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2016-2017学年高一上学期语文期中考试卷一、补写出下列各句的空缺部分 (17分)（1）窈窕淑女，。参差荇菜，。窈窕淑女，。（2）星汉灿烂，。，歌以咏志。（3），悠然见南山（4）潮平两岸阔，。,.（5）城阙辅三秦，。与君离别意，（6），长河落日圆。，都护在燕然(7 )真的猛士，这是怎样的哀痛着和幸福着沉默呵，沉默，。二、阅读文本选段，完成2-7题。（28分） （一）14分太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”尸复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”2、（3分）依据词类活用情况，与例句中加点的字用法相同的一项是 ( )例句：函封，燕王拜送于庭A轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B又前而为歌C皆白衣冠以送之 D、秦武阳色变振恐，群臣怪之3、（3分）下列对文言句式的判断，正确的一项是 ( )太子及宾客知其事者 秦王复击轲，被八创群臣侍殿上者 而燕国见陵之耻除矣A和相同，和相同 B和相同，和不同C和不同，和相同 D和不同，和不同4、（8分）把文中画线的语句翻译成现代汉语.(1)复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。_(2)秦王惊，自引而起，绝袖。_（二）14分沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范 增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。5、（3分）下列两组句子中的“坐”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（ ）击沛公于坐 举所佩玉玦以示之者三沛公北向坐杀人如不能举，刑人如恐不胜A、与相同，与相同 B、与不同，与相同C、与相同，与不同 D、与不同，与不同6、（3分）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 （2）不者，若属皆且为所虏。 三、诗歌鉴赏（7分） 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。注释秋词共二首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。排云：冲天。8、一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？用什么手法表现的？请简析。（3分） 9、（4分）秋天可写的景物很多，诗人在诗中为何只写冲天而上的一鹤？请简要评析诗中所表现出来的思想感情。 四、阅读下面的文章，完成1012题。 （18分）（一）大梦敦煌六十年 段文杰，1917年生于四川绵阳。1940年考入国立艺专国画系。1944年，国画大师张大千在重庆举办的敦煌壁画临摹展在他心里埋下了敦煌艺术的种子。而早在百年前，敦煌珍宝多次被劫掠后，世界各国就出现了敦煌研究热潮。“敦煌在中国，研究在外国”的断言一直深深刺痛着段文杰的心。毕业后几经波折辗转到达敦煌，从此，他把毕生的心血和精力都奉献给了敦煌艺术保护研究事业，做出了突出成就。 从1946年开始，段文杰共临摹各洞窟不同时期的壁画340多幅，面积达140多平方米，创下了敦煌莫高窟个人临摹史上的第一。段文杰的临摹方法与张大千不同。张大千的临本，随意性较大，带有个人创作的成分。段文杰主张，临摹一要客观忠实地再现原作面貌；二要在精细的基础上突出原作总体神韵；三是绘画技巧不能低于原作水平。这至今仍然是敦煌壁画临摹的指导原则。他的代表作之一都督夫人礼佛图，原画中人物表情及衣饰都模糊难辨，临摹难度极大。段文杰反复观察考证洞窟中的供养人图像，查阅了大量相关历史资料，并进行了多次实验练习，经过四个月才完成了这幅巨型壁画的临摹。历时三年的莫高窟第285窟临摹，是段文杰主持的敦煌壁画临摹史上第一座整窟原大壁画现状临摹。另外尸毗王本生、各国王子举哀图等复原临摹巨图，都是公认的精品。 1947年和1948年，段文杰他们将石窟保护和壁画临摹结合在一起，对莫高窟洞窟进行了一次全面的编号、测量和内容调查。“洞窟编号法”被认为是最完整和科学的，至今仍在沿用。 上世纪六十年代初，段文杰在临摹壁画时，为复原一幅唐代壁画，查阅了百余种有关古代服饰的文献资料，通读了二十四史中的舆服志，摘录了两千多张卡片，为以后进行敦煌服饰研究打下了基础。后来，他写出了敦煌服饰这一重要学术专著，丰富了我国古代服饰研究的内容。其间，他还写生创作了上百幅人物山水画。 对敦煌艺术的起源历来有“西来说”和“东来说”两种观点。段文杰认为，这两种观点都失之偏颇，敦煌艺术是在深厚的汉晋文化传统的基础上，大量吸收外来艺术的营养而成长起来的中国式的佛教艺术。这一研究成果，得到了国内外学界的重视和肯定，为后继者打开敦煌石窟艺术的奥秘提供了一把钥匙。 在全国敦煌学者共同努力下，中国的敦煌学研究走到了世界前列，但段文杰仍谦虚地说：“敦煌在中国，敦煌学在世界。”10、下列对本文的分析和概括，不正确的两项是（6分） （ ）（ ） A、国画大师张大千的敦煌壁画临摹展，激发了青年段文杰献身敦煌艺术的志趣。 