广州市2019版八年级上学期第二次月考语文试题D卷（模拟）

广州市2019版八年级上学期第二次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音全对的一项是（ ）A彷徨（png）矫作（jio）拮据（ji）恣睢（su）B狡黠（ji）诘难（ji）肇事（zho）根深蒂固（t）C慨叹（ki）嗤笑（ch）汲取（x）诓骗（kung）D诬蔑（mi）鄙夷（b）瑟缩（sh）味同嚼蜡（jio）2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A刘禹锡被贬为永州司马时，寄情山水，写了永州H八记，小石潭记是其中的一篇。B袁宏道，字中郎，荆州公安人，与其兄宗道、其弟中道并称为“公安三袁”。C余光中，我国当代著名诗人、文学批评家、翻译家，乡愁是他的经典诗作之一。D读书杂谈是鲁迅在广州知用中学的一篇演讲，文中作者很推崇“嗜好的”读书，但并不片面。3 . 依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）每个民族都有属于自己的节日。梁漱溟先生曾把中华民族精神总结概括为两点，一是向上之心强，二是相与之情厚。所谓“相与之情厚”，通俗点儿讲就是人情味浓。可以说，中国传统节日是人的节日。从节日中最能看到一个民族的特色。这一点在中国传统节日上也有鲜明体现。这一点与西方许多宗教性节日是迥然不同的，体现出鲜明的中华文化特色。春节的阖家团圆、融融泄泄，清明的祭扫先人、慎终追远，端午的追慕先烈、崇敬爱国，中秋的赏月饮酒、思念亲人，无不洋溢着浓厚的人间气息。ABCD4 . 下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）A特立独行的梅花从历史的深处走来，那高标清雅的圣洁净化着世人的心灵。B家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。C第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在第二次月考中取得了好成绩。D作为班长，张强在学校举办的各项活动中都首当其冲，深受同学们的喜爱。二、字词书写5 . 在括号内填写相应的汉字。一声欸乃，江南古镇的夜色渐渐tu（_）尽。有人推开木制的屋门，拎出一个闷了一夜的煤炉，从门口夹出几颗黝黑的圆煤球，一股脑扔进了炉子里。隔壁的屋子也开了门，走出一个中年男人，看起来文zhuzhu（_）的，手里提着菜篮子。两人互相招呼，伴着fi（_）红的漫天霞光，如此的热情。三、现代文阅读阅读小说爱如茉莉，回答问题。爱如茉莉那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后，我抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉，说：“就像茉莉吧。”我差点儿笑出声来，但看到妈妈一本正经的眼神，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。此后不久，在爸爸出差归来的一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早上，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我住进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而，爸爸没有吃我给他买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。一个清新的早晨。我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。（1）初升的阳光从窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。（2）他睡眼惺忪地抬起了头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打着哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”爸爸去买早点，我悄悄溜进病房。把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛：“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么了？”我好生奇怪。“(3)。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕清香，袅袅娜娜地钻进我们的心中，萦萦而不去。啊！爱如茉莉，爱如茉莉。6 . 请简要概括文章内容。7 . 文中（1）处划线句子是什么描写？有什么作用？8 . 品味文中（2）处加点的词语，分析其表达效果？9 . 文中（3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面的横线上。10 . 文章最后两段表达了“我”怎样的心情？在结构上有什么作用？四、句子默写11 . 根据课文默写古诗文（1）_，亲射虎，看孙郎。（2）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美， 范仲淹在渔家傲秋思中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是：_，_。（3）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_，_。（4）临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化的情况，写下的感慨深沉诗句是：_，_。（5）请默写浣溪沙身向云山那畔行，_，_！_，_。古今幽恨几时平！