人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题C卷（模拟）

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）A无论多么枯燥乏味的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。B网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的邹城市民济济一堂。C岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容谈笑。D虽然生活条件很艰苦，但是他不以为然，一心扑在工作上。2 . 下列加点多音字的注音，完全正确的一项是（ ）。A殷（yn）切地问劈（p）头就问奔（bn)丧（sng）回家B你说咋（z）样佣（yng）工到齐累（li）计35亿多亩C别开小差（ch）想占便（pin）宜长颈(jng)鹿走了D搁（g）置争议豁（hu）出性命巴勒（l）斯坦3 . 依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ）生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的_，有秋的_，也有冬的_。此乃亘古不变的自然规律。A奔放萧瑟成熟B奔放成熟萧瑟C成熟奔放萧瑟D成熟萧瑟奔放4 . 下面选项中没有错别字的一项是（ ）A畅销诀别枉然絮絮叨叨B蹒跚花端暴怒不求甚解C凄冷潇瑟淋漓美不胜收D睫毛自卑枯腾恍然大悟二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。父亲的自行车有人说，10岁的小孩子崇拜父亲，20岁的青年人鄙视父亲，40岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总是手拉手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出生便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到了我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。父亲是个不善于表达情感的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去拖，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快”5 . 下列对以上选文的理解和分析不正确的一项是（ ）A文中第段的“小心翼翼”是形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽的意思。B选文第段划横线的句子写出了父亲对儿子长大感到失落。C文中的第段用插叙的写作手法交代了小时候父亲与我们相处的事。D文中第段所写的几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因。6 . “父亲的自行车”这个文题，在全文中起什么作用？_7 . 请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。_8 . 联系语境，品味文中划线句中加点词语的表达作用。那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。_9 . 文章结尾处写出“我”收到父亲的来信后，想了许久“才回信”，“我”此时想了些什么？请续写出“我”回信的一部分内容。（50字左右）_阅读下面短文，完成小题。云水禅心丁立梅好的曲子，是百听不厌的。比如，我正在听的这首云水禅心。佛曲。四五年前，我初遇它，惊为天曲。魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。清清爽爽的古筝，配以三两声琵琶，如隔夜的雨滴，滚落在萋萋芳草上。一扇门，轻轻洞开，红尘隔在门外。人已完全作不了自己的主了，像懵懂的幼儿，一步步被它引领着，走近自然，走近灵魂最初的地方。竹海森森，有泉水叮咚，有清风徐佛，有白云悠悠，有乌鸣声交相互应。鱼儿在清泉里，摇头摆尾。它们在一起，自吟自唱，相安无事，听来觉着有扑面而来的清冽和甜蜜。静，真静哪，静得使你的心，如同一泓泉水流过，一缕清风吹过，一朵白云飘过。不，不，还是化作一尾鱼好了，在清泉里，自由自在地游弋吧。我的窗外，夏天的燠热一步一步逼近。今年的季节有点怪，春天久盼不至，夏天却急不可耐，一马当先，攻城掠地，天气是猝不及防热起来的。一个气定神闲的傍晚，我听起了几年未听的云水禅心，它的音色还是一如既往的清丽。夏日的燥热和烦浮，在它的轻抚下，竟然一一平息了。云水?这个词真是绝妙!云是天上的水，水是地上的云。它们到底谁是谁呢?一个。是另一个的影子，相互倾慕，相互辉映。不记得在哪里看到的一句话了：云飘到哪里，人追到哪里；水流到哪里，人走到哪里。这天与地，原不是太阳的，不是月亮的，而是云的，是水的。那一日，与几个朋友相约，去几百里外的便仓看牡丹.那里有传说中的枯枝牡丹紫袍和赵粉，枯枝之上，绽放欢颜，花开七百四十年。驱车途中，天空晴朗，云朵洁白。我们一边看水，一边听着云水禅心。玉带般的一条河在我们一侧相伴相随。蓦然间河床横在了我们的车前，极富沧桑感的老渡口显现在我们的眼前，有渡船停在岸边。隔岸，一个村庄像一幅水粉画，静止在那里。村庄被瓦蓝瓦蓝的天空笼罩，朵朵白云悠闲地在飘在天边满坡的油菜花，还没开完，将谢未谢，把半条河给染得金黄，黛青的瓦房，散落在菜花间。这么一幅动人的水粉画却又被倒映在水中，天地云水交融，婆娑浮动，在我的耳边，仿佛云水禅心在缭绕。我们跳下车，奔过去。同行中，有四十大几的男人，激动得像个孩子，拿起照相机，一通猛拍，嘴里不停地嚷，多好啊，多好啊，好什么呢?这天!这地!这云!