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自然资源与灾害对人类活动的影响第二课时：自然灾害对人类【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“自然灾害”。其具体要求包括以下几个方面：识记自然灾害的概念及分类，理解自然灾害的成因、危害及防治措施，结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。其框架结构如图1所示。图1自 然 灾 害气象灾害地质灾害水文灾害台风暴雨洪涝干旱寒潮风暴潮海啸赤潮地震滑坡泥石流成因、分布、危害、防御措施【教学目标】 1学生能够识记自然灾害的概念及分类，理解自然灾害的成因、危害及防治措施，结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。2通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。3利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【重难点分析】本节的重难点内容是各类自然灾害发生的主要原因及危害。1、复习重点：结合具体事例分析各类自然灾害发生的主要原因及危害，归纳出回答该类问题的一般思路。2、复习难点：利用本节知识去分析现实世界中各类自然灾害发生的原因。【课前准备】结合考试说明，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关“自然灾害与人类”的内容和题目。分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“自然灾害与人类”问题的切入点和重难点。高考试题的分析和运用。会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。学习目标展示投影展示考试说明中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。朗读考试要点；说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。第二部分：复习内容设计考点诠释1：自然灾害的概念和分类。探究活动1：结合教材，归纳自然灾害的概念和类型。1自然灾害概况概念：在 发生的，对人类 构成危害的事件。气象灾害：如 （飓风）、 、 寒潮等分类 地质灾害：如 、火山、 、泥石流等 水文灾害：如 、海啸、赤潮等考点诠释2：自然灾害发生的原因、危害和防御措施。探究活动2：据图2分析我国主要自然灾害的分布、发生的原因、危害及防治措施，完成表1。图2表台风寒潮洪涝干旱地震形成多发季节影响地区危害防御措施1 主要自然灾害探究活动3：据图分析我国不同地区自然灾害的成因、危害及防御措施。图31.据图3分析气象灾害中分布最为广泛的是 。2.我国华南地区虽然纬度较低但有时也会受到低温冷害的影响，其成因是 、 。3.我国华北地区的旱情以 季最为突出，试分析其主要原因。4.长江中下游地区在 月也会发生干旱，其成因是 。5.台风是我国夏半年主要的气象灾害，但它在给在人类带来灾害的同时也会产生一些有益的影响，其主要表现有 、 。6.西南地区多发地质灾害的原因有 7.西北地区常年干旱的原因 8.分析我国自然灾害频繁而严重的原因。【典型例题1】 图4为某年我国局部地区5月中旬至7月上旬降水量分布示意图，读图回答1-2题（双选）1.此时段华北地区主要的气象灾害是A、台风 B、寒潮 C、干旱 D、冰雹2.形成上述气象气候灾害的主要原因是A、副高控制，晴热少雨 B、冷空气南下，触发强对流天气图4C、大气污染加剧，雾霾频频出现 D、夏季风尚未影响到此，雨带远在南方教学内容教师活动学生活动设计意图自然灾害的影响及防灾减灾措施使用多媒体投影展示典型例题1的图（图4）。教师聆听学生的解题思路，进行评价。提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。学生自主思考完成典型例题1。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。学生互评选择高考题中的典型例题进行解题训练。培养学生的读图能力和稳定的解题方法。答案：1.CD 2.BD思路点拨：第1题华北是温带地区，基本不受台风影响；5月中旬至7月，北方基本不受寒潮影响；华北是温带季风气候，夏季风不稳定, 5月中旬至7月，如果雨带未到达华北，就可能发生旱灾 ；5月中旬至7月，地面升温快，气流强烈上升，如果冷空气南下，就可能产生强对流天气，形成冰雹。所以选CD。第2题5月中旬至7月，副高的位置在长江以南地区，影响不到华北，干旱和冰雹天气可以减轻大气污染、雾霭。5月中旬至7月，如果雨带未到达华北，就可能发生旱灾；5月中旬至7月，地面升温快，气流强烈上升，如果冷空气南下，就可能产生强对流天气，形成冰雹。探究活动4：整理洪水成因及治理分析模型。教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系教师指导学生回顾复习的内容。评价学生的答案。学生回顾复习内容，整理洪水成因及治理分析模型。建构出分析洪水成因及治理的一般思路和方法。图5 图6洪水成因分析模型（图5） 洪水治理分析模型（图6）【典型例题2】 3.读材料完成下列问题。 材料一 北京时间2011年3月11日13时46分，日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级的大地震。超级强震引发浪高达10米以上的海啸以及核泄漏事件，给日本经济造成重大损失。 材料二 2011年08月16日（新华社）东非地区正遭遇60年以来最严重的干旱，出现大范围饥荒，约有1200万人正挣扎在饥饿导致的死亡线上。 材料三 中新网2011年6月20日电 综合消息，6月3日以来，南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程，截至6月20日16时，此次灾害已造成13省份175人死亡86人失踪。图7（1）材料中涉及的气象灾害有哪些？(2分) （2）山区发生地震后，需要防范由其引起的下列次生自然灾害是( ) (2分) 山体崩塌 泥石流 水土流失 滑坡 水库决堤 A. B. C. D.（3）根据材料三和图7分析我国洪涝灾害分布的主要特点是什么？并分析不同区域形成该洪涝灾害的共同原因。(6分) 教学内容教师活动学生活动设计意图我国的自然灾害使用多媒体投影展示典型例题2的图（图7），指出分布图在考查本考点中的重要性。教师聆听学生的解题思路，进行评价。学生自主完成典型例题2。学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。学生互评选择高考题中的典型例题进行解题训练，关注地貌景观图。答案：（1）干旱、洪涝（2分）（2） B（2分）（3）主要分布在东部季风区。 原因：降水多且集中，排水不畅。（6分）思路点拨：第（1）题根据图中灾害的分布。第（2）题B.因为山区发生地震后岩层脆弱,易分裂,所以有山体崩塌泥石流滑坡,而地震后,水库受损,易发生水库决堤事件.水土流失只于植被破坏有关。第（3）题结合材料和图可以分析出共同原因是降水多且集中，排水不畅。【重点图像】我国主要自然灾害的的主要分布地区:滑坡、泥石流等地质灾害主要分布在西南地区；洪涝灾害主要集中在东部季风区；干旱灾害分布区：西北常年干旱、华北春旱、长江中下游伏旱。寒潮除青藏高原、云贵高原等地不易受寒潮影响，大部分地区都会受寒潮影响。台风主要影响我国东南沿海地区。
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