五、对比阅读（一）阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（乙）赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇女，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手，乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死。今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。注：小史：书童。工：擅长。陷贼：落入金人之手。图：画。士大夫：指官吏或较有声望、地位的知识分子。笔：笔迹，手迹。12 . 下面各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（ ）A加：万钟于我何加焉弗敢加也B得：二者不可得兼所识穷乏者得我与C而：由是则生而有不用也呼尔而与之D于：皆以美于徐公所恶有甚于死者13 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。14 . 语段（甲）中划线句子的作用是什么？15 . 语段（乙）中，赵广所做的哪件事最能体现语段（甲）的什么观点？请用自己的话陈述。六、课外阅读阅读下面的文言文语段，完成下列小题。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵後食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至於太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保於江南丹徒。汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金。月馀，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤。史记峰周物世家节选16 . 下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）A即有缓急缓急：危急情况B楚兵剽轻剽轻：强悍轻捷C坚壁不出壁：墙D壮士数千人亡走亡：逃跑17 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金A汉兵因乘胜/遂尽虏之降/其兵购吴王千金B汉兵因乘胜/遂尽虏之/降其兵/购吴王千金C汉兵因乘胜遂/尽虏之降其兵/购吴王千金D汉兵因乘胜遂/尽虏之降/其兵购吴王千金18 . 下列对文章有关内容的理解及分折，不正确的一项是（ ）A孝景三年，吴、楚叛乱，车骑将军周亚夫亲自领兵攻打吴、楚叛军，叛乱很快被平定。B周亚夫向景帝建议，用梁国来牵制吴、楚叛军，景帝同意了他的意见。C梁国危急，梁国天天派使者向周亚夫求教，周亚夫认为坚守有利，没有前往救援。D梁孝王多次向周亚夫求救兵，周亚夫不为所动，这导数果王与周亚夫结怨。19 . 将文中横线的句子及课文中句子译成现代汉语。（1）于是诸将乃以太尉计谋为是。（2）甚矣，汝之不惠!七、名著阅读20 . 以下是某同学整理的儒林外史名著阅读任务单，请你一起完成相关任务。阅读书目阅读策略讽刺艺术具体呈现问题与解析儒林外史关注独特的讽刺艺术1.来源于真实的作品题材（批注1）作者遵循真实性原则，从_、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人物与社会环境联系起来，用自己的文笔达到“以公心世”之目的，表现出了巨大的讽刺力量。2.借喜剧性情节，揭示悲剧性内容（批注3）周进，六十多岁了，连个秀才也不是。当他到省城参观贡院时，看见号板，一头撞去，不省人事。众人把他救醒后，周进又是一头撞去，继而放声大哭起来，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血来。见众人借钱给自己，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下磕了几个头。再不哭了。这里“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”的讽刺艺术的妙处是：_3.运用夸张的细节描写（批注4）第五回中，有这么一个故事：_，故透过这样的细节描写，运用夸张，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。八、综合性学习21 . 阅读下面一幅漫画，按要求作答。(1)请给漫画拟定一个标题。_(2)请简要说明漫画的寓意。_22 . 综合性学习2007年12月8日，在新西兰的奥克兰，来自85个国家和地区的350名环保人士组成“气候急救”的字样，向日前在印度尼西亚巴厘岛召开的联合国气候变化大会传达他们要求保护环境的信息。新华社/法新社某学校七年级三班就此开展了一项语文“关注气候，关注季节”为主题的综合活动。请你协助完成以下的工作。(1)请为这次活动设计一两项切实可行的子活动项目。(2)上图中的350名环保人士来自世界各国，他们用自己的身体组成了“climate SOS”的字样，请你谈谈对这些人的这样的行动的看法和感悟。(3)如果要把这项活动推广到学校或你所在的社区，请你为此设计一条醒目的宣传标语。九、作文23 . 按下面的题目和要求写一篇文章。脑海中的往事像镜头倒转一样连接不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自读写舫走笔）请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。要求：不少于600字。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名。24 . 阅读下列文字，根据要求写一篇文章。时间是魔术师，常跟我们开一些不大不小的玩笑，将我们由一个个懵懂的孩童变为朝气蓬勃的少年。曾经的喜怒哀乐在回忆之中都会变得美丽起来，我们从这些回忆之中感受到时光的易逝、人情的美好、往事的难忘让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。请以“重拾的时光”为题写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 9 页 共 9 页