高二语文2月开学综合测试试题

广西宾阳县2016-2017学年高二语文2月开学综合测试试题试卷满分：150分；考试时间：150分钟注意事项：1本试题分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分；2考生答卷前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上并贴上条形码；3作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。第I卷 阅读题一、阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）在儒家经典之一的礼记礼运中，作者借孔子之口描绘了一个理想社会，就是没有私心和阴谋诡计，抢劫偷盗与乱贼暴徒亦已灭绝，即使夜不闭户也安然无事的“大同之世”。大同之世的基本特点是“大道之行也，天下为公”。即天下乃天下人共同的天下，从而区别于以世袭制度、“各亲其亲，各子其子”等为特色的“天下为家”，即某个人及其家族将天下据为已有的时代。公天下代表了儒家对人类社会的“终极关怀”。儒家力图通过格物、致知、诚意、正心的功夫，达到修身、齐家、治国、平天下之境，其根本目标就是希望成就一个道德理想国大同之世。儒士集团天下为公的取向不仅是早期儒家就已揭明的理想，而且是后世儒者进行社会批判不得不遵循的基本点。黄宗羲正是在与天下为公的理想之世的比较中，对世袭社会中仅仅立足于自己一家一姓之私利的君主予以了无情的鞭笞。朱熹也据此对家天下时代做出了批评性反省，他批评唐太宗“无一念之不出于人欲”，而且认为相比于“大道之行，天下为公”的时代，世袭社会“其间虽或不无小康，而尧舜三王周公孔子所传之道，未尝一日得行于天地之间也”。尽管其言论并未直接包含社会批判的内容，但是我们从张载著名的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的“横渠四句”中，依然不难看出一个真正的儒者超越一家一姓的家天下，而“以天下为己任”的胸襟与气度。与此形成明显对比的是，传统社会帝王家族的根本追求则是“天下为家”，即以维护一家一姓对天下权力、财富乃至民众的独占和维护一家一姓“永久”的世袭为根本目标。这就不能不与儒士集团的理想追求在归根结底的意义上发生不可避免的冲突。而由于儒士集团虽以“道”的化身自任，但却无位、无势，在实际的社会政治生活中，根本不是有位、有势的帝王家族及其所代表的权势集团的对手，其“以道抗势”的行为除了在有限的范围内与程度上纾缓家族专制的暴虐之外，根本不可能对现实的社会人生真正发挥儒者所自我期许的影响和作用。这就不仅使得儒家在传统社会中总是处于一种尴尬的存在境遇，而且不能不限制儒家思想作用的发挥。我们说，儒学不仅不是能够为所谓“封建社会”所完全封限的，而且其终极的价值追求包含了对“家天下”鲜明的批判意识。因而，儒学不仅不应当随着“家天下”的逝去而消失，而且“家天下”的被推翻恰恰是为儒学在一个更为广阔的天地里发挥作用创造了条件。与中国传统社会相比，社会主义社会正是一个以“天下为公”为终极理想的社会。共产主义与中国古代的大同之世之间存在着种种不同，但归根结底它们表现出了相当程度的契合性，其表现是都强调人自我做主而不皈依于外在的上帝；都主张在人间建立理想的社会形态，而不是把希望寄托于上帝之城。（摘编自李翔海公天下与家天下） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A礼记的作者在“礼运”篇中的以“大道之行也，天下为公”为特点的大同之世主张是通过孔子之口描绘出来的。B公天下与家天下不同，前者认为天下是天下人共同的天下，后者则主张把天下当作个人或家族的私有财产。C传统社会帝王家族的根本追求与儒士集团的不一样，两者经常发生冲突，儒士集团虽无权势，但因人数众多，始终不落下风。D虽然朱熹根据天下为公的价值取向对家天下时代做出了批评性反省，但他的言论却都是间接性的社会批判。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A黄宗羲将天下为公的理想之世与世袭社会的家天下进行对比，提出了把以天下为公的取向作为社会评判标准的观点。B真正的儒者是拥有超越家天下，“以天下为己任”的胸襟与气度的，这从张载的“横渠四句”中可以看出。C儒士集团“以道抗势”的行为虽然不能对现实的社会人生真正发挥所期许的影响，但在一定范围内还是有积极意义的。D儒学在“封建社会”中是不能被完全封限的，在家天下逝去的当今社会，更有条件为它发挥作用提供一个广阔的天地。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A儒家对人类社会的“终极关怀”是实现公天下，达到修身、齐家、治国、平天下之境，采取的途径是格物、致知、诚意、正心。B儒士集团无位、无势和以“道”的化身自任相矛盾，这一根本原因使儒家在传统社会中处于尴尬境遇，也限制了儒家思想作用的发挥。C那些不认同家天下观点的后世儒者，对仅仅立足于自己一家一姓之私利的君主进行社会批判时，都会遵循儒家天下为公的理想。D共产主义与中国古代的大同之世都主张人自我做主，在人间建立理想的社会形态；这就使得两者之间在某些理论上表现出相当的契合性。 二、古诗文阅读（一）阅读下面一段文言文，完成4-7题。（共19分）黄州快哉亭记 苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病；使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，穷会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。4对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）A即其庐之西南为亭：就，就着B东西一舍：三十里C收会计之余会计：管理钱粮财物等。D今乃得玩之几席之上玩：嬉戏。5下列各组句子中，加线的词的意义和用法完全相同的一组是（）A而余兄子瞻名之曰“快哉”置之地，拔剑撞而破之B今乃得玩之几席之上今其智乃反不能及C昼则舟楫出没于其前 其孰能讥之乎D不以物伤性不赂者以赂者丧6.下列关于本文的理解和分析,不正确的一项是（）（3分）A第一段描述“快哉亭”可以观赏江流胜景，并说明“快哉亭”得名的缘起，描写和议论有机结合。