部编版2019-2020年历史九年级上册第二单元古代欧洲文明单元测试（I）卷

部编版2019-2020年历史九年级上册第二单元古代欧洲文明单元测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）“它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹。”引文赞叹的是（ ）A . 古代埃及B . 古巴比伦C . 雅典城邦D . 亚历山大帝国2. （2分）伯里克利说：“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，”这种“制度”产生于（ ） A . 古代埃及B . 古代印度C . 古代雅典D . 古代罗马3. （2分）马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在（ ） A . 民主政治达到顶峰B . 对外交流频繁C . 农耕文明发达D . 中央集权制度发展到顶峰4. （2分）德国法学家耶林格说:“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”对此解释正确的是（ ）A . 罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用B . 罗马人一度用武力征服了整个欧洲C . 罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远影响D . 罗马帝国时期实行宗教信仰自由5. （2分）2世纪成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国是（ ）A . 亚历山大帝国B . 罗马帝国C . 阿拉伯帝国D . 奥斯曼土耳其帝国6. （2分）余秋雨在行者无疆中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然也总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”这段材料主要反映的是（ ） 罗马帝国的征服和统治充满着暴力罗马文化渗入到它统治过的广大地区罗马帝国的扩张是和平的侵略罗马帝国把人类带进了文明社会A . B . C . D . 7. （2分）古代希腊人善于思考和探索。以发现杠杆定律和浮力定律而闻名的科学家是（ ）A . 阿基米德B . 亚里士多德C . 维吉尔D . 荷马8. （2分）这是一部不朽的世界文学著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，请问这部文学名著是（ ） A . 一千零一夜B . 荷马史诗C . 俄底浦斯王D . 巴黎圣母院9. （2分）同学们都知道阿里巴巴和四十大盗阿拉丁和神灯等故事均出自一部民间故事集，这部故事集是（ ）A . 荷马史诗B . 天方夜谭C . 俄底浦斯王D . 古兰经二、 非选择题 (共2题；共30分)10. （10分）阅读下列材料：它建于12世纪中期，它的内部空间可容纳万人，60多米高的双塔虽然一直未建尖顶，但在中古的巴黎已是庞然大物。它布满门洞的雕像显得有些拘谨、生硬、装饰味过浓，而这正是那时的雕塑家们所追求的旨趣。回答问题：（1）“它”指的是什么建筑？在建筑上属于什么风格的建筑？（2）这种风格的建筑具有什么特征？体现了哪一种宗教的神秘气氛？11. （20分）阅读材料，回答问题。材料一：“罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。材料二：在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。材料三：帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。材料四：经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。（1）完成材料一的填空。 （2）根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？ （3）材料三中的“帝国”是指哪一国家？“帝国”建立于何时？建立者是谁？地中海何时成为“帝国”的内湖？ （4）结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 非选择题 (共2题；共30分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、