云南省盐津县豆沙中学九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗第1课时导学案无答案新版苏教版

诗 人 谈 诗 -曾卓第 一 课 时【学习目标】1、我能有感情的诵读一个深夜的记忆。2、我能自主赏析，体会诗人的感情。3、我能理解诗文蕴涵的内涵及意境。【学习重点】赏析、理解诗文内涵及意境，体会诗人的思想情感。【知识链接】 关于作者：1 鲁藜（1914-1999）福建省同安县人。原名徐图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。三岁随家到越南侨居，1932年回国，同年参加革命，开始写诗。他的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我国“七月诗派”的卓越代表。因所谓“胡风反革命案”而蒙难二十多年,平反后，历任天津市文联副主席、作协主席，中国作协第四届理事。从年开始发表作品，著有诗集醒来的时候、儿时的歌鹅毛集鲁藜诗选等。 2曾卓（19022002），湖北黄陂人。1936年参加革命。当代诗人。其诗富于感情，有较深的内涵，诗风朴实、醇厚，作者思考生活，视野开阔。虽然长期遭受不公正待遇，饱受忧患，但是热情却未因生活的艰辛而退却，而是充满激情，充满对生活的热爱。代表作有门悬崖边的树老水手的歌等，尤其老水手的歌为作者的扛鼎之作。 关于写作背景此诗为鲁藜创作于抗日战争期间的延安。 关于文学常识 七月诗派是以文艺理论家胡风主编的七月（1937年9月创刊）和希望（1945年1月创刊）等刊物为主要阵地而形成的一个现实主义抒情诗流派。它因七月杂志而得名。主要代表诗人有：鲁藜、绿原、阿垅、曾卓、牛汉等。该诗派以胡风的文艺理论为依据，在创作上坚持现实主义原则，主张发扬“主观战斗精神”，要求作者“突进”到现实生活中去，并要表现出主观的密切融合；他们强调艺术性而不作唯美的追求，要求诗人在生活中、斗争中去发现诗意，创造美。这是七月诗人创作的共同出发点和美学标准。 一、自主学习 。（在预习时结合课本独立完成该部分内容）1、 读准下列字音。（教师课上明确）曾卓（ ）鲁藜（ ）门槛（ ）曙光（ ）乍然（ ） 眺望（ ）笼罩（ ）山峦（ ） 旷野（ ）弓弦（ ） 反衬（ ）2、 解释下列词语 洗礼： 偏爱： 纯净： 敏感： 3、 课前反复朗读诗歌，达到能有感情的诵读。二、合作探究（12分钟） （以小组为单位讨论形成共识，记录讨论成果及存在的困惑，组长推荐学生回答。比一比哪组最厉害。）1、再读诗歌，概括每一小节的内容？2、第一节中“月光流进门槛”,一个“流”字好在哪里？3、诗人将“流入门槛”的月光误认为是阳光，那么“阳光”在这里还有别的意思吗？4、 诗中的“深夜”和“黎明”各具有怎样的象征意义？5、 阅读诗的第2节，说说诗人在这一节诗中运用了什么表现手法，要表达一种什么思想。 6、 赏析第三节，揣摩“星”象征了什么?为什么说“只有我是最初醒来的人”？【课堂小结】【课堂检测】(多媒体)1、必做题：（1）.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）A.乍然（zh）鲁藜（l）仿佛（f）B.眺望（tio）署光（sh）旷野（kun）C.曾卓（zhu）清晰（x）弓弦（xun）D.洗礼（l）门滥（kn）山峦（lun）2.下列各项朗读重音标注正确的一项是（ ）A.河岸被山影压着/有星流过旷野去B.河岸被山影压着/有星流过旷野去C.河岸被山影压着/有星流过旷野去D.河岸被山影压着/有星流过旷野去2、选做题：根据语境，解释下列句中加点的词。（1）“于是我听见了黎明的音响。”_（2）“我感觉到，万物还在沉睡”_（3）谈谈你对“开门，还是深夜”的理解。_【课时作业】：熟读全诗。3