人教版九年级上册期末语文试题

人教版九年级上册期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真的是有什么难言之隐。B今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。C美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。D那位演员虽然淡妆浓抹，穿着入时，但是神色却十分憔悴。2 . 学习了敬词谦词后，同学们纷纷在日常生活中使用，用法正确的一项是（ ）A甲赠给乙一本书，并在这本书的扉页上留言道：惠赠乙同学。B甲决定帮助学习有困难的乙，于是，甲对乙说：“敬请赐教。”C甲到乙府上找乙的弟弟玩，问乙同学道：“舍弟在家否？”D班会课发言时，甲这样进行总结：“以上是我个人的一点浅见，敬请各位批评指正。”3 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。B学校新的领导班子建立并健全了一整套班级管理制度。C这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。D我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。二、字词书写4 . 读下面这段文字，根据拼音写出汉字，给加点字注音。建筑、园林、绘画等作品，是中华民族文化的艺术载体。结构坚固、形式优美的中国石拱桥，彰显了我国桥梁建筑巧妙绝ln（ ）的施工技术；如诗如画的苏州园林，显示了设计师们自出心ci（ ）的匠心；千古名作清明上河图传统的手卷（ ）形式，兼工带写，线条遒（ ）劲,繁华的市井风情背后，隐藏了北宋遗民怀念故土的心境。这些作品，蕴含着丰富的社会历史文化内涵。巧妙绝ln_自出心ci_手卷_遒_劲三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题。不要和陌生人说话母亲被骗了。早晨10点时，她急急忙忙地回来拿钱包，直到午饭时，她还没有回来。我们边吃边等，终于，母亲神情恍惚地回来了，进门的第一句话是：“总算到家了。”原来，母亲早上锻炼时，遇到了一位中年妇女，主动与她拉家常。两人相谈甚欢时，来了另外一个中年妇女，自称会看相，说我家最近有血光之灾。母亲吓坏了，请她指点。她便说自己道行不够，要找师父。母亲回家拿钱，同时被她们叮嘱千万不要告诉家人，否则就不灵了。结果，她们开车把母亲拉到附近的一个小区，一人拿走她的钱与戒指，去跟“师父”商量，一人陪她在楼下等。不久，陪她的人也借故走了，母亲又等了半个多小时才反应过来，自己被骗了。异常拙劣的骗局。在我眼里，母亲一直是个谨小慎微的人。她从困难年代走过来，勤劳节俭，不会轻易把钱交到别人手中。父亲埋怨母亲又傻又天真，母亲眼泪汪汪地坐在那儿。我只好打圆场，说一定是骗子用了迷药。母亲抬眼看我，想了想，便附和道：“骗子肯定给我下药了。”父亲报了警。下午，我去上班，父亲赌气要去医院看病，母亲只好一个人去派出所做笔录。让胆小怕事的母亲一个人去回顾那场梦魇般的骗局，我很不放心。勉强坚持到下午4点钟，我再也坐不住了，请假回去看母亲。下了大巴，我急匆匆地往家赶，却看到前面是母亲熟悉的身影，她身边同行的是一个陌生人。我好奇，便悄悄地跟在她们后面。“我大儿子在山东，二儿子在四川”母亲语速很慢，带着一点儿山东口音，谈起自己的儿女，总是自豪不已。到了家门口，母亲与陌生人道别。我走上去，叫了一声“妈”，本想问她做笔录的情况，一出口却是：“刚才那人是谁？”母亲说：“半路碰上的，不认识。”我听了便有一些生气，责怪她不吸取教训，早晨刚被骗，下午又跟不知底细的人说家里的事。“听口音，是北方人，人挺好的。”母亲小声说。“以后不要跟陌生人说话，有话回家说。”或许我的语气过于严厉，母亲的脸一下红了。我大学毕业后留在武汉，父母退休后便双双过来。母亲是山东人，父亲是湖北人。在武汉生活，对于父亲来说，是叶落归根；对于母亲来说，则是嫁鸡随鸡。在北方生活了大半辈子的她，听不懂武汉话，也受不了武汉的气候。与母亲相比，父亲的性格则开朗得多，并且爱好广泛，在小区里有棋友、麻友、钓友。我曾经建议母亲去跟小区的老太太一起跳舞，她不愿意。母亲一生操持家务，除了看看农村题材的电视剧，几乎没有什么爱好。两个月后，公安局打来电话，说在附近端了一窝骗子，让母亲去认人。被抓住的正是骗母亲的那伙人。可从公安局回来，母亲却一点儿也不高兴。她默默地去厨房准备晚饭，轻手轻脚地洗菜炒菜，仿佛犯了大错似的躲着我们。父亲悄悄告诉我，诈骗团伙里有一个人是常与母亲一起锻炼身体的“老朋友”。在我们看来，这是一件小事，母亲却因此一下子变得苍老起来。 转眼秋天到了，这是武汉最好的季节。母亲却极少出门，连早锻炼都放弃了。早晨，她忙完一家人的早餐，便坐在桌前，边看我吃早点，边与我说话。母亲喜欢说过去的事，而那些事情，身为女儿的我，已经听过太多次。偏偏早餐时间又短，我宁愿安静地吃点东西，想想当天要处理的事情。所以，对于母亲的唠叨，有时我是不耐烦的。母亲一旦看出来，便会噤声。如此几番下来，她便也对我说得少了。一天，我的一份文件落在家里。回家取时，家里静悄悄的，我以为没人，却听到母亲在阳台上说话，声音不似平时，倒有几分像梦呓。我蹑手蹑脚地走过去，只见母亲站在阳台上，手里拿着几张照片，照片上是她在家乡的几个老姐妹，有的已经故去，有的也跟着儿女去了外地。