导决策中，目标选择的正确与否，直接关系到决策的成败。 B. 正确3.?领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。 A. 错误4.?作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。 B. 正确5.?用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确6.?在现实生活中，单目标决策是经常遇到的、大量的决策类型，而多目标决策则较少。 A. 错误7.?人才的基本特征是创造性。 B. 正确8.?领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。 B. 正确9.?按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。 B. 正确10.?土地是生产要素中最重要、最活跃的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。 A. 错误四、简答题（共?2?道试题，共?20?分。）1.? 领导用人应坚持哪些原则？1、竞争择优原则；2、重才用人原则；3、尊重信任原则；4、扬长避短原则；5、整体功能原则；6、层次授权原则；7、激励爱护原则；8、称职适时原则。2.?领导决策的特征有哪些？1、预测性 2、实施性 3、目标性 4、创造性 5、优选性 6、风险性 7、动态性三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?领导决策一旦确定，就不再更改了。 A. 错误2.?领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。 B. 正确3.?作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。 B. 正确4.?领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。 B. 正确5.?人才的基本特征是创造性。 B. 正确6.?领导决策中，目标选择的正确与否，直接关系到决策的成败。 B. 正确7.?一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策，即使它的回应程度不高，也可以被认为是一项成功的决策。 A. 错误8.?用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确9.?领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。 A. 错误10.?按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。 B. 正确四、简答题（共?2?道试题，共?20?分。）2.?领导用人的方法有哪些？1、鼓励自荐；2、群众评议；3、聘任；4、公开招考；5、试用观察；6、委任。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?中国古代的用人思想中，“德才并茂”的思想是韩非子提出的。 A. 错误2.?用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确3.?一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策，即使它的回应程度不高，也可以被认为是一项成功的决策。 A. 错误4.?按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。 B. 正确5.?领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。 B. 正确6.?德才兼备，也就是说德和才要等量。 A. 错误7.?人才的基本特征是创造性。 B. 正确8.?土地是生产要素中最重要、最活跃的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。 A. 错误9.?领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。 B. 正确10.?领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。 A. 错误三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?信息过量不仅使主管人员没有时间去处理信息，而且也使他们难于向同事提供有效的、必要的信息。 B. 正确2.?正式的场合适合于正式的沟通，而在非正式的场合，人们的言语交谈则要随意很多。 B. 正确3.?领导的追随者就是指下属。 A. 错误4.?领导平衡从本质上讲就是领导协调。 A. 错误5.?如果下属是有能力且愿意工作者，领导风格适于“授权”。 B. 正确6.?外倾的人比内倾者更容易被提升到组织的高层。 A. 错误7.?信息过滤的主要决定因素是组织机构中的层级数目，组织中的纵向层级数目越少，信息过滤的机会就越多，信息的失真度也就越大，因此组织层次应越少越好。 A. 错误8.?领导者向下属授权时，授什么权，授多少权，应根据下级能力的高低而定。 B. 正确9.?愿景是具有时限性和阶段性的，时间期限不宜过短也不宜过长，一般在5-10年比较合适。 A. 错误10.?单向沟通是缺乏反馈的沟通，正式沟通中多为单向沟通。 B. 正确四、简答题（共?2?道试题，共?20?分。）1.?哪些因素构成了领导沟通障碍？1、组织结构因素形成的领导沟通障碍。2、心理因素形成的领导沟通障碍。3、个体沟通风格差异引发沟通障碍。4、人际因素对领导沟通的影响。5、沟通传递过程中的障碍因素。6、信息技术对领导沟通的影响。2.?领导从哪些途径提高情商？1、领导者必须具有察觉、评估和表达情绪的能力。2、领导者必须具备真诚、热情、自信等高情商素质。3、领导者应重视下属能力的开发，提高下属的情商水平。4、领导者应提高同理心能力。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?偏爱知觉的人不喜欢模糊和松散，他们非常有条理，喜欢把问题清晰化，并解决它。 A. 错误2.?领导者向下属授权时，授什么权，授多少权，应根据下级能力的高低而定。 B. 正确3.?外倾的人比内倾者更容易被提升到组织的高层。 A. 错误4.?正式的场合适合于正式的沟通，而在非正式的场合，人们的言语交谈则要随意很多。 B. 正确5.?愿景是具有时限性和阶段性的，时间期限不宜过短也不宜过长，一般在5-10年比较合适。 A. 错误6.?领导的追随者就是指下属。 A. 错误7.?领导平衡从本质上讲就是领导协调。 A. 错误8.?信息过量不仅使主管人员没有时间去处理信息，而且也使他们难于向同事提供有效的、必要的信息。 B. 正确9.?口头沟通具有准确性、灵活性的优点。 A. 错误10.?领导者讲话的会议内容越长，起到的作用就越大。 A. 错误三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?信息过量不仅使主管人员没有时间去处理信息，而且也使他们难于向同事提供有效的、必要的信息。 B. 正确2.?信息过滤的主要决定因素是组织机构中的层级数目，组织中的纵向层级数目越少，信息过滤的机会就越多，信息的失真度也就越大，因此组织层次应越少越好。 