人教版九年级中考语文预测试题

人教版九年级中考语文预测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是A通过学校开展安全教育活动，使学生的交通安全意识得到了增强。B近日，气象台连续发布暴雨蓝色预警，提醒人们要做好防灾应急工作。C社区居委会的工作人员十分尽责，他们认真地解决并调查了居民所提出的问题。D调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。2 . 下列词语中加点字注音有误的一组是（ ）A诠释 qun憧憬 chng裨益b瑕疵cB腼腆min翕动 x嘈杂co窘迫jingC挑剔t徜徉chng镌刻 jun铭刻mngD锃亮zng折叠di找茬ch 蹭着cng3 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A诚惶诚恐感慨万分盛气凌人粗制滥造B深恶痛疾截然不同拖泥带水长吁短叹C鹤立鸡群不求甚解目光灼灼海誓山盟D疲倦不堪油然而升冥思遐想不可明状4 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）我的心已完全 在这幅壮丽的画中。（2）他的研究成果，在今天 今后，都会大放异彩。（3）随着网络的普及，学生的语言使用越来越令人 。（4）妈妈对女儿的关心真是。A溶化以致瞠目结舌无所不至B融化以至瞠目结舌无微不至C融化 以致不知所云无所不至D溶化以至不知所云无微不至二、现代文阅读阅读下面的文字后，完成下列小题既观其美，更“味”其德向迎佳人皆有喜好之物。在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得当，实属不易。据记载，道光年间，刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画，但到外地巡视，却绝口不谈自己的爱好。一下属知其所好后，献一宋拓片碑帖，结果被冯志圻原封不动退还。有人相劝：何不启封一赏？他回答：这种古物若是真的，一看就会爱不释手；不启封一赏，可以想象它是赝品，心里还会好受一些。对于一些人来说，自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一种知止。“身处膏脂，不能以自润”。面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。据晋书记载，当时岭南广州一带，多有象牙、珍珠和名贵药材，历任刺史皆贪污受贿、中饱私囊。吴隐之被委任为广州刺史，在赴任途中到达一个叫石门的地方，听说当地有水名“贪泉”，人饮此泉，便会贪得无厌。吴不以为然，掬水而饮：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他到任后，以伯夷、叔齐等先贤为榜样，清廉勤谨，饮食用度极为简朴，对高档物品更是心有提防，不为所动。最终，他赢得了后人“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”的赞誉。“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，对身外之物，当有这样的自觉。而当超越了那种占有、攫取的欲念之后，与喜好之物建立起健康、有机的联系，反而有助于开阔视野、提升审美情趣。这其中的关键，是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对对象的钟爱升华为心灵的激荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。苏东坡平生爱好文房四宝，尤其对砚台喜爱有加。他早年玩砚，只是“留意于物”，如他本人所言，“朴少时好书画笔砚之类，如好声色，壮大渐知自笑”。后来，他在送给友人的一方砚上，曾作端砚铭：“与墨为入，玉灵之食。与水为出，阴鉴之液。懿矣兹石，君子之侧。匪以玩物，维以观德。”摆脱把玩器物的初级享乐，抵达“维以观德”的精神境界，才是修养之要。今天，不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知，古人以玉为美，将其视为象征君子美德、敦品励行的明志之物，借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉，一个人便能脱离低级趣味，变得更加纯粹。现实中，善于发掘蕴藏于器物之中的精神养料，就能滋养心灵、提升自我。譬如，绘画书法能让人的心静下来，在动静结合中涵养定力；喜爱梅兰竹菊能使人少一点俗气，多一些淡泊明志的追求。只要运用得当、把握边界，即使一方普通的石头，也能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更“味”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行，我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏，更有浸润其间的精神滋养与人格升华。（选自人民日报2018年08月08日）5 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。A文章采用总分总的的结构方式，首段开门见山直接提出问题，中间分析说理，最后总结归纳，条理清晰，结构严谨，论证严密。B文章多处引用名言古语阐述道理，如“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”等，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。