人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）A惟妙惟肖（xio）错宗（zng）复杂统筹（chu）B不无裨（b）益巧妙绝伦（ln）和谐（xi）C千头万绪（x）司空见贯（gun）漩（xun）涡D见微知著（zh）三棱（lng）镜徒（du）坡2 . 指出下列句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）A我知道这个故事时才恍然大悟，原来她一直在悄悄的做这件事。B今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。C吃饱喝足后，肚子里不停地发出饥肠辘辘的叫声真让人难受。D这本书我不想买，但当店员从我面前走过时，却又煞有介事地问起价钱来。3 . 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）。A面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。B富春山居图描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。C国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。D深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A敬业乐群恼羞成怒强聒不舍流连忘返B不而法门再接再厉黯然失色根深蒂固C段章取义发愤忘食变本加利 味同嚼蜡D黯然失色格物致知循章摘句一代天娇二、现代文阅读阅读天坛，回答问题。天坛天坛位于北京市东城区永定门内大街，始建于明永乐十八年，至清乾隆年间最终建成。目前保存有祈谷坛、圆丘坛、斋宫、神乐署四组古建筑群，是中国也是世界上现存规模最大、形制最完备的古代祭天建筑群。天坛总面积为273公顷，坛域北呈圆形，南为方形，寓意“天圆地方”。天坛分为内、外两坛，主要建筑集中于内坛。内坛由祈谷坛、圆丘坛两部分组成，内坛北部是祈谷坛，用于春季祈祷丰年，中心建筑是祈年殿。内坛南部是圆丘坛，专门用于冬至日祭天，中心建筑是一巨大的圆形石台，名圖丘。两坛之间以一长360米，高出地面的甬道一丹陛桥相连 ，共同形成一条南北长1200 米的天坛建筑轴线。丹陛桥向南有皇裕穹宇、圖丘往北有祈年殿、皇乾殿。丹陛桥的东侧建有与天坛祭祀功能相适应的附属建筑西侧有斋宫，这是祭祀前皇帝斋戒的居所。外坛为林区，广植树木，其西南部有神乐署掌管祭祀乐舞的教习和演奏。祈年殿是北京现存最大的木结构圆形古代建筑，也是天坛的标志性建筑。这是一座直径32.72米的圆形建筑，总高38米。祈年殿的内部结构比较独特；不用大梁和长檩，仅用楠木柱和枋桷相互衔接支撑屋顶。祈年殿内有28根金丝楠木大柱，内围的的四根“龙井柱”寓意春夏秋冬，中围的12根“金柱”象征一年十二个月，外围的12根“檐柱”象征一天十二个时辰。中层和外层相加的24根，象征一年二十四个节气.这些柱子巧妙的数理变化，展现了中国古人独特的建筑理念和巧妙的建筑思维。圜丘作为我国古代石材建筑的代表作,是天坛颇具特色的一处祭天建筑。圜丘为三层圆形石坛,取意象天。上层中心的圆石,称“天心石”,“天心石”外环状铺设着扇面形石板。共九环，第一环9块石板，第二环是18块.其余各环均以九的倍数依次向外延展。園丘中层和下层,也各有9环,各环也都以九的倍数依次向外延展。圜丘的栏板、望柱的数量也都是采用九或九的倍数,象征着“天”数。而宽敞平坦的祭坛周围是两道低矮的墙,内圆外方,也是汲取自中国古人“天圆地方的天文理念。从高处看,圆丘就像一座立体靶环。 神乐署、斋宫都是祭坛的附属建筑,故斋宫、神乐署都是坐西向东,其建筑规格、瓦色、装饰彩画均逊于天坛的祭祀建筑,强烈地表达了中国古代的“敬天”思想。在天坛，逐有神橱、宰牲亭、七十一长廊等古建筑。天坛以其严槿的建筑布局、宏伟的建筑风格及深刻的文化内涵，证明了我国人民的创造性和高度的智慧，成为东方古老文明的写照。5 . 阅读文章，在天坛示意图中A、BC、D处选择填写表明下列建筑名称的序号。祈年殿圜丘斋宫神乐署天坛示意图6 . 依据第段内容，对圜丘环状辅设的扇面形石板的表述判断正确的一是A圜丘环状铺设的扇面形石板共9环，第9环9块石板B圜丘环状铺设的扇面形石板共9环，第9环81块石板”C圜丘环状铺设的扇面形石板共27环，第27环162块石板D圜丘环状铺设的扇面形石板共27环，第27环243块石板7 . 联合国教科文组织世界遗产委员会这样评价天坛：天坛是建筑和景观设计之杰作，朴素而鲜明地体现出世界伟大文明。可见，天坛的建筑设计中蕴含着丰富的文化内涵。请你从文中任选一例简要说明。阅读下面选文，完成下列各题。细说电子垃圾随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，这也使得世界上报废或“被报废”的各类计算机、手机、家用电器等电子垃圾增量惊人。目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。据有关部门预测，到2017年，全球产生的电子垃圾总量可能会增长至6540万吨。有研究表明，电子垃圾蕴含着巨大价值。废旧电器电子产品里贵金属的含量往往比矿石更高。例如，一吨电路板包含的金是一吨金矿石的40 800倍。一吨废旧线路板可提取400克黄金、200千克铜及500克其他贵金属。在暴利驱使下，我国电子垃圾加工小作坊遍地开花。从表面上看，这是在“炼金”，实际上，电子垃圾已成为继工业时代化工、冶金、造纸等废弃物污染后又一新的环境杀手。为什么这样说呢？电子垃圾含有汞、铬、镉、铅等多种重金属，这些重金属很难分解。在电子垃圾处理过程中，重金属会进入土地或水源中，人体吸收后会与体内的蛋白盾及酶发生反应，使蛋白质及酶失去活性，甚至有些重金属会在人体某些器官聚集，一旦超过了人体所承受的极限，人体就会发生各种重金属中毒。电子垃圾很多采用塑料或新型塑质材料作外壳，这些材料不易降解，危害巨大，直接抛弃到陆地或水中的塑料，有时候会被动物误食，导致这些动物肉质有毒或大量死亡；埋藏在土地中的塑料会影响土廣和土地肥力，导致土质松软或污染地下水；如果直接焚烧塑料，则会产生大量的有害气体，严重污染空气。电子垃圾中的各种阻燃剂、溶剂都是化学污染的重要来源。有些化学药剂天然具有毒性，有的可能诱发癌症等人体病变。电子垃圾造成的危害在我国一些地方已经显现，必须引起高度的关注和警惕，在回收电子垃圾方面，我们可以学习和借鉴发达国家已有的可行的制度与经验。在欧洲，德国对电子垃圾的回收处理堪称典范，制度规范和技术均较为发达。早在1991年，德国就颁布了欧洲第一个专门处理电子垃圾的法律电子废弃物法规。1996年德国公布了更为系统的循环经济和废物管理法。德国在电子垃圾回收方面走在了欧洲的前列，它利用各市区直属的市政企业对电子垃圾进行回收，提供网络化服务，上门为消费者收集废旧电器。德国废旧电器回收厂普遍采用一种电子破碎机来分选废旧电器中的有用物和废物，分选出来的金属会根据含金量再转售给终端处理厂，其废旧电器的回收再利用率达90%以上。