精选小学2020年春季复学开学第一课新冠肺炎疫情防控主题班会教案（2篇）

精选小学2020年春季复学开学第一课新冠肺炎疫情防控主题班会教案（2篇）篇一【班会背景】 :在停课不停学的背景下,自 x月x日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。 许多学校都出了自已学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。 在全国性疫情面前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、 有社会价值认同的中国公民。 为此， 召开本次主题班会-疫情中的中国力量。【活动主题】 : 疫情中的中国力量【活动时间】 : 3 月 *日上午【活动对象】 : *班级全体学生【活动方式】 : QQ 群视频电话,有摄像头、 电子白板模式。【班会目标】 :1,通过寻找隐藏在疫情中的中国力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。2. 通过对疫情中中国力量的深入挖掘,理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立社会主义的人生观和价值观,并在实践中区积极践行中国的力量。【班会准备】 :1. 素材搜集(逆行者的图片、 岗位坚守的图片、 社会爱心捐助的图片等）2. 背景音乐:团结就是力量、我和我的祖国 等。3.制作PPT【班会过程】 :引言:每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。 今年在疫情面前“逆行者” 成为最流行的词汇,也是最感人最美的词汇。 今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找国的力量。一、 信仰的力量教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料二、 最美逆行者:李兰娟院士资料三、 最美逆行者:医务工作者师:在这战疫中,两位院士和一个群体-医生,他们的逆行感动了全国人名。 请同学门谈谈对他们的认识， 他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自 由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。 同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）师： 习近平总书记说： “人民有信仰,民族有希望,国家有力量。”钟南山院士、 李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上,国家至上，人民至上的信仰下,逆行而上,成为这场战疫中无愧的脊梁。二、 团结的力量师:同学们,这些也是最美的逆行者。 看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中， 在参与中升华自己的认知和情感的释放， 有利于形成正确的认同。）师:一方有难八方支援， 此次疫情最严重的是武汉。 当武汉遇到困难的时候， 全国人民打出“武汉加油！”、“武汉挺住!” 等口号。师： 在全国上下一心的同时,随着疫情的发展,生活出现了一些不和谐的声音和认知， “xx人” 成了病毒的代言人， 成了不受欢迎的人， 对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子,引发学生深入的思考,在思考中加深对团结的理解和认识， “武汉加油” 不仅仅表述在口头上， 不仅仅在钱务上，更需要在精神上,在对生命的尊重上。 只有这样,才能够平等相处,才能真团结一致。 )师: (播放团结就是力量 的背景音乐。 )团结就是力量,这力量是铁,这力量是刚同学们,在困难面前只有万众一心、 精诚团结才能战胜疫情。三、 坚守的力量教师展示:警察站岗排查测体温的图片、 工厂生产医疗物资的图片、 生活物资保障的图片、 志愿者服务的图片等。师:很多人没有去武汉,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身边最美的人,是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的进行者，去发掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。 在引导的过程中,教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、 医生等,还应包含于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的错误认知， 让学生产生错误的认知。）