高一语文上学期期中试题 (7)

包九中2016-2017学年度第一学期期中考试高一年级语文试卷本试卷满分150分，考试时间150分钟第一卷 阅读题1、 现代文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面文字完成第1-3题艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造，从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竟是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的，不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。（摘编自陈望衡艺术是什么）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。B在接受美学诞生以前，人们一般的认识是：整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程，艺术品一旦形成，创作也就大功告成。C接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。D通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。B文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。C“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。D作品被艺术家创作出来以后就成为历史，作品是通过接受者的理解而存活于现实，并发挥作用的。从这个意义上说，作品的生命力存在于理解之中。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含蓄的美在于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。B理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如西厢记之于莺莺传、金瓶梅之于水浒传。C文在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向，所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品，也可以在相当程度上了解古人的生活，体验古人的思想感情。D作为接受者的个体毕竟生活在群体之中，其思维和观念与群体是相通的，因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态，也不可能完全没有同性。2、 古代诗文阅读（共36分）（1） 文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成第47题。归旸，字彦温，汴梁人。将生，其母杨氏梦朝日出东山上，有轻云来掩之，故名旸。学无师传，而精敏过人。登至顺元年进士第，授同知颍州事，锄奸击强，人不敢以年少易之。山东盐司遣奏差至颍恃势为不法旸执以下狱时州县奉盐司甚谨颐指气使辄奔走之旸独不为屈。至元五年十一月，杞县人范孟谋不轨，诈为诏使，至河南省中，杀平章月鲁帖木儿、左丞劫烈、廉访使完者不花、总管撒里麻，召官属及去位者，署而用之，以段辅为左丞，使旸北守黄河口。旸力拒不从，贼怒，系于狱，众叵测所为，旸无惧色。已而贼败，污贼者皆获罪，旸独免。明年，转国子博士，拜监察御史。及入谢，台臣奏曰：“此即河南抗贼者也。”帝曰：“好事卿宜数为之。”赐以上尊。已而辞官归，养亲汴上，亲既殁，家食久之。至正五年，除河南廉访司佥事，行部西京，以法绳赵王府官属之贪暴者，王三遣使请，不为动。宣宁县有杀人者，蔓引数十人，一谳得其情，尽释之。沁州民郭仲玉，为人所杀，有司以蒲察山儿当之，旸察其诬，踪迹得其杀人者。山儿遂不死。八年，升左司员外郎。九年正月，转河西廉访使，未上，改礼部尚书。会开端本堂，皇太子就学，召旸为赞善。旸言：“师傅当与皇太子东西相向授书，其属亦以次列坐，虚其中座，以待至尊临幸，不然，则师道不立矣。”时众言人人殊，卒从旸议。十二年，除刑部尚书，十七年，授集贤学士，兼国子祭酒，明年，乞骸骨，侨居弘州。二十七年卒，年六十三。 （选自元史列传卷七十三）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A. 山东盐司遣奏差至颍/恃势为不法/旸执以下狱/时州县奉盐司甚谨/颐指气使/辄奔走之/旸独不为屈B. 