面对电子垃圾给我国生态环境和居民健康带来的严重危害，我国必须从法律制度建设、电子废弃物体系化管理等方面着手，积极行动，采取多管齐下的强力应对措施，全力阻止电子垃圾对环境的破坏。2014年，环保部启动了电子废物无害化处理项目。该项目的实施将推动我国电子废物环境无害化管理体系和技术标准体系的完善，以减少持久性有机污染物的排放。8 . 选文第段中的加点词“可能”为什么不能删去？9 . 选文第段画线句子除了举例子外,还运用了哪两种说明方法？有什么作用？10 . 概括选文第一段的主要内容。11 . 阅读全文,具体说说如何阻止电子垃圾带来的危害。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，“老爷爷，放风筝好玩吗？”“你玩一下，就知道了。”他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，“没关系，风筝早晚要飞走的。”男孩用手抹了一下眼角的泪，问，“风筝还能飞回来吗？”鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，“你家在哪里，怎么一个人跑出来了？”男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，“告诉爷爷，根是啥？”男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，“根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。”男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然（选自小小说月刊2018年第4期，有删改）12 . 根据文章内容，概括鹞爷的形象特点。13 . 品析加点词语的表达效果。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。14 . 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。15 . 本文标题“飘逝的风筝”有何含义？苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。16 . 结合全文的理解，这两段说明的内容分别是什么？17 . “这就一年四季不感到寂寞。”“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”句中两个“这”指代的内容分别是什么?18 . 苏州园林“一年四季不感到寂寞”你怎样理解这里的“寂寞”? “一年四季不感到寂寞”的原因是什么？19 . 选文第一段画线句中的“艺术”和“技术”能否互换位置？为什么？20 . “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（左传）21 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A衣食所安安：有“养”的意思B小信来孚孚：为人信服C公将驰之驰：（驱车）追赶D忠之属也属：属于22 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A必以情可以一战B肉食者谋之辍耕之垄上C登轼而望之委而去之D下视其辙其如土石何？23 . 下列对文章的理解有误的一项是（ ）A这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战的具体过程略写。B面对齐军压境，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是“政治上取信于民”。C文中塑造的鲁庄公仅是一个“肉食者鄙”的昏君形象。D文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定，能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。四、情景默写24 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。海内存知己，_。王勃_气蒸云梦泽，_。_望洞庭湖赠张丞相_，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？诗经郑风式微式微，胡不归？_，胡为乎中露？诗经邶风_，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。_，并怡然自乐。陶渊明桃花源记四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_。柳宗元小石潭记小伙子一般都喜欢善良而又美好的姑娘，关雎一诗中的“_，_。”这两句就是佐证。五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答问题。于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。（注释）明卿：作者的好友。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。25 . 这首诗的前两句写出了环境_、_的特点。26 . 这首诗表现了诗人怎样的感情？六、名著阅读名著阅读。27 . 阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。短篇小说往往言简意赅。冯骥才在（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不禁又掩卷沉思。（作者）在胖子和瘦子变色龙中刻画了阿谀权贵的下层官员，鞭笞奴性入木三分。28 . 被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，从下列作品中任选一项分享你的感受。A丰子恺缘缘堂随笔B鲁迅朝花夕拾C龙应台目送七、作文29 . 作文。打开心窗，能让自己看到别样的世界，体会温厚的人情，获得灵动的创意，领悟深刻的道理。打开心窗，也能让他人了解你的品性，发现你的才华，助你实现心愿美好，永远属于热爱生活的人，达观向上的人，心明眼亮的人请以“打开心窗，遇见美好”为题写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选，诗歌除外。（2）文章中不得出现校名人名。（3）不少于600字。八、其他30 . 记承天寺夜游中“但少闭人如吾两人者耳”中的“闲”与忙”相对，意为“无事”。其实，“闲”字还有三个义项，请仿照义项在义项后面，用“闲字各组一个词。义项：与正事无关的。组词：闲聊义项：安静，清静。组词：_义项：指房屋、器物等放着不用。组词：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、3、4、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、八、其他1、