B第二段描述亭上所见之景物，真足以畅快人心，再叙凭吊附近往古历史之风流遗迹，亦足以称快世俗C前人认为开篇“谪居”二字，引起全文议论，其中，心中坦然，“不以物伤性”，而无往不快的思想，颇含人生的哲理。D先写江流之胜，再点明筑亭始末及命名由来。这种从大处着眼的笔法，使行文不同凡响，也是览观胜景而“快哉”的需要。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分，每小题5分）（1）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？（5分） （2）即其庐之西南为亭，以览江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。临江仙 冯延巳秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。8.下列对本词的理解与赏析最恰当的两项是 （5分）（ ）（ ）A、冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。B、“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。C、“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。D、“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。E、全词最后定格于“凝恨独沾巾”的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟，词人在篇末简笔画像，留给读者无限遐思。9.“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”是柳永雨霖铃的下阙。请比较“青帘斜挂，新柳万枝金”和“杨柳岸，晓风残月”的异同。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分（6分） (1) 孟浩然的夜归鹿门歌中，悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹的诗句是 ， 。（2）阿房宫赋中，作者杜牧借“ ， ”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆。 （3）观书有感借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是 ， 。三、文学类文本阅读。阅读下面的文字，完成1114题。(25分)配 角聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!”父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”我和妹妹不由得泪流满面。后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟11、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A、小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了阅读兴趣。B、小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，一方面突出了父亲工作环境的恶劣，同时也有效地推动了小说情节的发展。C、小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。D、小说几个人物形象都刻画得很生动，以“父亲”为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。E、小说中作者借“初中男同学”之口，既赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。12、小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的？请简要分析。（6分）答： 13、小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾，这样写有什么好处？请简要分析。（6分）答： 14、有人认为，小说塑造的主人公是父亲，把题目改为我的父亲更好，你同意这种观点吗？请谈谈你的具体理由。（8分）答： 第卷 表达题四、语言文字运用。（20分）15.下列各句中加线成语的使用，全部正确的一项是（ ）每当春节回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。我们在欣赏前赤壁赋的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益了。中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。A. B. C. D. 16下列各句中，没有语病的一句是 （ ） （3分） A随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。B气象台预计今年八月登陆台风数量可能偏多、强度可能偏强。不仅台风对沿海地区造成影响，如果北上深入内陆，还极易引发暴雨洪水和次生灾害。C“中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水平。D根据心理学家的研究成果显示，在工作过程中适当地娱乐可提高幸福感和工作效率，并且能够提升士气。17依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）我们曾说，中学生初学文言文时不要依赖译文。并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，肯动脑筋，不盲目机械地看待译文，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，不失为一种可行的方法。