山东盐司遣奏差至颍/恃势为不法/旸执以下狱时/州县奉盐司甚谨/颐指气使/辄奔走之旸/独不为屈C. 山东盐司遣奏差/至颍恃势为不法/旸执以下狱/时州县奉盐司甚谨/颐指气使/辄奔走之旸/独不为屈D. 山东盐司遣奏差/至颍恃势为不法/旸执以下狱时/州县奉盐司甚谨/颐指气使/辄奔走之/旸独不为屈5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. “字”，又称“表字”；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。B. “博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C.“至正”属于年号；年号是古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，用以褒贬善恶，如“崇祯”“康熙”皆是。D.“乞骸骨”，古代官吏因年老请求退职，其意是年事已高，就上书皇帝请求退休，好让一把老骨头能葬在故乡。6下列对原文有关内容的概括和分析不正确的项是（ ）（3分）A. 归旸的出生富有传奇色彩。他快出生时，母亲做了个奇梦，于是就给他取了个跟梦境有关的名“旸”。B. 归旸敢于抵制图谋不轨的杞县人范孟，因此得到了皇上的称赞和赏赐，调任国子博士、监察御史等官职。C. 归旸担任河南廉访司佥事时，将赵王府中贪暴官员绳之以法，赵王多次派人说情无效，反映出他刚正不阿，执法严明。D.归旸担任赞善时，提出了皇太子老师与皇太子相向而坐、其他属员再依次列坐的建议，表现了他对师道的重视。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）登至顺元年进士第，授同知颍州事，锄奸击强，人不敢以年少易之。 （2）沁州民郭仲玉，为人所杀，有司以蒲察山儿当之，旸察其诬，踪迹得其杀人者。 （2） 古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，然后回答89题。【双调】沉醉东风闲居（元）卢挚 恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开，村酒槽头榨。直吃的欠欠答答。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。注：卢挚：年轻时仕途显达，但他内心深处时时有出世想法。那答：那边。 欠欠答答：疯疯癫癫，痴痴呆呆,形容醉态。8.这首元曲塑造了一个怎样的人物形象？请结合诗句内容分析。（6分） 9.这首元曲表达了作者怎样的思想感情？（5分） （3） 名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子空缺部分。（6分）（）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（） ,不是清泉，是天上虹。 ,沉淀着彩虹似的梦。（）高渐离击筑，荆轲和而歌， , 。三、实用类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。研究红楼梦第一人 结庐在人境，而无车马喧，周汝昌先生庶几近之。这位95岁高龄的著名红学家5月31日在家中悄然离世，他的女儿周伦苓对外表示，按照父亲遗愿，不开追悼会，不设灵堂，让他安安静静地走。 周汝昌是继胡适等诸先生之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。当年胡适将他领入红学研究的殿堂，他于1953年出版代表作红楼梦新证，以丰富翔实的内容及开创性，将红楼梦实证研究体系化、专门化，被誉为“红学史上一部划时代的著作”；他的另一部代表作石头记会真是他历经50余载潜心努力，对11种红楼梦古钞本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最。另出版有曹雪芹、红楼梦与中华文化、献芹集等数十部专著，涉及红学领域各个层面。 因痴迷红楼梦，老人的书斋就叫脂雪轩，那自然是脂砚斋和曹雪芹的合称。当年曹雪芹著红用了10年时间，“十年辛苦不寻常”；周汝昌先生研红则用了近70年，有两句诗为证：“借玉通灵存翰墨，为芹辛苦见平生。”周汝昌痴迷到什么程度？痴到不记得自己家人的生日，却对曹雪芹的生日、忌日记得一清二楚。正如老人所言，痴方能执著，方能锲而不舍。几十年下来，老人著述等身，尤其是晚年，研究成果呈现井喷的态势，令不少后学钦佩不止。继周汝昌红学精品集之后，红楼夺目红5个月内连续7次印刷，创下学术书畅销15万册的纪录。