C苏东坡平生爱好文房四宝，尤其喜爱砚台，自始至终，他都超越了把玩器物的初级享乐，而抵达“维以观德”的精神境界。D文章运用了举例论证、道理论证和对比论证等多种论证方法，举例确凿充分，道理论述具有权威性，对比鲜明突出，有力地证明了观点。6 . 下列与“身处膏脂，不能以自润”含义不相符的一项是（ ）。A取之有制，用之有节则裕；取之无制，用之不节则乏。张居正B一念之欲不能制，而祸流于滔天。薛宣C防微不贪一分一毫，杜渐廉洁每分每秒。欧春生D当官常念廉政经，人生航船平安行。高广健7 . 联系实际，谈谈你对第段“修德止玉、守身如玉，一个人便能脱离低级趣味，变得更加纯粹”这句话的理解。阅读枯萎的蒲公英一文，完成下面小题。冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。8 . 文章开头的画线句是 _描写，它的作用_9 . 结合语境，按要求完成下列题目。（1）文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？（2）从描写的角度，说说第段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。10 . 第段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？三、句子默写11 . 根据上下文或特定要求填写古诗文句。，恨别鸟惊心。树树皆秋色，_ _。气蒸云梦泽_。会当凌绝顶，。刘禹锡陋室铭中，点明主旨的句子。长歌行中所表达的人生哲理是_，_。四、课外阅读张丞相好草书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之当波险处侄罔然而止执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，并不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”（注释）流辈：人们。波险处:书法中笔画怪诞的地方。12 . 解释下面句子中加点的词。（1）索笔疾书（_）（2）丞相熟视久之（_）13 . 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。使 侄 录 之 当 波 险 处 侄 罔 然 而 止 执 所 书 问 曰14 . 下列对于短文的理解，不正确的一项是（ ）A这篇短文告诉我们做错事情不能责怪别人，要检点自己。B这篇短文告诉我们有了错误应及时改正。C这篇短文告诉我们张丞相的草书写得很好是草书大王。D这篇短文告诉我们书写应该认真，不要给自己和别人制造不必要的麻烦。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的题目。隐净山中大雨（南宋）张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。（注）碧霄：隐净山有碧霄泉。鼍：鼍龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。15 . 这首词的词牌应是（ ）A沁园春B水调歌头C雨霖铃D八声甘州16 . 对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（ ）A“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。D“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。17 . 下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。六、名著阅读18 . 运用你课外阅读积累的知识完成小题(1)西游记中唐僧被唐王赐号_；孙悟空是_赐给美猴王的法号。(2)钢铁是怎样炼成的作者是_，小说回答了作为青年最迫切需要回答的一个问题是_。七、综合性学习19 . 为了让同学们了解我国印刷事业的辉煌成就，学校在中国印刷博物馆举行“探寻东方印记”主题实践活动。请你根据要求，完成下面小题。印刷博物馆馆长对同学们的到来表示热烈的欢迎，并在活动中致辞。请结合馆长致辞中的相关内容，完成下面小题。“同学们，印刷术是中国古代四大发明之一，带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴，为中华文化传承和人类文明进步做出了伟大贡献。印刷术历经千年，从雕版到活字，从泥活字到铅活字，从激光照排到数字印刷，它们的发明、发展及应用，无不浸透着中华民族为了文化传承而倾注的智慧和汗水。“印刷有术,馆开博物。建馆至今，中国印刷博物馆逐渐成长壮大，是目前世界上规模最大的印刷专业博物馆。博物馆分为四个展厅中国古代印刷展厅、近现代印刷展厅、综合展厅和印刷机械展厅。我真心地希望同学们能够很好地利用参观的时间，更多地了解我国的印刷文化和汉字的演变历史。”（1）给加点的“模”字注音，并对“出”字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_）A模（m）“出”字第三笔是“丨”（长竖）B模（m）“出”字第三笔是“丨”（长竖）C模（m）“出”字第五笔是“丨”（长竖）D模（m）“出”字第五笔是“丨”（长竖）（2）画线的句子作为这则材料的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改：_八、作文20 . 作文。以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。文中不得涉及真实的人名，校名，地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、