B、有别于张大千的临摹方法，段文杰主张临摹要忠实传神，不应有较大的随意性。 C、第一座整窟原大壁画现状临摹是段文杰历时三年完成的莫高窟第285窟临摹。D、段文杰长期的壁画摹品中除了340多幅壁画外，还包括上百幅的人物山水画。E、段文杰的敦煌壁画临摹时间跨度长、量大、面积广，成为莫高窟个人临摹史上的第一。11.从文中看，段文杰为敦煌艺术的保护及研究事业做了哪些突出成就?（5分）答： 12、请根据文章内容，概括段文杰取得多方面研究成果的原因。（7分）答： （二）、阅读下面的文字，完成1315题。(9分，每小题3分)汉语“新词”漫议在不同文明间的交往交流中，语言从来就是变动不居的。从理论上说，语言交流应该是彼此平等、互相影响的，每种方言都有平等挤进“中心”的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收“外来语”。但实际上语言也十分“势利”，根本不可能完全“平等”。语言发展演变的历史表明，往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成“官话”“普通话”，其他方言只能蛰居“边缘”，难登大雅之堂。同样，“外来语”更多也是“先进”向“落后”的“边缘”渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。如不少北京的方言或流行语之所以能在全国迅速流行，成为“普通话”，只因为北京处在政治、文化中心。近代许多沪语能突破“边缘”进入“中心”，因为上海是商埠首开之地，且日渐成为经济中心，总是风气先得。人们往往没有意识到，我们现在以为很“普通”的，早就习以为常时时脱口而出的“滑头”“流氓”“盯梢”“出风头”“寻开心”“阴阳怪气”等词语，若查书一看，原本竟都是上海方言。而今日粤语的情形亦颇有些类似。改革开放以来，广东得风气之先，南风渐盛，于是“粤味普通话”也随粤菜一道北上，如“买单”“搞定”“生猛”等，已渐渐成为“普通话”。现在“港台腔”颇受责难，其实“港台腔”不也是我们统一的中国的“方言”之一种吗?例如现在越来越多的青少年用“港台腔”的“耶 !”“哇!”代替“哎哟!”来表示惊叹，引起了一些尖锐的批评责难。其实，被视为“惊叹”之“正统表达”的“哎哟”也并非古来如此，一成不变。如要“正统”只能回到不是“噫吁嚱!”就是“呜呼哀哉!”的时代。几年前，我就曾撰文，主张不妨用“听取蛙声一片”那般宽舒闲淡心态，来“听取哇声一片”。此次万众瞩目的“胡连会”新闻公报就说，“正视现实，开创未来”是国共两党的共同“体认”，胡总书记与连主席决定共同发布“两岸和平发展共同愿景”。这多次出现的“体认”“愿景”不是立即被收入现代汉语词典，成了我们的“普通话”吗?事实说明，我们的最高领导人并不拒绝来自台湾的词汇。其实，随着大陆经济的迅速发展，“普通话”尤其是“简化字”在台亦影响渐强。这恰恰说明，两岸语言在互动中越来越融洽，而不是把彼此的语言视为有害的洪水猛兽而渐行渐远，这实在是增进彼此了解、有利于国家统一的幸事。在近代西学东渐的过程中，大量“外来语”甚至有“外”来居上之势，盖因“西学”较“中学”发达先进也。无论高兴与否赞成与否，这种自然而然的过程就是如此，难以人为改变，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查户口”“讲出身”，非要“正本清源”查“血统”，非祖宗八代“根正苗红”不可，一定要把这种带有“殖民”色彩的“外来语”统统扫地出门，则我们现在几乎无法开口说话。应当说，从总体上来看，无论是方言还是外来语，都使我们的语言更加生动、新鲜、丰富、精确。13.对第二段中加点的“普通话”一词在文中的意思理解最准确的一项是A.普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。B.是指那些先在政治、文化中心或经济发达地区流行，而后在其他地区迅速流行的某些方言或流行语。C.以“体认”“愿景”等词语为代表的已收入现代汉语词典被接纳为标准语的词汇。D.我们认为很“普通”的，早就习以为常时时脱口而出的语言。14.下列语句与文中画线句子的含义不同的一项是A.往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成“官话”“普通话”，其他方言只能蛰居“边缘”，难登大雅之堂。B.“外来语”更多也是“先进”向“落后”的“边缘”渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。C.京、沪、粤地的某些方言受政治、文化和经济的影响，得到广泛认同，但作为“我们统一的中国的方言之一种”的“港台腔”受到不平等的责难。D.大量“外来语”在近代随西学东渐，甚至有“外”来居上之势，盖因“西学”较“中学”发达先进也。15.下列表述与作者的观点不一致的一项是A.语言在交流、演变中的“功利性”是客观规律，我们只能接受它、利用它，而不能人为地去改变它。B.对语言的演变现象不妨持豁达的态度，不必动辄大惊小怪、批评指责，过分地强调“正统”是有害且不识时务的.C.作者提倡并鼓励用字、用语自由化，不要拘泥于现代汉语规范化要求。D.方言和外来语不是洪水猛兽，它们能够使我们的日常用语更生动、新鲜、丰富、精确。五、语言文字应用（11分）16.仿照例句中划线的部分,续写一句话。（4分）例句：只要热爱生活，一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节；一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨； ， 。