人教版2019年七年级下学期期末语文试题B卷（检测）

人教版2019年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ ）A每一个人的生活中不可或缺的是什么？作家毕淑敏认为，无法俭省的是“学习、旅游和锻炼身体。”B三个年级的秋游前往不同的地方：安吉百草园、宋城、龙门古镇，这些景点充满浓郁的文化气息。C看到作文题目时，你别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么？你要选择的材料有哪些？D少年的纯净来自天真，青年的浪漫来自热情，中年的丰富来自执著，老年的澄明则来自超脱。2 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A或许你们的父辈在三十年前错过了深圳的发展契机，那么今天的你们就不要再错过南沙这辆发展快车了。B由于广州市商务委和南沙区口岸办共同努力，使南沙平行进口汽车实现了在广州车展中的首次亮相。C南沙将充分发展自主创新示范区和自贸试验区“双自”联动效应，在全省建设国家科技产业创新中心中发展示范引领作用。D南沙作为一个以经贸和创新为驱动的自贸区，其特点就是包容和开放，对于来自全国各地的优秀人才，南沙提供交通便利、生活方便、幸福指数高。3 . 下列对本词内容理解不准确的一项是（ ）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。A词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B上才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。C“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。D词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。4 . 下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A狡黠（xi）禁锢锲而不舍（qi）恼羞成怒B蓬蒿（go）滞碍五行缺土（xng）一代天娇C慰籍（j）藻饰根深蒂固（d）黎明百姓D恣睢（z）凭调咬文嚼字（ju）袖手旁观5 . 下面各句中的加点词语不属于比喻义的是（ ）A这本书是小王在外地的一个朋友早年间送给他的，虽然有点残损，但小王却拿它当宝贝一般。B但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。C还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。D批评人应该是实事求是，你这样乱扣帽子，可不是与人为善的态度呀。二、现代文阅读6 . 人类的群星闪耀时主题阅读（作品简介）人类的群星闪耀时是斯蒂芬茨威格的传记名作之一。作者截取了若干历史人物生命中那些“关键时刻”决定一个人的生死、一个民族的存亡甚至整个人类命运的时刻，以此来表现他们的非凡人生以及对后世产生的巨大影响。（片段节选）甲 伟大的悲剧斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”A但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。乙 越过大洋的第一次通话当第三次航海试验，电缆第一次把声音从美洲传到欧洲的那一刻，在胜利的欢呼声中，全体船员受到了款待。全城举行了盛大的庆祝活动，赛勒斯韦斯特菲尔德像一位凯旋的古代统帅坐在一辆四驾马车上。一次又一次的欢呼把他弄得神魂颠倒，此时此刻他成了美国最光荣、最受崇拜的人物。但是就在这一片欢庆中，只有一个声音，而且也是最最重要的声音却令人关注地沉默了，那就是海底传来的电报；B而前几天传送的讯号也早已混乱不清，好像一个临死的人的最后喘息，现在彻底断了气。过了不久，人们再也无法否认：埋藏深海的电缆已失灵，从大洋彼岸再也没有传来清晰的声音，再也没有传来纯粹的电流振荡。一时间，欢呼的浪潮就像反冲回来似的一齐气势汹汹地扑向那个无辜的罪人赛勒斯韦斯特菲尔德。说他欺骗了一个城市、一个国家、一个世界，甚至还有更恶毒的污蔑和诽谤也纷纷传开。这个昨天还被当作民族英雄的人，现在却不得不像一个罪犯似的躲避他的昔日朋友和崇拜者。没有想到失败得这么惨，资金损失，名誉扫地；而这根没有用的电缆却像传说中的环绕地球的巨蟒躺在大洋底下见不到的深处，一躺就是六年在这六年期间，两大洲之间又恢复了原来的冷冷清清的沉寂。19世纪最大胆的计划昨天几乎就要成为现实，而现在又变成了传奇和神话。不言而喻，没有人会想到重新去做这件成功了一半的事情；这可怕的失败挫伤了一切勇气，扼杀了全部热情。所以六年之内任何工作都处于完全停顿状态，就像那条海底下被人遗忘的电缆一样，无人问津。对于长期热衷于这项计划的那个富有幻想的人菲尔德，人们也越来越不去注意他。不过，重新进行这项试验的时刻总有一天会到来，只是缺少一个能把这项旧计划灌注以新力量的人。 突然之间这样一个人出现了，看，他还是原来的他，仍旧是那个怀着同样信念、充满同样信心的赛勒斯韦斯特菲尔德。他从默默无闻的放逐和幸灾乐祸的蔑视中又站了起来，他第三十次远渡大西洋，重新出现在伦敦，他用一笔六十万英镑的新资金获得了旧的经营权。而现在供他使用的终于是那艘梦寐以求的巨轮著名的“伟大的东方人”号。真是无巧不成书：这艘巨轮在1865这一年恰恰闲置着，因为制造这艘巨轮本身也是一项十分大胆的计划，它的载重量远远超过当时的需要，所以两天之内菲尔德就买到了这艘船，并且为远航进行了必要的装备。这一下子就使得以前无比困难的事变得容易多了。1865年7月23日，这艘装载着新电缆的巨型海轮离开泰晤士河。尽管这一次又失败了在铺到目的地的前两天由于电缆断裂而告吹，那永远填不饱的大西洋又吞下了六十万英镑。