人教版（新课程标准）七年级下学期全能知识检测生物试题

人教版（新课程标准）七年级下学期全能知识检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 细嚼米饭能觉出甜味，是因为米饭中的（ ）被分解成了麦芽糖A纤维素B淀粉C蛋白质D脂肪2 . 肺泡内的氧气进入红细胞内，需要经过（ ）层细胞膜A2B3C4D53 . 人体呼出的二氧化碳产生于（ ）A血液B组织细胞C肺泡D血浆4 . 以下对生物概念的描述不正确的是（ ）A气体从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用B细胞核外有核膜包被，细胞核和细胞质之间具有明显界限的细胞叫真核细胞C由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官D有生物生存的圈层叫做生物圈5 . 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）AABBCCDD6 . 营养物质对人体的主要作用是（ ）A建造我们的身体B提供能量C维持生命和健康DA、B、C三项都是7 . 下列关于青春期性发育的叙述中，不正确的是（ ）A生殖器官迅速生长发育B女性出现月经，男性出现遗精C出现生殖器官D出现男女各自的第二性征8 . 下列物体不属于生物的是（ ）A金鱼藻B水C珊瑚虫D病毒9 . 践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ）A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸D气孔关闭，影响蒸腾作用10 . 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“湿度对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）ABCD11 . 阳春三月，油菜花开，眼下果实已成熟。由此推知，油菜属（ ）A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物12 . 中国科学家屠呦呦因在黄花蒿（一种植物）中发现了抗虐“利器”青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要存在于细胞的什么结构中（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡13 . 吐出的痰里面具有许多的细菌和灰尘， 因此不能随地吐痰。痰的形成场所是（ ）A口腔B咽C气管和支气管D肺14 . 下列各项是鉴定营养物质的一般方法，其中不正确的是A淀粉遇碘变成蓝色B燃烧脂肪会散发出烧焦羽毛的臭味C脂肪能在纸张上留下油斑D蛋白质遇高温会凝固成白色固态物质15 . 人类生命的起始点是一个细胞，该细胞为（ ）A受精卵B精子C卵细胞D以上都不是16 . 小明在学习了人体的呼吸这一内容后，想要验证所学知识，他用双手按在胸部两侧，深深吸气，他会感受到（ ）A肋骨上升，胸廓扩大B肋骨上升，胸廓缩小C肋骨下降，胸廓扩大D肋骨下降，胸廓缩小17 . 经常参加体育锻炼或从事适宜的体力劳动会使（ ）A肺泡的数目增多B呼吸肌的数目增多C呼吸的频率增多D肺活量增大18 . 有些不法分子盗剥药用植物的树皮做药材时环剥树皮，导致树木死亡，其主要原因是破坏了树皮中的（ ）A导管B筛管C保护组织D形成层19 . 下列叙述正确的是（ ）A将一滴草履虫培养液滴在洁净载玻片的棉花纤维上，盖片后放在低倍镜下观察B草履虫和酵母菌都是原生生物C草履虫依靠细胞膜摄取食物D草履虫能对外界刺激做出有规律的反应，这种现象就是反射20 . 农田生态系统不如森林生态系统稳定，主要原因是A前者比后者结构复杂B后者比前者结构复杂C后者比前者食物链长D前者经常使用农药消灭害虫21 . “满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”诗句中体现的生命现象是A遗传和变异B生长和繁殖C排出废物D对刺激作出反应22 . 在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素（ ）A阳光B温度C狼D水23 . 家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（ ）A减少了果蔬的水分含量，抑制蒸腾作用B降低了环境温度，抑制呼吸作用C没有光，无法继续进行光合作用D减少了环境中氧气的含量，抑制呼吸作用24 . 形成果实和种子必须完成的两个生理过程是（ ）A开花和传粉B开花和受精C传粉和受精D自花传粉和受精25 . 观察装片时，发现视野中出现一污点，移动装片和目镜，污点并没有随着移动，那么污点应该在A反光镜B目镜C物镜D装片26 . 与细胞数量的增加有关的是A细胞分裂B细胞生长C细胞分化D细胞变异27 . 如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列相关说法正确的是A结构中的精子与结合形成受精卵B结构发育成种皮C胚珠内的卵细胞数量决定果实内的种子数D该花可能是黄瓜花，发育成黄瓜28 . 通过健康教育，同学们知道了人体产生精子的器官及胎儿发育的场所分别是A睾丸和输卵管B睾丸和子宫C膀胱和卵巢D膀胱和子宫29 . （2007南京模拟）克隆羊多利长得一点都不像生它的母羊，其原因是（ ）A因为在代孕母羊子宫内呆的时间太短B因为出现了比较大的变异C因为多利的遗传物质不是代孕母羊提供的D因为多利的基因在代孕母羊体内不能正常发育30 . 小麦吸收的水分，主要用于A呼吸作用B蒸腾作用C光合作用D植物代谢二、综合题31 . 如图表示生态系统中各成分之间的关系，据图作答： （1）图中标号_是生态系统中的生产者。（2）B和C在生态系统的成分中统称_。（3）能分解生物遗体的主要是自然界的哪些生物？_。（4）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要_等非生物条件。（5）在生态系统中可以缺少的成分是_。32 . 如图为人体呼吸系统示意图，根据此图回答：（1）人体进行气体交换的主要器官是_；（2）人要吸气时，_收缩，位置_，胸廓_，外界气体被吸入33 . 据统计，全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“全国学生营养日”，主题是：“师生健康，中国健康”。请结合所学知识，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：（1）青少年要合理营养：牛奶220ml+麦香面包150g +水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在A系统中被消化，最终被分解为_；被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是_（用文字和箭头表示）。（2）青少年要“常喝水”：利于排出体内废物，C系统中形成尿液的器官是_；正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后，_的含量减为零。（3）青少年要“勤运动”：运动时，气体到达肺泡后，经过过程进入循环系统，这一过程是通过_实现的。三、实验探究题34 . 小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：_？（2）作出假设：西红柿的表皮有_作用（3）制定计划：取大小_（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行_；把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；过几天后，观察西红柿的变化（4）记录现象：A西红柿_，B西红柿_（选择“完好”或“腐烂”）（5）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的_，储存在细胞的_里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的_器官35 . 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边沿是黄白色的），不含叶绿体，中央部分是绿色作为实验材料实验装置如图所示，分析回答下列问题：（1）请你设计一个简单方案，以耗尽叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：；方案利用了天竺葵的哪项生理活动？（2）将实验装置放到阳光下照射46小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理完成后，酒精内增加的物质主要是，然后滴加碘液，观察实验结果（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明含有的细胞能进行光合作用；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，变蓝色的部分是叶片的绿色部分，这可证明光合作用需要若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过根茎叶中的导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力（5）写出光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；（6）图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照，其变量为，如果A和B对照，其变量为（7）绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡36 . 如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳），请据图回答问题：（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的_。（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用_分别检验A、B两片叶，结果发现_叶片变蓝。（3）本实验中，设置B的作用是_。（4）此实验证明：_是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有_，它是通过输导组织中的_运输的，驱动其运输的动力来源于_。光合作用的场所是植物细胞中的_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、3、三、实验探究题1、2、3、