17阅读下面一段文字，按要求作答。（4分）冷浪漫精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却 （很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的诠释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂。这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。（1）请在处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。（2分）答： （2）处有语病，请改正。（2分） 答： 18把下面的这则报道写成“一句话新闻”(20字以内)。（3分）本报讯（记者韩雯徐丽刘平）市工商联在市政协十三届三次会议上提出，我市目前有机动车大约250万辆，按照小客车总量调控管理办法，每年仍有10万辆机动车的增量，而机动车停车位数量却明显不足，远远迭不到车辆数与车位数最佳比例要求，建议解决城市停车难问题。市工商联建议，提高公共资源使用率，充分挖掘现有的便道和路边资源，采取灵活多变的形式，在不妨碍行人通行、不占用盲道、不影响机动车正常行驶的前提下，在道路路面尽可能地施划一定数量的停车泊位，允许机动车在限定的时段临时停放。在停车收费上，进一步细化地区分类，采用“分地区、分时段、分长短”的计费方法在繁华地段、重要服务场所增设计时收费器，30分钟内的临时停放，不收取停车费用，鼓励大家“有事快办、办完快走”，超过30分钟按小时收取停车费用。答： 六、作文：请以“成长的滋味”为题写一篇不少于700字的记叙文，要求卷面工整，字迹清晰。60分 答 案 卷 考号 一、补写出下列各句的空缺部分 (17分)班级 姓名 座号 考室 （1）、 （2） 、 （3） 、（4） 、 。（5）、（6） 、 （7） 、 。 ， 。二、文言文阅读 一、荆轲刺秦王（14分）2（ ）（3分） 3（ ）（3分） 4、(1)复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。（4分）_ (2)秦王惊，自引而起，绝袖。（4分）_三、文言文阅读 二、鸿门宴（14分）6（ ）（3分） 7（ ）（3分） 7、（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应（4分）。 （2）不者，若属皆且为所虏。（4分） 四、诗歌鉴赏（7分） 8、（3分） 9、（4分） 五、现代文阅读 （一）大梦敦煌五十年（18分）10、（ ）（ ）（6分）11、从文中看，段文杰为敦煌艺术的保护及研究事业做了哪些突出成就?（5分）答： 12、请根据文章内容，概括段文杰取得多方面研究成果的原因。（7分）答： （一）汉语新词漫议（9分） 13（ ）（3分） 14（ ）（3分） 15（ ）（3分） 六、语言文字应用（11分）16.仿照例句中划线的部分,续写一句话。（4分） ， 。17阅读下面一段文字，按要求作答。（4分）（1）（2分）答： （2）（2分） 。18、（3分） 答案1略2、A作状语，（B方位名词作动词；C名词作动词；D意功用法)3、B(、定语后置；被：遭受，不是被动句；“见”是被动句的标志)4(1)又变成声调激愤的羽声，送行的人都发怒而瞪大眼睛，头发向上冲顶起帽子。 (2)秦王大惊，挣扎着站起来，袖子扯断了。5、D（“请允许我”谦词“请求”动词“举起”动词“尽”副词）6、B（范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦）8答：乐观豁达的心境。对比的手法，将古人的悲秋与自己的颂秋对比。9答：这首诗是一曲昂扬的励志高歌，诗人借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神，接着用“便引诗情到碧霄”，暗寓自己虽然被贬，但又不甘低沉、傲然向前的高远志节。11提出了敦煌壁画临摹的指导原则；创立了“洞窟编号法”；写出了敦煌服饰这一重要学术专著；确立了敦煌艺术是中国式的佛教艺术的观点。12研究能力：扎实的专业功底；研究方法：注重实际调查，广泛吸取前人研究成果，不迷信权威，勇于创新；研究态度：数十年如一日的勤奋工作。二、13.B(从“普通话”这一加点词的上下文语境即可推知)14.C(C项是突出我们对“港台腔”的不公平的态度，而非划线句所说政治、文化中心或经济发达地区的方言呈现强势而流行)15.C(原文中无此义，属无中生有)16一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁的理想 一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操（句式1分；意象的选取1分；语言1分）17（1）答案示例：鲜为人知（1分）（2）答案示例：这些文章，既给人以科学的教益，也给人以美的享受（也让人获得美的享受）。（1分）18【答案】（市工商联建议）：鼓励“短停快走”，缓解停车难。（意思对即可）【解析】本题考查压缩语段的能力，能力层级E。对于“报道”，一般情况下抓住导语部分即可。
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