A. 错误3.?领导的追随者就是指下属。 A. 错误4.?领导者讲话的会议内容越长，起到的作用就越大。 A. 错误5.?领导平衡的本质在于增强系统的有序性和功能，以提高组织化程度。 B. 正确6.?领导者与追随者的关系是上下级关系，不论是分工还是情感上，都不是平等的。 A. 错误7.?口头沟通具有准确性、灵活性的优点。 A. 错误8.?非正式组织中的沟通多以正式沟通为主导。 A. 错误9.?如果下属是有能力且愿意工作者，领导风格适于“授权”。 B. 正确10.?领导平衡从本质上讲就是领导协调。 A. 错误四、简答题（共?2?道试题，共?20?分。）1.?领导授权有什么目的？1、领导授权是为了更好地管理；2、领导授权是为了提高下属的工作积极性；3、领导者抓大事管全局的需要。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?领导者只有推动了生产力的发展，提高了人民的生活水平才是有效的领导者。 B. 正确2.?领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。 B. 正确3.?成为一名成功的领导者，对于一个人来讲可能是一生的追求，在这个追求过程中，最大的障碍就是与员工之间的沟通。 A. 错误4.?在领导力的组成部分中，感召力要求领导者会表达愿景，阐发自己的思想立意要高。 B. 正确5.?一般来说，领导者越有远见，眼界越高，组织就越有潜能。这种眼界是天生的，后天不能培养。 A. 错误6.?领导绩效评估遵循注重实绩原则，就是对领导者的“德”、“能”、“勤”、“绩”进行全面评估。 B. 正确7.?客观性的标准是领导绩效评估的根本判断标准。 A. 错误8.?权力滥用是导致领导力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。 B. 正确9.?情绪失控的原因主要是人生观的格调不高、价值观意识有偏差、自我调控能力过低、以及性格的弱点等。 B. 正确10.?危机是一种威胁、一种不确定性，一种需要采取紧急措施化解的严重困境。 B. 正确五、案例分析题（共?1?道试题，共?20?分。）1.? 某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。为此进行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。面对这种情况，区政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设，必然亏损；如果就此停建，则前期投入将全部泡汤。 请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理。 提示： (1)这一案例涉及哪些领导科学知识和原理? (2)你认为造成这种境地的原因是什么? (3)如果你是该区政府领导，应该如何作出决定?(1)此案例反映了领导决策中信息原则的重要性。造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则。信息是决策的基础，充分、及时 、全面、有效的信息是科学决策的前提。某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前，显然缺乏全面细致的市场调查，不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区。因此盲目决策，匆忙上马，陷入困境。 (2)此案例反映了追踪决策的重要性。当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修订，这就是追踪决策。 (3)走出两难境地的方案，可以有不同的思路。比如，一种是迎接挑战，继续兴建。但要调查研究，对原决策方案进行修订和完善，使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手，以期在市场竞争中获胜；另一种是及早决断，对原决策方案进行根本性修订，重新考察、确立和论证新的项目，实行转向经营。三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?成为一名成功的领导者，对于一个人来讲可能是一生的追求，在这个追求过程中，最大的障碍就是与员工之间的沟通。 A. 错误2.?领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。 B. 正确3.?领导绩效评估遵循注重实绩原则，就是对领导者的“德”、“能”、“勤”、“绩”进行全面评估。 B. 正确4.?在领导力的组成部分中，感召力要求领导者会表达愿景，阐发自己的思想立意要高。 B. 正确5.?领导者只有推动了生产力的发展，提高了人民的生活水平才是有效的领导者。 B. 正确6.?在领导绩效评估中，群众满意度是最核心的价值目标。 A. 错误7.?危机是一种威胁、一种不确定性，一种需要采取紧急措施化解的严重困境。 B. 正确8.?权力滥用是导致领导力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。 B. 正确9.?美国着名经济学家和决策科学家西蒙把处理突发事件归纳为程序化的决策。 A. 错误10.?客观性的标准是领导绩效评估的根本判断标准。 A. 错误三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。）1.?情商属于一种非认知的技能、潜能和素质范畴，影响到一个人能否成功地面对环境的要求与压力。 B. 正确2.?美国着名经济学家和决策科学家西蒙把处理突发事件归纳为程序化的决策。 A. 错误3.?权力滥用是导致领导力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。 B. 正确4.?在领导力的组成部分中，感召力要求领导者会表达愿景，阐发自己的思想立意要高。 B. 正确5.?一般来说，领导者越有远见，眼界越高，组织就越有潜能。这种眼界是天生的，后天不能培养。 A. 错误6.?研究表明，在面对面的沟通当中，一半以上的信息都是通过词汇来传达的，这样可以使沟通富有成效。 A. 错误7.?愿景最关键的特征是，使追随者清晰地了解组织未来的发展方向和想要达到的状态，具有强烈的吸引力和感染力，能够深层次激励追随者。 B. 正确8.?情绪失控的原因主要是人生观的格调不高、价值观意识有偏差、自我调控能力过低、以及性格的弱点等。 B. 正确9.?领导者只有推动了生产力的发展，提高了人民的生活水平才是有效的领导者。 B. 正确10.?客观性的标准是领导绩效评估的根本判断标准。 A. 错误五、案例分析题（共?1?道试题，共?20?分。）1.?小张在装配线上老犯同一个毛病，影响了产品的质量。工友们给他提了几次意见，他却不以为然地说：“洗碗的打碗，不洗碗的当然不打碗口罗!”问题反映到了车间李主任那里，你认为李主任应该怎样处理。(1)李主任应先找小张师傅谈话，讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系。 (2)帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因； (3)帮助小张师傅制订新的操作方式和方法； (4)关心小张按新方式操作的状况，在必要时给予指导。精心整理