“我大儿子在山东，二儿子在四川，你们家小安子还在上海吗？上海话难懂吧，武汉话我都听不太懂”母亲絮絮叨叨地说着。在没有朋友的城市里，在都市安静的一角，母亲的背影显得那么孤单。我终于明白一生慎重的母亲为什么会上当受骗了。孤独的人总是格外贪恋那一点关怀与温暖，哪怕只是简单的一句搭讪，总好过一个人孤零零地走在没有回忆的街道上。我眼里含着泪水，悄悄锁门离开。晚上，我对母亲说：“今天下班回来，有个人问我你妈是不是回老家了。她说很久没看到你，想跟你聊天。”母亲的眼睛里闪着光，急急地询问我那个人的长相，然后眯起眼睛，认真地听我描述。“是老赵吧，我们山东老乡，不过，也可能是老陈。”母亲说。“妈，你看你，整天不出门，小区里你的朋友都想你了。”我说。母亲腼腆地笑笑，不好意思地说：“我也没有什么朋友。”第二天早晨起床，没看到母亲的身影。父亲说她去健身器材那儿了。上班前，我特意绕到健身器材处，远远地看到母亲一个人在转腰器上百无聊赖地转动着身体，花白的头发在晨风中似江边秋日的芦花。旁边的跑步机上，一个中年妇女在跑步。过了一会儿，中年妇女上了另外一个转腰器。在我母亲的对面，两人有一搭没一搭地开始聊天。深秋的日光忽然变得温暖。我在心里默默地说：“妈妈，你想说什么就说什么吧，即使那是一个女骗子也没关系。”世界上最可怕的并不是骗子，而是孤独。当我与父亲将母亲从她生活了一辈子的小城市连根拔起，移植到武汉这座大城市时，她就成了一株没有养分的树苗。她隐忍、认命，努力地不留恋过去。然而，每个人都属于社会，都需要一个尽可能大的世界。在与这个世界中的各色人等的交流中，让她感到自己被需要、被重视。 （一叶知秋摘自人民文学出版社我不过无比正确的生活一书，杜凤宝图）5 . 结合全文，分析题目“不要和陌生人说话”的作用。6 . 结合语境，品味语言，回答问题。（1）深秋的日光忽然变得温暖。(此句用了什么描写方法?有什么作用?)（2）远远地看到母亲一人在转腰器上百无聊赖地转着身体，花白的头发在晨风中似江边秋日的芦花。7 . 分析文中画横线文字的作用。8 . 文章结尾段运用了什么表达方式?蕴含了作者怎样的情感?9 . 预习课文，思考下列问题。（1）本文的体裁是什么？其说明对象是什么?_（2）这篇课文主要介绍了哪些知识？_（3）对本课内容，我还有这样的疑惑：_论教养（节选）利哈乔夫良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。但是必须了解，什么是真正的教养。比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竞怎么样。一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。 假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是一个有教养的人（6）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他的心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地，他的行为举止都保持一致无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位，还是在商场，或者在公共汽车上，他都始终如一，稳重随和。）谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，在剧场，在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体，不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适，不致让周围的人们侧目而视？对于如此之类的问题，这些书在都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度其必要性究竟何在。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。问题的关健究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？搜集那些难以逐一熟记的天于行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？一切优雅的基础其实是一种关照的态度时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。切记不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵在许多场合未必能做到这一点。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响，喝汤的时候也不要有声音；嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话弄得旁边的人心烦，尤其是重复别人的已经说过、听你说话的人已经听过的笑话，那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是“社会共享的”。因此，在有教养的优雅举止中总是包容着深刻含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是注重行为举止，莫不如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，等等。