2004年出版的十卷本、500万字的石头记会真，是他和四哥周祜昌字字校订、56年才得以酬愿的心血结晶。 要知道，周汝昌先生继1954年双耳失聪之后，1974年又因用眼过度，两眼近乎失明，右眼只有001的视力。可以想见，能取得如此丰硕的学术成果，先生要付出怎样的艰辛！ 红学家梁归智认为周先生是一个“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。周先生使曹雪芹红楼梦的真思想、真艺术大白天下。有了周汝昌的研究，读者才理解了真正的红楼梦，而不是被原来真假合一的红楼梦所蒙蔽。 周汝昌不仅仅是个红学家，还是中华文化学家。他历任四川大学讲师，人民文学出版社编辑，中国艺术研究院顾问、研究员。治学以诗词理论及笺注、赏析和中外文翻译为主，后从事曹雪芹及红楼梦研究。 老人年轻时酷爱曲艺、民族乐器，尤爱京剧，喜听反二簧，还曾粉墨登场，在春秋配、虹霓关、三堂会审中扮演过小生。老人晚年有两大爱好，一是作诗，二是书法。1970年，周汝昌由干校调回北京后，想到曹雪芹的诗连一首也未能流传至今，不禁无限惋惜。忽然想到雪芹为他的好友敦诚题的琵琶行传奇只剩末二句，就异想天开，斗胆续补，一共试补了三首，后来其中一首传了出去，竟使一位红学家认定是雪芹原作，险些闹出大笑话。周汝昌所作的诗，数量极大，涉及方方面面。其中咏红诗最为世人推重。他为刘旦宅先生石头记人物画中的40位人物，每人配写了一首诗，令画册生色不少。他在诗词上的造诣，使他选注的范成大诗选、杨万里选集一直为学林推重。周汝昌的书法也自成一体。他长期致力于中国的书法理论研究，曾和朋友讲过：“平生在书学上所下功夫，比红学要多得多。”有人当面夸他的字是“瘦金体”，他不以为然，说：“瘦金体是宋徽宗所创字体，法出薛稷；我习右军，与之无涉。” 老人一生淡泊名利，脂雪轩内陈设简单，唯一现代化的设备就是一台电脑，是他的女儿兼助手周伦苓帮他打印文稿用的。老人不喜欢对着录音机口述，而是坚持在纸上笔走龙蛇，然后由女儿打印出来，一方面是为了亲近笔墨纸砚，另一方面是为了保持文字的个性。 周汝昌梦解红楼有一首封底诗：“梦解红楼日月长，奇情异彩细参商。零笺碎墨皆堪念，中有微怀一瓣香。”如今斯人已逝，他留给后人的，不仅仅是红楼的奇情异彩，还有中华文化的一瓣心香。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（ ）（5分）A、文章开头引用陶渊明的诗句意在说明周汝昌淡泊名利、不慕虚华的品质。这从他的遗愿中也可以得到证实。B、曹雪芹为他的好友敦诚题的琵琶行传奇只剩末二句，周汝昌斗胆续补，一共试补了三首，后来其中一首传了出去，竟使一位红学家认定是雪芹原作，周汝昌的咏红诗也因此最为世人推重。C、红楼梦问世以来，红学研究出现很多流派，其中以胡适、周汝昌为代表的考证派享誉海内外。周汝昌也成为新中国成立后第一个研究红楼梦的人。D、周汝昌晚年双耳失聪，两眼近乎失明。但研究成果却呈现井喷之势。其中堪称红学版本研究之最的石头记会真就是晚年的研究成果。E、周汝昌不仅是红学家，还是中华文化学家。他年轻时喜爱京剧，扮演过小生。晚年喜好作诗和书法。诗歌造诣很高，书法也自成一体。（2）根据本文所述，周汝昌先生在红学研究方面有哪些贡献？（6分） （3）周汝昌先生对红学研究的痴迷精神体现在哪些方面，请简要概括。（6分） （4）周汝昌梦解红楼有一首封底诗：“梦解红楼日月长，奇情异彩细参商。零笺碎墨皆堪念，中有微怀一瓣香。”作者说他留给后人的，不仅仅是红楼的奇情异彩，还有中华文化的一瓣心香。有人认为这瓣心香就是周汝昌先生留给后人形诸文字的精神遗产；也有人认为是他治学和为人的精神品质。你的看法如何呢？请简要说明。（8分） 第二卷 表达题四、语音文字运用（20分）12. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）人的自发性决定人常常以自我利害为轴心来判断是非，对外部事物能做到 ，反观自身却如坠烟海。被告说，要不是法官 ，他们邻里之间的嫌隙一定会越来越大，双方决定今后一定和睦相处，不辜负法官的良苦用心。李思道不仅能随口讲述炎帝神农的各种传说，更对传说中的“头顶一颗珠”“江边一碗水”等各种中草药的特征和疗效 。A.明察秋毫 了如指掌 洞若观火B.了如指掌 明察秋毫 洞若观火C.明察秋毫 洞若观火 了如指掌 D.洞若观火 明察秋毫 了如指掌13.下列语句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.吊水楼瀑布结束了平日的奔腾，由两侧持续向中央结冰，形成厚达两米、宽达数百米的冰瀑，似冰山耸立，如冰河垂地。B.南朝梁元帝萧绎的一首咏梅诗中说：“人怀前岁忆，花发故年枝。”