这水!这渡口!老艄公倚在船头，气定神园地看着我们。他是见多识广的，单等我们说，过河去，真的过河去了，一人一元的渡船费，我们说，不贵不贵。好奇地问老艄公，你一天要渡多少人过河呢?他答，有时多，有时少，我们笑了，这话，像禅语。船向对岸划过去，击起水花一朵朵。水里的云影，被搅碎了，又很快缝合。靠岸，我们扑进岸边那片菜花地，走小径，过小桥。桥下忽然荡来一条小船，上面载着一些农用物品。船上有三人，两个男人，一个女人，女人头上系着花头中。他们一门心思撑着小船，从我们身边划过去，划过去。岸边杨柳青青。我们忘了要去的目的地，在那个小村庄里流连，心里涨满莫名的感动。人生的相遇，相见，相别，是这样的不确定，又是这样的合情合理。所谓云水禅心，便是一切的物与生命，原都以自然的面貌，各各存活在自己的岁月里。像那个老渡口，一河的水，倒映着岸边的油菜花，倒映着蓝天白云。，午后的阳光，、沭泼洒洒。一艘小船，从时光里，悠然撑过。(文章略删改)注：燠(yu)热：炎热，闷热10 . 阅读文章第一内容，概括作者说这首曲子是百听不厌的的原因?11 . 根据提示，品析语言。(1)魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。(说出加点词的表达效果)(2)隔岸，一个村庄像一幅水粉画，静止在那里。村庄被瓦蓝瓦蓝的天空笼罩，朵朵白云悠闲地在飘在天边满坡的油菜花，还没开完，将谢未谢，把半条河给染得金黄。黛青的瓦房，散落在莱花间。(从修辞手法或描写的角度赏析)12 . 作者写老艄公有什么用意?13 . 写听觉感受，写法相同，但表达效果不同。请你结合选文和链接材料的相关内容，说一说文中第3段与鼎湖山听泉中“听泉”一段在写法的相同之处和表达效果的不同之处。链接：入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这来水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。-鼎湖山听泉三、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成下列小题。（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”郑人买履（乙）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?刻舟求剑14 . 解释下列加粗加点的字。（1）先自度其足（_）（2）吾忘持度（_）（3）反归取之（_）（4）遽契其舟（_）15 . 请翻译下列句子。(1) 至之市，而忘操之。_（2）是吾剑之所从坠。_16 . 请用“/”为下面两句话标注朗读停顿（每句只标一处）。 （1）遂 不 得 履（2）其 剑 自 舟 中 坠 于 水17 . 你从这两则寓言中悟出什么道理？四、句子默写18 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（3）馨香盈怀袖，_。（古诗十九首）（4）_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（5）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲）（6）生于忧患，死于安乐中，从内外两方面阐明国家走向灭亡原因的句子：_，_。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。江亭夜月送别二首(其二)王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。【小题1】结合诗句体会“乱烟笼碧砌”一句中“乱”字的含义。【小题2】本诗运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的感情？六、名著阅读20 . 名著导读。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”（1）以上文字出自_（国）作家_的作品简爱。女主人公在_当家庭教师时认识并爱上了_先生，最后两人有情人终成眷属。（2）这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（答出两点即可）并选出其中一点再从小说中举出一个例子。 _七、综合性学习21 . 某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例浓厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低，写法粗陋，语言枯燥。研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。_。八、作文22 . 想象是发散思维的重要形式,是指对于不在眼前的事物想出它的具体形象,还指设想,在心理学上是指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程。说写者可运用想象来拓宽题材,深化意蕴。一般有象形想象(抽象具象)、象征想象(具象抽象)、类比想象(具象具象)、推测想象(已知未知)。想象必须在打破经验秩序的同时来把握事物的内在逻辑关系,特别要符合情感、事理逻辑(虽出乎意料却合乎情理),例如童话、故事、科幻小说等文体中会大量运用想象。想象属于形象思维,讲究思维的多向与拓展,在丰富文章内涵方面相当重要。请你想象“冰塔林”的奇异景色,并将其描述出来。23 . 题目：微笑其实很简单要求：以“微笑 其实很简单”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选正文中不得出现人名、地名、校名等透露考生个人身份的信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、