但是此时此刻的技术对完成这项事业是确有把握的，因而没有使人丧失信心。1866年7月13日，“伟大的东方人”号第二次出航，终获成功。这一次，通过电缆从美洲传到欧洲的声音显得十分清晰。数天以后，那条失踪的旧电缆又被重新找到。现在，这两条电缆终于把欧洲的古老世界和美洲的新世界连接为一个共同的世界。在昨天看来是奇迹的事今天已变成想当然的事。从此时此刻起，地球仿佛在用一个心脏跳动，生活在地球上的人类能从地球的这一边同时听到、看到、了解到地球的另一边。人类通过自己创造性的力量处处生活得像神仙一般。由于战胜了空间和时间，但愿人类永远友好团结，而不是被灾难性的狂想一再迷惑：想不断去破坏这种伟大的统一，想用战胜自然的同样手段来消灭人类自己。(文章有删改)人类的群星闪耀时自读学习任务单学习任务任务一：浏览（1）根据乙文，完成下列信息概括。 作品：越过大洋的第一次通话文体：_人物：赛勒斯韦斯特菲尔德事件经过： _最后结局：_任务二：批注（2） 请自选角度为文中画线的A、B两处文字作批注。A：B：任务三：精读（3） 精读乙文中你认为重要的语段，结合相关内容简要评价文中菲尔德这一形象。 任务四：比较阅读（4）开头“作品简介”中说的“关键时刻”，在甲、乙两文中具体指什么？请根据你的理解分别回答。 （5）你认为伟大的悲剧和越过大洋的第一次通话所表现的主题是否相同？请简述你的观点和理由。任务五：推荐（6）请根据你的阅读收获和积累，写一段推荐语，向你的小伙伴推荐人类的群星闪耀时一书。(提示：仅抄写或概括“作品简介”的内容不得分；可从作品内容、语言、主题、阅读价值等方面入手；语言简洁生动) 最没有价值的一门课（美）弗雷德波尔（文）孙宝成（译）A年轻的时候，人更聪明。大学毕业前，我因为少了一门学分，只好选修了我觉得最没有价值，只是出去玩玩的课鸟类研究。结果证明，这门课不是走进丛林即可。“这里是你的阅读书目、测验目录和野外实习的目录。”胖乎乎的埃弗雷特迈尔斯教授说。我端详那张纸，不禁大吃一惊。每周考试一次，有十多本书要读，野外实习要去一百公里内的每个湖泊、湿地、沼泽。更要命的是：所有公共汽车在早晨5点发车。“午夜就要起床啊！”我满腹怨气地对同学说，“咱们需要准备矿灯了。”我发现这门课简直无法容忍。我怀疑，有谁会关心鸡鹰和条纹鹰是否一模一样，只有迈尔斯教授极为关心。他想尽一切办法，把他对大自然的热爱灌输给学生们。B为了说明野鸭如何拍打翅膀，他如同风暴中的风车般舞动着短而粗壮的手臂。为了让我们联想鹗怎样在大树或杆顶建造精致的巢穴，他蹦到一把椅子上，模仿鹗粗声大叫。还有一天，他双手合在脸前，跑着穿过教室，不顾一切地奔向垃圾桶然后做了一个不可思议的飞跃动作，说明翠鸟潜水捕鱼的方式。迈尔斯教授并不只是模仿鸟类，他喜欢鸟儿们的诗意。“它们的鸣叫是激发灵感的序曲，是美妙的十四行诗。”他声称，“而且，你若是只观察它们一个季节，只研究它们一个学期，它们就会偷走你的心，给你一生的享受。”当我们穿越森林、沼泽、草原时，他利用渊博的知识，不断地测试我们。经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业。从迈尔斯教授的课中，我获得的唯一好处，似乎是收集了有关他古怪行为的故事，还有我玩笑地称之为“我上过的最没价值的一门课”。我讲述这段经历，总会把朋友和同事们逗笑。往后的日子，便是结婚生孩子。我们一家人共同学会了识别植物、昆虫、化石、星星，当然不会少了鸟类。迈尔斯教授的课过去好几年了，却如同水和面包般不可或缺。在我们全家去郊游，我能辨认出在弗罗里达州看到的灌木鸦与在加利福尼亚州遇到的暗冠蓝鸦之间的区别皆源于与迈尔斯教授对野鸟的观察。我对鸟类的了解让我自己都感到吃惊，使得孩子们毫升自豪。有一天，我在院子里拿着望远镜观察一只红眼雀，当它开始鸣唱时，我忽然想起迈尔斯教授对它歌声的描述“请喝茶”。我产生一种强烈的渴望，要去感谢他。于是，我给母校打电话，询问他的情况。早在十年前他就去世了。我迫不及待地找到他的女儿：“我希望能感谢您的父亲。”我说，“可是我花了很长时间才理解他和他对我的教导，所以我最好告诉您。他教会我更亲近地去观察世界，看到更美丽和更奇妙的事物。”他还帮助我了解到，只要我们用心，大自然便能教我们懂得一些重要的东西。有一天我看到鸟雀在我的喂食器那里掐架，我不安地想到自己与其他乘客争抢列车座位时就跟它们一样。还有一次，我观察到一对黑额黑雁照料幼鸟，我想起它们终生结伴的生活，不知在它们长久的婚姻中共享怎样的秘密若是我们能听懂它们的鸣叫声多好。更直接地说，在我长久的婚姻生活中该学会怎样更多地付出爱。还有一天，我仰望一群迁徙的野鸭以V字队形飞过天空，我想到人们应该相互帮助才能更好地达到目标。我暗自许愿，一定要戒除私心，向需要的人伸出援助之手。当孩子们惊诧并仰慕地问我怎么对鸟类如此了解时，我回答：“实际上我了解的很少，我应该感谢我的一位大学老师。”随后，我给孩子们讲老迈尔斯教授和“我上过的最没价值的一门课”。7 . 根据提示，简要概括作者选修鸟类研究这门课的过程。毕业前，我因为_，所以_。但这门课和我想象的完全不同，学完它，需要_、_、_等。经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业。8 . 迈尔斯教授是一个怎样的人？请结合文章内容分析他的两个特点。9 . 品析文中画线的句子。（1）试分析“年轻的时候，人更聪明”一句中“聪明”一词的作用。（2）请从修辞角度品析文中画线B句。10 . 本文的题目是“最没价值的一门课”。对作者来说，这真的是一门最没有价值的课吗？请结合文章内容作分析。11 . 下列对文章理解错误的一项是（ ）A当“我”与同事分享上课的经历时，总把同事们逗笑，这是因为法尔斯教授古怪的行为和我对这门课的戏谑态度。B第段中“不顾一切地奔向垃圾桶”的破折号的作用时意思的递进。