银川市2019-2020学年七年级下学期期中语文试题B卷

银川市2019-2020学年七年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中加点字的读音全都不同的一项是（ ）A奔涌/投奔蛮横/飞来横祸包扎/安营扎寨B矗立/伫立砂砾/众口铄金强迫/强词夺理C苍劲/刚劲担负/担惊受怕边塞/敷衍塞责D缭绕/瞭望绚丽/徇私枉法缝补/天衣无缝2 . 下列各句表意明确的一项是（ ）A通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。B在英国，一只狗进一次美容院的花费，相当于一个普通工人月工资的三四倍。C那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。D奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。3 . 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）A下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起来了打雪仗。B他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。C夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。D墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。4 . 依次填入下面段文字横线处的语句。衔接最恰当的组是（ ）汉字是中国故事的目录。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时地理、农技工具、纲常伦理形象成字的，唯有我泱泱中国；因为字形的特立独行和仪态万千，而使书写方法成为书法理论的，唯有我谦谦中国。秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、工农仕商们创造的中国故事，尽在字串字排字堆字库之中了。字有繁简神采、开合气势，由篆而隶，由隶而楷，从纵向取势到横向取势，再到翩然灵动，汉字翻卷腾挪着历史的风云；音有平仄神韵、词腔曼妙，青灯寒帐，沐浴焚香，吟咏诵读，那抑扬顿挫一波三折，流变切换着时光的幻影。浏览词典、泛舟辞海、徜徉碑林，千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。ABCD5 . 下面说话最得体地一项是（ ）A“老师，”杨林站起来说，“这道题我不会做，再给我讲一遍。”B明天我们将莅临母校参加校庆活动。C“小红，你学习好，表现也好，真是我女儿学习的榜样。”D老师家访，小明高兴地说：“你是无事不登三宝殿那！”二、现代文阅读读点“无用之书”张业修谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如如何炒股如何理财等等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看黄继光董存瑞穆桂英挂帅等小人书。上中学时，抽空就爱看红楼梦西游记等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处：可以养心。人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。养心要靠知识、见地、思维、情趣，而这些东西常常来自那些看似无用的书。正如叶曼在智慧人生一书中所说：每一本书的写成，每一本书的流传，不论古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的经验及智慧的精华，集合在一本书上，所以看书就等于吃维他命。可以怡情。倘若能排除杂念，静静地于文字间穿行，就能自然而然地感受到李清照“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的那份忧伤哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的那份潇洒豪迈。有了这些感受，方能真正体会到读书中所拥有的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”的畅快、惬意、情致与乐趣。可以增趣。人生若无趣，即使物质生活再富有，也会变得枯燥乏味。趣从何来呢？一方面要从丰富多彩的生活中来，另一方面，则要从妙趣横生的“无用之书”中来。静静地读那些“无用的书”，才能让生命的闲暇在诗情画意中悠然流淌。可以益智。培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细。”看似“无用之书”，实际上最有用。通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众，更重要的是，可以让你得到人生最宝贵的精神财富。 人民日报 （_）年09月08日 18 版）6 . .本文的中心论点是_7 . 从文中看，“有用之书”指的是哪类书？“无用之书”指的是哪类书？8 . 文章第段与段在结构上是什么关系？请简要分析。9 . 联系上下文，回答括号里的问题。（1）读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求。（句中“或许”一词能否去掉？为什么？）_（2）通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众。（这句话在语言上有什么特点？请简要赏析。）_10 . 第段主要运用了什么论证方法?有什么作用？又见“点葫芦”何申初春那日去吃农家饭，时间稍早，便往村后沟里随意走走。山杏乍开，溪水淙淙，小路弯弯，好不惬意。忽听不远处有咚咚咚的敲打声，声音不大，节奏均匀，只是有点偏快。我有些诧异，难道是点葫芦的声音？转过山弯，果然见一行人正在种地，那声响正发自播种者用小棍敲击点葫芦。点葫芦，久违了，没想到又见到你！记得插队第一年春耕时，去生产队库房领农具，见角落里有几个类似葫芦丝但个头儿要大许多的物件，我傻傻地问这是什么乐器，吹呀还是弹？社员乐了，说那是点葫芦，是敲的。怎么敲，一会儿你就明白了。那天种谷子，到了地里，社员往点葫芦里装满谷种，站在垄沟里一敲，我顿时不仅明白了，还佩服得不得了这真是一个神奇的发明！“春种一粒粟，秋收万颗子”，粟即谷子，去皮称小米。点葫芦，就是专门用来播撒体积较小如谷子、芝麻、烟籽儿等种子的器具。别看那东西不起眼，像出土文物，却是农耕生活中不可缺少的工具。点葫芦，顾名思义，葫芦是主体。待葫芦长成后，取个头稍大的，把内中掏空。掏空是个技术活，不能一破两半，那就成瓢了。只能在葫芦顶底两端各破鸡蛋大小的孔，掏空晾干。然后在葫芦底部安一个木把，要牢，便于手拿。前端则装个尺把长亦掏空心儿的向日葵秆，封住断头，再在上部开一小孔儿，孔儿下绑几缕干高粱穗。