将梅花作为歌咏的对象。后来沿唐及宋，咏梅花的诗不止上千首。C.电子书阅读人群这几年渐成规模。因为习惯阅读电子书的人数在快速增长，这也就给增加电子书销售规模、甚至为“先电后纸”提供了可能性。D.北京的雾霾很大程度上是由于其所处的地理位置及周边的气候环境所决定的，历史上北京就有春秋两季下黄土、冬天熏煤烟的气候记载。14.依次填入下列各句横线处的成语，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在甲骨文中，“友”字的造型是顺着一个方向的两只手，意为二手协同或以手相助。我国古人强调“仁者爱人”， ， ， ， ， ， 。在践行社会主义友善价值观的过程中， 应科学继承这些传统优秀道德资源，并实现其创造性转化、创新性发展。将“民胞物与”视为道德修养的理想境界在此基础上，古人还发展出了丰富的道德实践理论“责友以善”“以友辅人”的友善观主张“万物一体”“天人合一”的生态和谐论包括“反求诸己”“推己及人”的忠恕论主张“出入相友、守望相助”的人际交往论A. B.C. D.15.把下面四个短句改写成一个语意连贯的长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）1932年出版了一套开明国语课本。该课本由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图。这套课本当时就再版了40余次。2010年应读者要求，再次出版。答： 16.“点赞”为一网络词语，意为对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照划线句子的形式，从初高中所学古诗文中选材，另写两句话，构成排比，要求句式一致，语意完整。（6分） 中国古代诗文不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着的湘水女神的屈原湘夫人点赞； ； 。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。五、写作（60分）17.阅读下面的材料，按要求作文。 人们常说“青春无悔”，其实那只是对年轻人在各方面奋斗的正面肯定和善意鼓励，人的一生各阶段怎么会没有后悔的事呢？所以，青春也是有悔的，但关键看如何对待“悔”，真正的可悔之事往往具有借鉴意义或警示意义。 请自选角度，自拟题目，自选体裁（诗歌除外），联系生活实际，写一篇不少于800字的作文。高一语文期中考试答案1.【答案】A【解析】原文说的是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”，而不是说它“不属于美学的研究范畴”。2.【答案】C【解析】强加因果，“由于，所以”的因果关系是不成立的。3.【答案】B【解析】无中生有，原文并没有说“理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性”。4.【答案】A（注意“遣奏差至颍”连动不可拆；“时”是副词，作状语,前面要断开；“之”作代词宾语，后面要断开。）5.【答案】）C（古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，叫谥号。年号，是中国古代新皇登基，为了区别上一任皇帝，根据自己的思想，起一个新的年号用来纪年的一种名号。我国从汉朝初年开始使用。）6.【答案】B（是先“调他去担任国子博士、监察御史等官职”，然后才知道他是抵抗范孟的人。）7（1）（5分）至顺元年考上进士，授予同知颍州事，铲除奸害，打击强人，人们不敢因年少而轻视他。（句意2分，“登第”“授”“易”各1分）（2）（5分）沁州平民郭仲玉，被人杀害，有司以蒲察山儿抵罪，归旸察觉他是被诬陷的，跟踪索迹找到杀人罪犯。（句意2分，“为所”“当”“踪迹”各1分）参考译文： 归旸字彦温，汴梁人。将出生时，母亲梦见朝阳从东山出来，有薄云掩盖，所以取名旸。旸学习未经老师传授，而其聪敏才智超过常人。至顺元年考上进士，授予同知颍州事，去除奸害，打击强人，人们不敢因年少而轻视他。山东盐司奉差至颍州，仗势为非作歹，旸将他捕获投入狱中。当时州县侍奉盐司都很谨慎，要他干什么他就干什么，只有旸不屈服。 至元五年十一月，杞县人范孟图谋不轨，伪称是诏使，到河南省杀平章月鲁帖木儿、左丞劫烈、廉访使完者不花、总管撒里麻，把那些已离职的官属召来，签署使用，以段辅为左丞，使归旸北守黄河口。归旸坚决不服从，范孟大怒，将他关入狱中，众人不知他们要干什么，都感不安，而旸毫无惧色。不久，范孟失败，顺从范孟的人都被办罪，只有归旸得免。