无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。换句话说，你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。10 . 下列对选文的内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲们的关系究意怎么样，而不是看他对别人怎样。B有教养的人，必定尊重别人，也善于尊重别人，从不妨碍别人。C有教养的人，珍惜别人的时间；答应别人的事就一定尽力去完成；行为举止都保持一致，始终如一，从不两面。D谈论“风度”的书籍很多，人们却很少从这些书中汲取有益的见解，是因为这些书谈的多是风度的外表，没有谈到风度的关键问题：人们为什么需要优雅风度其必要性究竟何在。11 . 下列对选文的内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章的中心论点：真正的教养的本质是尊重，要做一个有教养、有优雅风度的人。B文章思路清晰、严密：首先开门见山，引入论题；接着以大量生活现象阐述：“什么是真正的教养”；然后探究优雅风度的本质是尊重；最后总结出结论：必须以尊重的态度对待别人。C第段列举了大量的事实论据和道理论据来阐述优雅风度的深刻含义，针对性很强，富有浓厚的生活气息。D段运用对比的论证方法。先列举无教养的例子，再谈有教养的表现，对比鲜明，突出强调了“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”的观点。12 . 根据本文的观点，结合自身实际谈一谈“怎样才能做一个有教养、有优雅风度的中学生？”（80字以内）四、文言文阅读张禹字伯达，赵国襄人也。禹性笃厚节俭。父卒，汲吏人赙送前后数百万，悉无所受。又以田宅推与伯父，身自寄止。永平八年，举孝廉，稍迁；建初中，拜扬州刺史。当过江行部，中土人皆以江有子胥之神，难于济步。禹将度，吏固请不听。禹厉言曰：“子胥如有灵，知吾志在理察枉讼，岂危我哉？”遂鼓楫而过。历行郡邑，深幽之处莫不毕到，亲录囚徒，多所明举。元和二年，转兖州刺史，亦有清平称。三年，迁下邳相。徐县北界有蒲阳坡，傍多良田，而堙废莫修。禹为开水门，通引灌溉，遂成孰田数百顷。劝率吏民，假与种粮，亲自勉劳，遂大收谷实。邻郡贫者归之千余户，室庐相属，其下成市。后岁至垦千余顷，民用温给。永元十五年，南巡祠园庙，禹以太尉兼卫尉留守。闻车驾当进幸江陵，以为不宜冒险远，驿马上谏。诏报曰：“祠谒既讫，当南礼大江，会得君奏，临汉回舆而旋。”及行还，禹特蒙赏赐。延平元年，迁为太傅，录尚书事。邓太后以殇帝初育，欲令重臣居禁内，乃诏禹舍宫中。给帷帐床褥，太官朝夕进食，五日一归府。每朝见，特赞，与三公绝席。及安帝即位，数上疾乞身。永初元年，以定策功封安乡侯。七年，卒于家。后汉书张禹传节选注：汲：地名。13 . 选出与“禹以太尉兼卫尉留守”中“以”意义和用法相同的一项 （ ）A威天下不以兵革之利B策之不以其道C不以物喜，不以己悲D祭以尉首14 . 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A张禹为人忠厚，别人送来的为他父亲办丧事的财物，他一概不收；他把田地房屋都给了他的伯父，自己寄居在伯父家里，体现了他的笃厚。B张禹当官为民，任扬州刺史时，亲自察验，纠正了许多冤案；担任下邳相时，兴修水利，开垦农田，老百姓能温饱自给。C永元十五年，皇上要到江陵去，张禹认为皇上不应该冒险到太远的地方去，于是派驿使送去劝谏的奏章，皇上祭祀完了就回来了。D张禹深受邓太后器重，在朝中的地位超过了三公，凭借尊立天子并把它记入史册的功劳被封为安乡侯。15 . 解释下列句中的加点字。室庐相属_ 祠谒既讫，当南礼大江_乃诏禹舍宫中_ 数上疾乞身 _16 . 翻译下列句子。（1）禹将度，吏固请不听。译：_（2）历行郡邑，深幽之处莫不毕到。译：_五、句子默写17 . 句子积累默写句子。送杜少府之任蜀州：海内存知己，_。论语十则：见贤思齐焉，_。次北固山下：乡书何处达？_。满江红小住京华：四面歌残终破楚，_。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：马作的卢飞快，_。陋室铭：_，往来无白丁。海燕：我没有见过那么美的天空！_，_；雁门太守行中体现敌军来势汹汹，守城壮士雄姿英发的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。18 . 这首元曲的作者是：_19 . 与“夕阳”相呼应的是_20 . 这首元曲抒发了作者怎样的情感？七、名著阅读21 . 阅读下面文段，按要求作答。忽听半天空一声霹雳，只见一个光膀子的黑大汉，挥动着两把板斧，从房上跳下来，手起斧落，两个刽子手已被砍翻，又向蔡九杀去。上述文字选自水浒传中的哪个故事？其“起因”和“结果”分别是什么？八、作文22 . 分享是奇妙的，分享是美丽的。培根就说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”请你以我学会了分享为题写一篇不少于500字的作文。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、