同时，在葫芦大肚上开个往里装谷种的洞洞，这样，一个点葫芦就做成了。操作时，葫芦里装种子，手持者行走在豁开的垄沟间，用小棍有节奏地敲打葫芦头，顿时，谷种就从向日葵秆上的小孔中蹦出，顺着高粱穗均匀地散落到田垄里。塞北山地缺水，谷子耐旱，早年种得多。在春耕时节，不论深山沟壑多么曲折，多么寂寥，只要听到敲击点葫芦的声，追声寻去，就会看到播种的人马，顺序是：拉牲口的、牲畜、扶犁杖的、点种的、撒粪的、培垄的、踩垄或压垄的。我拉过牲口，撒过粪，也压过垄，但没有敲过点葫芦，使用点葫芦的都是年纪大的人。点葫芦的声响，是一种劳作号令，更是社员一年的希望。点葫芦咚咚，我们各自低头如在流水线上干各自的活。点葫芦咚咚咚，将近晌午的阳光照着干燥贫瘠的山地，缕缕热气时隐时梦幻般升腾。点葫芦咚咚咚咚，口干，流汗，肚子咕咕叫，但只要点葫芦声音在响，就要脚步不停地往前奔。那天我望着渐渐远去的人马，再看留在地里的一行行脚印，那一刻，我忽然有些开窍：千百年来农民的生活，好像就如在这漫长的山地里走呀走的自离开乡下，就再未见过点葫芦。而且现在种地也不比先前。先前传统，现在简单，有除草剂和化肥，就不用耪地施农家肥。雇个机器一播一埋，就等着秋收了。于是那日我便奇怪那村子有生态园区，建了许多大棚，种着草莓和果瓜，山上又有栗子树，村容整洁漂亮，已进入“美丽乡村”行列，为何又用老法子种谷子呢？不由得上前看个究竟，近了看清，那一小队人马竟都是些年轻人，穿着同样的上衣，显然是公司的员工。问了得知，来生态园游览就餐的人，都希望吃到更原生态的食品。为此，这里的员工费了很大劲，才找来几件早年用过的农具，特别是这点种的东西，还不大会使，正犯愁。我说不用犯愁，这个东西叫点葫芦，是种谷子的专用工具。听你们敲的频率，有点快了，这样将来苗出得太密。他们很高兴，请我给示范一下。虽然我先前没敲过，但插队五年，年年春种，没少见了，便一口答应。调整妥当，轻敲一下，几粒谷子跳出来，大声喊：“好了，走起！”几个年轻人便跟着我干起来。咚咚，敲击的力度要合适。咚咚咚，敲击的节奏要和行进的速度相适应。咚咚咚咚，光滑的谷种如金粒子投身到养育它的大地里那日蓝天白云，我在山坡上敲击着点葫芦，好像将种子播到了云间。低头望见层层田地与排排新式大棚相伴，便有些明白什么是传统与现代的联接和传承。又见点葫芦，不虚此行。（选自2017年5月13日人民日报副刊）11 . 请根据第段内容，用几个词语概括作者的情感变化。欣赏初春山景时的（_）听到山中传来点葫芦声音时的（_）看见一行人种地时用小棍敲击点葫芦时的（_）12 . 联系上下文，第段作者为什么说点葫芦“真是一个神奇的发明”？13 . 请从描写的角度赏析第段划线句。14 . 联系上下文，说说第段在文章中有什么作用？15 . 你如何理解标题“又见点葫芦”的深刻含义。三、句子默写16 . 古诗文默写（1）根据课文，下面古诗文默写正确的两项是（_）（_）A东皋薄暮望，徒倚欲何依。B浅草才能没马蹄，乱花渐欲迷人眼。C征蓬出汗塞，归雁入胡天。D晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。E、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。F、蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。（2）根据初中课本，给下列古诗文写出上句或下句。（六题只选四题作答）_，狐兔翔我宇。_,松枝一何劲。庭中有奇树，_。负势竞上，_。相顾无相识，_。_，终为土灰。（3）请根据上下文内容，在横线上填入课本中合适的古诗名句。（说明：本题有两分附加分，加分后第七小题总得分不超过十分）“烟”是古人眼中的一道美丽而独特的风景。唐朝诗人王维出使到边塞的险隘中，吟唱出了：“_，_”的千古名句。钱塘湖春行中从动物的变化写早春景象的句子是：_，_。四、课外阅读课外文言文管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（注释）席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。17 . 下列加点词意思不相同的一项是（ ）A共园中锄菜/同生共死B宁读如故/温故知新C与瓦石不异/尊君在不D子非吾友/非人哉18 . 用三条“/”给文中画线句子断句。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观19 . 管宁因为学识渊博被称为“三国第一人”，结合内容分析原因。五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面的诗歌，完成题目。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!注释三年谪宦:贾谊被贬至长沙三年。栖迟:停留，居留。楚客:这里指客居楚地的贾谊。汉文:指汉文帝刘恒。吊:凭吊。贾谊在长沙曾写吊屈原赋凭吊屈原。这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。六、综合性学习阅读下面材料，完成下列小题。新华社北京9月12日电 在庆祝新中国成立70周年前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平12日专程前往中共中央北京香山革命纪念地，瞻仰双清别墅、来青轩等革命旧址，参观香山革命纪念馆，观看为新中国奠基主题展览，回顾中国共产党领导中国人民夺取全国胜利和党中央筹建中华人民共和国的光辉历史，缅怀毛泽东同志等老一辈革命家的丰功伟绩。习近平发表重要讲话强调，全党全国各族人民要紧密团结起来，不忘初心、牢记使命，锐意进取、开拓创新，沿着中国特色社会主义道路，满怀信心继续把新中国巩固好、发展好，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗！21 . 请你为上则新闻，拟写一个标题（字数不超过20字）22 . 为了庆祝新中国成立70周年，我校打算举行“庆祝祖国70华诞”大型文艺晚会，请你为晚会主持拟写一段开场白（字数不超过150字）。七、作文23 . 任选一题作文。（1）题目：_未曾离去要求：先在横线上填写合适的内容把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面两则材料然后作文。子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。”（论语述而释义：孔子说：“那种空手搏虎，赤足过河，即使死了都不悔悟的人，我是不会找他共事的。”谋定而后动，知止而有得。（孙子兵法）释义：谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获。读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名校名、地名。第 9 页 共 9 页