人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题（I）卷(练习)

人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题春节期间的拜年活动，以其丰富的文化内涵，深深地融入到中国人的生活中。同学们对“春节文化”兴趣浓厚，开展了以“拜年礼俗”为主题的学习活动。以下是他们搜集整理的材料，请根据要求，完成下列小题。拜年礼俗在我国有数千年的历史，早在周朝，每逢新年，诸侯都要向周天子祝贺新年。左传文公四年记载：“昔诸侯朝正于王，王宴乐之，于是乎赋湛露，则天子当阳，诸侯用命也。”孔颖达注释：四方诸侯会聚一堂，向周天子朝贺新年。天子安排乐舞招待他们。诸侯们赋诗言志，将天子比作太阳加以颂扬，一派其乐融融的景象。其实，古代人们最初的拜年礼俗，不是人与人之间的互拜，而是拜“神”或拜“物”，这里面有一个有趣的传说。传说远古时代，“年”是一种怪兽。它头长尖角，凶猛异常，常年深居海底。每到除夕，年兽一来，树木凋敝，一片（甲）。因此，每到除夕，人们便（乙），逃往深山，以躲避年善的伤害。后来人们发现，“年”害怕三样东西：红色、火光和响声。于是又一年的除夕之夜，人们在门上贴红纸，挂红灯笼，年来了，人们用空心竹子做的炮仗往地上摔，发出响亮的声音，终于，“年”被赶跑了。乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷穿新衣戴新帽。街上行人摩肩接踵，到亲友家道喜问好。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好，这可以说是拜年的最早形式。民间有俗语：“糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮，老头子戴新呢帽，老婆子要吃大花糕。”惟妙惟肖地写出了新年伊始邻里之间互拜时的喜悦。1 . 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A记载zi摩肩接踵zhng惟妙惟肖xioB记载zi摩肩接踵zhng惟妙惟肖xioC记载zi摩肩接踵zhng惟妙惟肖xioD记载zi摩肩接踵zhng惟妙惟肖xio2 . 文中（甲）（乙）两处应填写词语是（ ）A狼藉扶老偕幼B狼籍扶老携幼C狼藉扶老携幼D狼籍扶老偕幼3 . 对“比”和“年”的笔顺判断全都正确的一项是（ ）A“比”的第一笔是“一”“年”字第三笔是“一”B“比”的第一笔是“一”“年”字第三笔是“|”C“比”的第一笔是“”“年”字第三笔是“一”D“比”的第一笔是“”“年”字第三笔是“|”4 . 春联小组同学不慎将收集的两副春联弄混，下列关于这两副春联的排序，正确的是（ ）春联：春风得意展宏图 红桃贺岁杏迎春 万事顺心成大业 丹凤呈祥龙献瑞A上联下联/上联下联B上联下联/上联下联C上联下联/上联下联D上联下联/上联下联5 . 传统文化小组的同学们找到书法家米芾创作的元日帖，下列对此帖赏析不恰当的一项是（ ）A此帖笔势沉着痛快，时而飞扬跌宕，时时间出。B此帖用笔迅疾，若行若藏，首尾相接，左右呼应。C此帖看似洒脱不拘，实则结体自由不散乱。D此帖笔意极少变化，线条粗细对比并不强烈。6 . 同学们在整理资料过程中发现，他们中的大多数容易将衣补旁（ ）和示补旁（ ）弄混。同学们便查找资料，总结规律。根据所给的提示，应在横线处填写的一项是（ ）（衣）做偏旁部首的字多与衣服有关，如：衫、补、袖、装等字；（示）做偏旁部首的字多与有关，如：祠、祈、福、禁等字。A建筑B心情C祭祀D天象7 . 2018年一则央视春晚公益广告家香家乡火爆荧屏：“家，就是我们一辈子的馋家的味是幸福的陪伴，家的味是纸墨的积淀，家的味是游子的眷恋，家的味是牵挂的温暖，家的味是此时此刻的团圆。”下列对这则广告的分析不够恰当的一项是（ ）A公益广告选材要贴近百姓生活。这则广告直接地气，说出了大家的心声。B这则广告的语言温暖有力量。引起大家的共鸣，也达到了宣传的目的！C广告语用词要准确得体。“一辈子的馋”，明显带有贬义，谁还愿意听啊？D这则广告语形式整齐，押韵上口，给人留下深刻印象，真心是公益好广告！8 . 下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。B我们朗诵着说和做，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。二、现代文阅读阅读下面的作品，完成下列小题老母为我扎红带冯骥才今年是羊年，我的本命年，母亲又该为我扎红腰带了。12年前，我甲子岁，母亲已86岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上。那一刻，母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。母亲最大的心愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执著不灭；而我竟有如此洪福，60岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情，对母亲说，待12年后，还要她再为我扎红。母亲笑嘻嘻地连说一个字：好、好、好。12年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。母亲呢？真棒！她信守诺言，98岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰，情感也一直那样丰富又敏感。一入腊月母亲就告诉我，已经预备了红腰带，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣？她眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？她执意要把深心的祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗？除夕这天，母亲郑重地拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看；上面用黄线绣成“羊年大吉”四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗？开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次”母亲为我“扎红”时十分认真。A她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗呵。”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，有一种仪式感，叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏，还有世世代代对传衍的郑重。B我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了！然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的执著、纯粹、深切，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹一直有一个仍由母亲当家的家；在远方工作的手足依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着一种人生情感的美好表达孝顺。孝，是缀满果实的树对根的敬意，是万物对大地的感恩，也是人性的回报和回报的人性。此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。（选自冯骥才博客，有删改，2015年2月）9 . 文章第段中说“母亲又该为我扎红腰带了”，请问作者为什么用“又”一词？