A最好当然一旦而且/就B尽量因为/进而所以仍C/这如果而且那么也D一定也如果并且因此/18在下面一段文字横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时， ， 就能为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时加强对消防知识的学习、储备，掌握相应的自救方法，如两种常见的自救方法，匍匐前进法：由于火灾发生时，烟气大多聚集在上部空间， ；毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高，毒性大的特点，一旦吸入后，很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。遭遇火灾，危难关头，沉着冷静，掌握这些相应的自救方法， 。19劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。(6分)五、作文。20阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。前段时间，“罗尔事件”成为社会热点。深圳男子罗尔为患白血病的女儿“卖文筹款”，得到民众的积极响应，不到24小时即通过公众号“打赏”功能筹得200万余元，然而不久后，罗尔三套房产信息和女儿治疗费用清单被曝光，剧情出现反转，一时之间质疑不断。近年来，类似的捐款争议事件频发，从南京患儿得数百万善款，家庭未做妥善处理，到安徽利辛“女子救人被狗咬”事件反转，证实为喂狗被咬。有人总结，民众在这类事件中的反应大致可以分成三个阶段：稀里糊涂地感动，不明不白地捐款，最后急吼吼地求真相。对于民众的反应，你有什么联想和思考？要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 2016年春学期2月月考高二语文答案1C（儒士集团“但因人数众多，始终不落下风”错）2A（无中生有。黄宗羲并未提出“把以天下为公的取向作为社会评判标准”）3B（“相矛盾”错，且根本原因是儒家“以道抗势”的行为不可能对现实的社会人生真正发挥影响和作用）4 D试题分析：玩：观赏。根据前后语境可知“今乃得玩之几席之上”句中“之”指代的是“快哉亭”，因此此处应是观赏的意思。5 D试题分析： A而余兄子瞻名之曰“快哉”：而，因而，连词，表原因；拔剑撞而破之：而，并且，连词，表递进关系（句见鸿门宴）。B今乃得玩之几席之上：乃，才，副词，表条件；今其智乃反不能及：乃，副词，竟然，却（句见石钟山记）；C代词/难道；D以，因为，均是介词。第二句见六国论。6.A第一段没有议论7（1）读书人生活在世上，如果他的内心不得意，那他到什么地方才不忧愁呢？（2）在靠近他住宅的西南面建了一个亭子，来欣赏江流上的景象，因而我哥哥子瞻给它取了个名字叫“快哉亭”。（ 注意“即”译为靠近，“以”译为用来，“胜”译为风景景象）8（5分）B、E(A项，冯延巳虽继承了花间词传统，题材较狭窄，但词风被王国维评为“深美闳约”，善于用大境写柔情，空间境界阔大，如“天长烟远”意境开阔，并不是局部细景的雕琢。C项，“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳、从美梦申惊醒，而是从满腔愁绪中惊醒。且“禽”被惊飞犹成双成对，离散的人却天各一方，人不如鸟，更增离人心头愁苦。D项，“一晌”指时间之短暂，该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。对时间、生命无常的感悟并无依据。）5分。答对一项给2分，答对两项给5分；多选不给分。9【分析鉴赏】（6分）相同点是两句都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。不同点是，冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景，以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；柳词描绘了晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景，渲染了离别后的寂寞相思之意。 6分。相同点2分，不同点各2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.(1)山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）问渠那得清如许？ 为有源头活水来。11、（5分）C E。选C 3分，选E 2分，选B 1分，选A D不给分。（本题考查的是对文章内容和写作手法的概括、分析和鉴赏能力。C项是从全文的角度概括分析主人公的形象特点，符合小说的原意，得3分。E选项中父亲的“复杂心理”，从上下语境可知：一方面，父亲对自己担任配角有清晰明确的认知，认为角色无大小，都是平等的；另一方面，父亲也因未能赚更多钱改善家庭招致母亲的抱怨和不满而感到痛苦，复杂情感交织。“初中男同学”所说的“如果”正是作者的巧妙构思。B选项的环境描写，突出父亲工作环境的恶劣，这里的表述没错。从全文看，小说只是选择了几个生活小事，并没有完整的故事情节，“推动小说情节的发展”的判断比较牵强。但在“我到岳麓山看父亲拍戏”这件小事中，环境描写对强化人物形象的确有作用。A选项错误。小说开头先介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。D选项错误比较明显：前半句“几个人物”都“刻画得很生动”表述不严谨，后半句“重视描绘人物细腻的心理变化过程”不对，小说未涉及心理描写。）12、（6分）刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；儿女长大后，对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。13、（6分）人物形象上：这个画面是父亲拍戏结束后拍戏结束后辛苦、疲倦的状态直接呈现，通过父亲的动作、神态描写，强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。