第二年，转国子博士，拜为监察御史，进朝廷致谢时，台臣奏禀皇上说：“他就是黄河抵抗贼寇的人。”帝说：“对于好事应该多做。”赐予上尊美酒。不久，辞官归故里，在汴侍奉父母，双亲去世后，在家中住了很久。 至正五年任河南廉访司佥事，巡查西京地方，对赵王府官属中贪暴者绳之以法，赵王三次派人去说情，不为所动。宣宁县有杀人者，牵连数十人，归旸经审查得其实情，受牵连者全部释放。沁州平民郭仲玉，被人杀害，有司以蒲察山儿抵罪，归旸得知他是被人诬陷，跟踪索迹找到杀人罪犯，山儿免死。 八年，升左司员外郎。九年正月，转河西廉访使，未上任，改任礼部尚书。不久设立端本堂，皇太子就学，召归旸为赞善。归旸说：“师傅应当与皇太子东西相向授书，其他随从，按等级入位，中间位置空着，以待皇上驾临，否则尊师之道不能建立。”当时众人意见不一，终于依归旸的议论。十二年，授予刑部尚书之职，十七年授集贤学士，兼国子祭酒，第二年，请求辞官，侨居弘州，至正二十七年去世，年六十三岁。8.这首曲子描绘了一个在绿水青山边、竹篱茅舍旁悠闲自在地散步，一到酒肆就喝得醉醺醺，却把黄花插满头的放达无拘的隐居老翁形象。9.这首诗表面上写一老翁对青山绿水的欣赏，对竹篱茅舍、路边野花的喜爱和对酒村的钟情，实际上是表达自己对隐居生活的无限向往之情。10.默写（略）11(1)【答案】AE 试题分析：B、强加因果。C错。享誉海内外的是考证派的主力周汝昌。周汝昌是新中国研究红楼梦的第一人，不是第一个人。D错。双耳失聪是1954年，周汝昌还不到四十岁，不是晚年。石头记会真虽是在晚年出版，却是历经50余载潜心努力的结晶。所以不能说是晚年的作品。(2)是继胡适等诸先生之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。红楼梦新证，将红楼梦实证研究体系化、专门化。石头记会真是对11种红楼梦古钞本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最。他的研究著述涉及红学领域各个层面。周汝昌的红学研究使曹雪芹红楼梦的真思想、真艺术大白天下。有了周汝昌的研究，读者才理解了真正的红楼梦，而不是被原来真假合一的红楼梦所蒙蔽。（答出四点得6分，每点1.5分。）(3)因痴迷红楼梦，老人的书斋就叫脂雪轩。周汝昌先生研红用了近70年。不记得自己家人的生日，却对曹雪芹的生日、忌日记得一清二楚。续补曹雪芹的琵琶行传奇其中一首传了出去，竟使一位红学家认定是雪芹原作。周汝昌所作的诗，数量极大，涉及方方面面。其中咏红诗最为世人推重。他为刘旦宅先生石头记人物画中的40位人物，每人配写了一首诗，令画册生色不少。（每点1分，满分6分。）(4) 观点一：是周汝昌留给后人形诸文字的精神遗产。（2分）周汝昌先生一生研究红学，著作等身。学术作品涉及红学各个领域，是最解其中味的人。（2分）有了周汝昌的研究，读者才理解了真正的红楼梦，而不是被原来真假合一的红楼梦所蒙蔽。（2分）另外他的诗词和诗词理论以及书法，也给后人留下了宝贵的财富。（2分） 观点二：是周汝昌治学和为人的精神品质。（2分）对红学的痴迷精神。（2分）为学术研究付出巨大的艰辛。54年双耳失聪，74年两眼近乎失明，但坚持学术研究，取得丰硕的学术成果。（2分）作为中华文化学家，在作诗和书法方面也颇有造诣，但他却很谦虚，一生淡泊名利。（2分）12.【答案】D 洞若观火：形容看得清楚明白。明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。了如指掌：形容对情况非常清楚。第句，与“如堕烟海”对应，“洞若观火”合适；第句，形容法官对事实观察力强，“明察秋毫”合适；第句，形容对各种中草药的特征和疗效十分了解，“了如指掌”合适。13.【答案】A B项，语义重复，“不止”和“上”应删去其中一个。C项，搭配不当，“增加”和“规模”不搭配，可将“增加”改为“扩大”。D项，介词误用，应把“由于”改为“由”。14.【答案】A 本题考查语言表达连贯的能力。作答本题，可用排除法。由文段最后一句话可知，其前紧接的应是道德实践理论。观察所给的六句话，讲道德实践理论的为句，其中句为总说，为其的解说，即。由此可得出答案。15答案示例： 由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图，1932年出版并在当时就再版了40余次的开明国语课本应读者要求于2010年再次出版。16答案示例： 我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然夜归鹿门歌点赞；我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫登岳阳楼点赞17.作文（略）