10 . 请从文中划线句AB句中任选一句，从人物描写的角度赏析语言特点。11 . 通读全文，说说“人活着，什么美好的事都有可能”有什么含意。12 . 阅读下面的链接材料，结合本文，回答两位作者对同样发生在本命年的事，在情感的表达上有什么异同。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜!”我平时串百家门，正月初要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。（刘绍棠本命年的回想）三、文言文阅读学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤？曰：非然也。（选自孟子告子）。13 . 解释下列句中加点的词语。（1）其一人专心致志（_）（2）其名为鲲（_）（3）及其家穿井（_）（4）其真无马邪（_）14 . 与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（ ）A骈死于槽枥之间B但少闲人如吾两人者耳C何陋之有D甚矣，汝之不惠15 . 本文结论句运用的修辞方法是_16 . 把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。（1）虽与之俱学，弗若之矣。（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？四、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。节选自礼记礼运（乙）令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。节选自卷六十八商君列传第八（注释）布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。17 . 解释下列句中加点词的意思。选贤与能_ 盗窃乱贼_秦民大说：_ 道不拾遗_18 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A故人不独亲其亲，不独子其子B故外户而不闭C令既具，末布，恐民之不信D刑其傅公子虔，黥其师公孙费19 . 用现代汉语翻译下面的句子。故人不独亲其亲，不独子其子。募民有能徙置北门者予十金。20 . 乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是_，甲文中的“_”二字也能体现这一点。21 . 谈谈你对（甲）文所描写的“大同”社会的认识？五、句子默写22 . 根据课文默写。 （1）？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾登京口北固亭有怀（2）白居易观刈麦中“，”的诗句，描述了夏收之时，农民面朝黄土背朝天的痛苦。（3）又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。，。（刘嗣环口技）（4）安得广厦千万间，？（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）请把苏轼的水调歌头默写完整。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，。，。六、语言表达23 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上、不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业失败的原因都是不脚踏实地、半途而废造成的。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知，都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。（1）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2）第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（3）第句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。七、名著阅读24 . 名著阅读钢铁是怎样炼成的。(1)保尔身上有着怎样的精神值得我们去学习?请结合相关情节作简要分析。_。(2)下列说法有错误的是哪一项（_）A保尔在餐厅工作时，因为忘记关水龙头而遭到毒打，他的哥哥因替他出气而入狱。B彼得留拉匪帮在保尔居住的小镇残忍地屠杀犹太人，谢廖沙为保护犹太人而受伤。C在骑兵连时，保尔不幸被炮弹击中头部，康复后失去了左眼，冬妮娅因此与他分手。D修建铁路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，被误认为已经死亡，丽达为此十分伤心。八、综合性学习25 . 在综合性学习活动中，你所在的小组围绕“科技改变生活”这一主题，搜集并整理了以下材料。“无现金社会”正大踏步而来（话题背景）“如果兜里没带一分钱，你敢出门吗？”这个问题三年前提出来，绝大部分人都会坚决说“不敢”。但是今天，随着扫码支付、银联云闪付、网上支付等方式的兴起和银行卡的全面普及，很多中国人都可以毫不犹豫地说“敢”。有调查显示：超过70%的网友认为现金已不是生活必需品。不久前，支付宝更是放出豪言：要推动中国在5年内进入“无现金社会”。（专家评论）“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。“无现金支付”意味着人们生活会更方便，它覆盖多个领域，包括吃喝玩乐行、政务金融医疗等；还意味着会更加环保，它减少了货币交易中的细菌传播机会。（数据透视）（各方声音）现在出门购物只需拿出手机，轻轻“扫一扫”，支付便瞬间完成，几乎不用排队，节省了时间。大学生小吴无现金支付最令人放心的莫过于不用担心收到假币了。虽然防伪技术不断更新，但是骗子依然有办法把假币搞得“很逼真”，有时候甚至连验钞机都能瞒过去，很多人都饱受假币的侵害。“无现金社会”就能杜绝假币的泛滥。商家张女士对年龄偏大且不懂新科技的人来说，所谓的“无现金社会”离我们就太远了，我们感觉被社会淘汰了。前不久，我想参加某超市的优惠活动，被要求必须用手机支付，但我并不会使用，我感到非常失落。退休老人王大爷由于电子支付的每一笔交易都能被追踪，这极易导致个人隐私受到侵犯。近年来电子支付和网上银行诈骗案发率也在不断上升。记者刘先生（1）请你认真观察（数据透视）中的两幅数据图，写出两条结论。（2）在活动的最后，小组派你围绕“无现金社会”的利弊进行发言。请把你的发言稿写在下面。写作提示：围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。九、命题作文26 . 任选一题作文。（1）不拒绝，是一种态度，是一种力量，更是一种智慧。只要你不拒绝风雨的侵袭，远方的地平线就不会拒绝你痴迷的追求；只要你不拒绝山路的曲折，绝美的山顶风光就不会拒绝你执著的渴望；只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不会拒绝你放飞的愿望！请以“不拒绝_”为题作文。（2）遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦凯勒因为遇见莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹请以“遇见”为题写一篇文章。作文要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭；如果选择第（1）题，请将题目补充完整后再作文。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、命题作文1、