情感表达上：结尾处的细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。思想内容上：进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。14、（8分）示例一：不同意。原标题“配角”，具有双关义，标示出父亲的社会角色，一个扮演“配角”的演员，具有职业特征；同时也寓意着父亲在生活中的“配角”身份，符合父亲在小说中的各种表现和遭遇，“父亲”这个人物的形象特征与“配角”这个角色特征相吻合。“配角”作为线索，始终贯穿着小说，小说中的几件小事也都是围绕着父亲的“配角”身份而展开的。以“配角”为标题，鲜明地呈现小说的主题：普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但也认真勤奋地工作生活着，为家庭、为所爱的人无怨无悔全心付出，应得到人们的尊重。示例二：同意。改为我的父亲，明确交代主要人物形象。以“我的父亲”为题，揭示出主人公的伦理特点。小说选择几件看似不关联的小事，都以“我的父亲”这种身份把几件小事紧密结合起来；通过描绘发生在“我”初中、高中、大学时期的几件小事，突出了父亲对母亲、“我”和妹妹的关爱。以“我的父亲”为题，有利于作者把表达的情感与主题直接地呈现出来。15.B（蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。褒义词。感情色彩有误。买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。使用正确。自惭形秽：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。使用正确。为渊驱鱼，为丛驱雀：把鱼赶到深渊里，把鸟雀赶到密林里。比喻不善于团结的人，把可以依靠的力量赶到对方那里。比喻为政不善，人心涣散，使百姓投向敌方。词义误用。一挥而就：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。语境不符。河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。使用正确。）16答案C。（A项“人类已进入知识产权的归属和利益的分成”这一句不通,应该在“进入”后面加上“的阶段”之类的词语,该语句才比较完整；其次“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语,虽然汉语句子往往可以承前句的主宾成分省略主语,但本句上一句的主语是“人类”,而这里“已开始向科技工作者身上倾斜”的显然不是“人类”,而其实是“产权的归属和利益的分成”,可这个语句并非上一句的宾语,一般说不能使下一句承该成分而省略主语,这样最后一句的意思就不明确了。B关联词语序不当，“不仅”放在“台风”之后。D项句式杂糅，去掉“根据”。）17（3分）C（第二处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。）18如果你能采取积极有效的自救措施 因此逃生时应将身体贴近地面前行 才能应对自如，从容逃离险境（意思对即可。答对一句2分，两句3分，三句5分）19 参考答案：劳动派遣的流程依次为：（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系。（2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关系。（3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。20作文题目要求针对“民众在这类网络公益捐助事件中的反应”进行联想和思考，民众的反应是“稀里糊涂地感动，不明不白地捐款，最后急吼吼地求真相”，针对其中一个阶段或是综合起来思考都可以。立意方向：(1)毫无私心杂念地行善，单纯的善心，值得赞扬和提倡。(2)心存善念，跟着良心走，不受舆论大风浪的影响。(3)人们通过公益慈善机构表达爱心和善心，值得肯定。(4)追问真相，是学会对复杂事件理性思考，同时也是为了完善社会慈善体系。(5)网络炒作时代，要擦亮眼睛，理性捐款。(6)网络环境复杂，慎重面对公益捐款，不要盲目跟风。(7)对陌生人施与同情，要搞清楚事情的真相，不应被情绪控制。译文参考：长江流出西陵峡，才来到平坦的地势，它的水势流泻无拘无束恣肆阔大。它汇合南来的沅水湘水和北来的汉水沔水，它的水势更加强大了。到了赤壁矶下面，江水漫流汹涌，江面和大海类似。清河县的张梦得先生贬官到齐安，在靠近他住宅的西南面建了一个亭子，来欣赏江流上的景象，因而我哥哥子瞻给它取了个名字叫“快哉亭”。大约站在亭中眺望，（可见）南北上百里、东西三十里内的范围。（中间）波涛汹涌，风云聚散。白天船只在它的前面来往隐现，晚上鱼龙在它的下面悲吟清啸。（从前没有亭子歇息，）江景变化迅速，使人怵目惊心，游客不能久呆看个畅快。现在却可以在亭子里的几案旁座位上欣赏这景色，纵目饱览。向西眺望武昌一带群山，丘陵高低起伏，草木排成行列，水雾消失，太阳出来，渔翁樵夫的房屋，都可以用手指点着数清楚。这就是取名“快哉”的缘故啊！从前，楚襄王让宋玉、景差陪伴到兰台宫游玩，有一阵凉风呼呼吹来，襄王敞开衣襟，对着风吹，说：“这阵风痛快呀！它是我和老百姓共同享有的吧？”宋玉说：“这只是大王您的雄风罢了，老百姓怎么能和您共同享受呢！”宋玉的话大概含有讽谏的意味。风没有雄雌的差异，但人有得遇和不遇的区别。楚襄王快乐的原因，和老百姓痛苦的原因，这是由于人境遇不同，和风有什么关系呢？读书人生活在世上，如果他的内心不得意，那他到什么地方才不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为外物的影响伤害自己的心绪，那他到什么地方会不快活呢？现在，张先生不为贬官烦恼，利用管理钱粮财务的公余时间，让自己在山水之中放纵情怀，他的内心应该有远远超过一般人的地方。（即使）把编蓬作屋破瓮当窗（处在贫陋的环境中），也没有什么不愉快的，何况能在长江的清流里洗涤，和西山的白云致礼为友，穷尽耳目所能充分欣赏到的长江美景，从而使自己得到最大的满足呢！不这样的话，群山深谷，深林古树，清风吹拂它们，明月照耀它们，这些都是诗人和游子触景悲伤致颜容憔悴而不能承受的景象，看到这些，哪里（还会）是快乐的呢！