师： 岗位坚守是一种社会责任， 是对国家的一种爱， 更是中国的力量。四、 自觉的力量教师展示:出门戴口罩的图片、 遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后,政府号召全国人民出门佩戴口罩、 尽量不要出门、 不聚会、 不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。师： 在各级政府的号召下， 全国人民表非常的自觉, 自觉的执行力超过外国人的想象,纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事， 体现学生作为公民参与社会事务的责任感， 体现主人翁意识， 引导学生作为一名公民要有大局意识、 责任意识。 )师:自觉是一种行为,更是一种中国力量,希望同学们在家里自 觉做好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。结束语： 在战疫情的行动中,处处都有中国的力量。 在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。 感谢疫情中的中国力量,让我们温暖、 感动,更充满希望!本次班会到此结束。 播放歌曲我和我的祖国 )篇二【班会背景】 :2020 年春节,是一个不同寻常的春节,全国上下,众志成城、 共抗疫情。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国， 针对延退开学期间学生无法正常到校集中上课的现实问题,为积极帮助解决大家对延迟开学后学习生活的焦虑,本着德育为首的教育原则,组织以疫情防控为主题的“开学第一课”【班会主题】 : 防控疫情,我们在一起【班会时间】 : 3 月 *日上午【班会对象】 : *班级全体学生【班会目标】 :为网络直播教学打下基础,在这特殊的时期,让我们每个人都尽好自己的职责， 防控疫情,从我做起,打赢这场疫情防控攻坚战【班会过程】 :1、 一起学习中华人民共和国传染病防治法 ,共同开启开学第一课2、 面对疫情,我们应该怎么做？3、 增强心理免疫力,减缓负面情绪,从容面对不确定性。 面对新型冠状病毒的来势汹汹,现阶段相信很多家长和同学们或多或少都会出现慌乱的情绪,面临着开学的问题、 面临着待在家中不得外出的“被软禁,有不少人会处在对来势汹汹的病毒的“恐惧” 中。 适度紧张是正常的。在这次疫情中,如果你产生了恐惧心理,那说明你是一个热爱生命的人。有些人说恐惧跟悲伤、 愤怒一样， 是不好的“情绪”， 我们应该克服， 战胜它。实际上,情绪是没有好坏之分的每种情绪都有其正面作用也有负面影响。 恐惧的正面作用在于,它可以让我们认识到自身能力或水平的承受范围,远离危险事物。 比如说在这次疫情中,正因为我们产生了恐惧,所以我们会自觉地勤洗手、 戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。过度的恐慌会给身体造成伤害,大家可能会有感觉,特别紧张、 恐惧的时候,我们吃饭、 睡觉等日常生活都会受影响,压力特别大的时候还容易感冒发烧如果你在此次疫情中,睡不好、 吃不香,焦虑紧张、 惶恐不安。不防试试下面的调节方法：(1) 科学防控,提高现实环境安全感。 我们要相信自己身体的自身的免疫系统， 相信权威的专业人士的建议只要我们按照科学的方法(尽可能留在家里,减少到人员密集的公共场所居室保持清洁， 经常开窗通风;随时保持手卫生,保持良好的卫生习惯， 外出时佩戴口罩)， 我们是可以防御新型的肺炎病毒的。(2) 将恐惧表达出来。 跟亲人朋友或者老师家长诉说自己的担心和恐惧,说出来之后,心里会舒坦一些,也许他们的经验也可以帮助你。 也可以通过写作或是画画的方式把它表达出来,有心理学家研究证明,当你把问题说(表达)出来,就好了半。(3) 减少接收负面信息,给心灵戴上“口罩。 其实我们看太多负面的那种信息， 会造成“替代性创伤” ,， 你可能不生活在武汉,你可能没有遇到的那个冠状病毒的侵扰,但是你看太多负面的消息,你的身体和内心就会产生出确诊病患的那种感觉,这也是一个非常大的伤害。所以我们最好只看官方有权威来源(省市疾控中心、 卫健局、 *阳光网等)的信息,谨慎对待朋友圈的各类信息,不要风声鹤唳、 草木皆兵,更不要道听途说;不指责、 不抱怨,不传递负面性的资讯。五、 活动方式:本次开学第一课 可分为三个篇章防战役,我们在一起;线上学习,我们在一起;心理保健， 我们在一起；各系各班可自搜集网上视频资料等组织学生进行观看并在班级群中进行讨论交流,抒发情怀、 撰写观后感,“疫情面前， 没有局外人,因为没有人是一座孤岛， 每个人都是潜在的受害者,所以对生病的人,我们也应怀真诚的悲悯和同情,如果有可能,做一点力所能及的事,“危急也是契机,生活就是功课希望通过这场疫情,同学们能有更多的思考和成长， 也希望每一个人都能在 2020 年拥有勇气和力量!