C第段写了“我”结婚生子后的生活，意在承上启下，强调这是最有价值的一门课。D第段写了一堆黑额黑雁照料幼鸟是表现鸟类研究这门课为我的生活带来了积极影响。三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题范式守信范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（节选自后汉书，有删改）（参考注释）太学：京城最高学府。汝南古地名，今河南境内。张劭；字元伯，范式的朋。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔：饭食12 . 下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是（ ）A式谓元伯曰此之谓大丈夫（富贵不能淫）B后期方至后狼止而前狼又至（狼）C必不违约尊君在不（陈太丘与友期行）D若然曾不若孀妻弱子 （愚公移山）13 . 下列加点词的意义和用法与题干例句相同的一项是（ ）例：少游学于太学A告之于帝（愚公移山）B舜发于畎亩之中（生于忧患死于安乐）C故天将降大任于是人也（生于忧患死于安乐D生于忧患死于安乐（生于忧患死于安乐）14 . 翻译句子。 尔何敢信之诚也？15 . 在张劭眼中，范式是怎样的一个人（用原文语句回答）？联系生活实际，说说本文给你怎样的启示。四、句子默写16 . 名句默写。（1）_，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛）（2）_，明月来相照。（竹里馆）（3）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼）（4）草树知春不久归，_。（晚春）（5）_，衣冠简朴古风存。（游山西村）（6）征蓬出汉塞，_。（使至塞上）（7）_，志在千里。（龟虽寿）（8）_，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮）（9）钱塘湖春行中从动物的变化写早春景象的句子是：_，_。（钱塘湖春行）五、课内阅读阅读下列语段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”17 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A温故而知新（新的理解和体会）B学而不思则罔（迷惑）C思而不学则殆（疑惑）D择其善者而从之（善良的）18 . 翻译下面的句子。温故而知新，可以为师矣。19 . 你认为孔子在学习态度方面特别强调什么？20 . 结合自己的学习生活经历，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。六、名著阅读21 . 阅读名著选段，回答问题。他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。（1）选段出自法国作家_（填人名）的海底两万里，故事主要讲述法国_（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着“他”（填人名）_，在海底做了两万里的环球探险旅行。（2）请用一句话简述这次探险旅行的结局。（3）“可怜人”是谁？结合选段说说“他”是一个怎样的人？七、综合性学习22 . 综合性学习。你所在的班级正在开展以“低碳生活”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。材料一：WWF （世界自然基金会）“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共 同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！材料二：12月24日，东营职业学院“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人 走上东营街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行 人。材料三：歌坛天后麦当娜最近“挨批” 了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；250名工作人员搭乘客机，1080吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。材料四：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严 重的问题，二氧化碳排放最越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候 变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。低碳内涵为：低碳社会、低碳 经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳 文化、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。（1）你从前三则材料中发现了什么？（2）阅读材料四，简要概括什么是低碳生活？（3）材料一中的“20行动”还开展了 “我为哥本哈根减斤碳” 口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞方法。八、命题作文23 . 题目：就该这么做要求：文体不限；不少于600字(诗歌不少于30行)；文中不得出现真实的人名、学校名和地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、命题作文1、