领导科学基础题库.doc

第3题(单选题)认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化，强调的是下级特征的动态性质，是哪种领导权变理论的主要内容？ D.领导生命周期理论第4题(单选题)领导力权变论的代表人物是 A.菲特勒第5题(单选题)称为“组织理论之父”的管理学家是 D.马克斯?韦伯第7题(单选题) 领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和 A.领导权变理论第8题(单选题) 试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？ B.领导力行为论(单选题)权变领导理论的研究重点在 D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系第13题(多选题)企业领导与公共行政领导的区别主要表现为A.任期不同 B.工资不同 C.自身素质不同 D.工作方式不同第14题(多选题)美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是A.领导是一个过程B.领导意味着影响力C.领导发生于组织之中D.领导意味着目标达成第15题(多选题) 利克特提出了的领导方式和风格有A.专权独裁型 B.温和命令型 C.协商型 D.参与型第16题(多选题)下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有A.追随者与领导者在人格上是平等的 B.追随者与领导者在身份上是相对的 C.追随者与领导者存在着互相追随的关系D.追随者与领导者在权力上是相互制约的(多选题)按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导者划分为 C.交易型领导者 D.变革型领导者第18题(多选题)决定共享领导力走向成功的因素主要有？A.被领导者和组织成员自身的能力B.领导者发展和授权的能力C.对组织的忠诚第19题(判断题)追随者与领导者在人格上是平等的。 A.正确第20题(判断题)虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。 B.错误第21题(判断题)在共享领导的过程中，领导就是一种指引。 A.正确卓越领导者的不一定是理论家，也不一定是思想家，但必须有思想、有理念、有预见、有对未来的思考与架构。 A.正确第23题(判断题)菲德勒的领导理论属于领导特质理论。 B.错误第24题(判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。 A.正确第25题(判断题)权变理论的基本观点认为, 不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法, 组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。 A.正确第26题(判断题)领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。 B.错误第27题(判断题)一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度环境的变化而变化。 B.错误第28题(判断题)管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。 B.错误(单选题)依据承担责任的主体不同, 可以将领导责任分为个人领导责任和 A.集体领导责任第2题(单选题)影响领导控制有效实施的最为关键的因素是 C.领导者的能力与素质(单选题)下列关于领导环境的说法，正确的是 B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中第4题(单选题)为决策中枢系统提供专门咨询服务的是 A.智囊系统第8题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？ C.参与式第9题(单选题)一般情况下，领导幅度应以（ ）为宜。 D.二八律第10题(单选题)刚性控制的方法主要有权力控制法和 A.制度控制法第11题(多选题)领导指挥的方式有 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权型第12题(多选题)领导环境按照性质划分，可分为 A.领导自然环境 B.领导社会环境 C.领导人文环境第13题(多选题)影响领导决策因素主要有A.决策问题的性质 B.环境因素的制约 C.组织的文化特性 D.决策者的个性特点(多选题)领导体制的内容包括 A.领导的组织结构 B.领导层次 C.领导跨度 D.领导权限和责任的划分第15题(多选题)领导过程具有以下几个方面的特征A.领导过程具有周期性 B.领导过程具有层级性 C.领导过程具有系统性第16题(多选题)领导决策的方式主要有 A.调查研究 B.科学预测 C.智囊技术第17题(多选题)领导控制力的主要要素构成是A.价值观 B.信息 C.干部队伍 D.规范和冲突第18题(多选题)领导体制的基本特征有 A.系统性 B.根本性 C.全局性 D.稳定性第19题(判断题)任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。 A.正确第20题(判断题)领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。 B.错误第21题(判断题)愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。 A.正确第22题(判断题)领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。 B.错误第23题(判断题)对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。 B.错误第24题(判断题)自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。 B.错误第25题(判断题)任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律 B.错误第26题(判断题)领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。 A.正确第27题(判断题)决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。 A.正确第28题(判断题)领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境，绝不应采取回避的态度，更不能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境。 A.正确第1题(单选题)高层次人才须侧重创新能力和 D.战略能力第3题(单选题)一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？ D.量才用人第4题(单选题)授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和 A.公开授权第5题(单选题)科学人才观，既是人才观，也是 A.方法论第6题(单选题)哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？ C.人才资本理论第8题(单选题) 唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？ A.用人不疑，疑人不用第9题(单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？ A.多疑心理(单选题)领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和 A.领导人才选拔培养机制的创新第11题(多选题)人才配备的原则是 A.因事择人 B.因材起用 C.人事平衡第12题(多选题)哪些社会环境影响着领导的心理活动？ A.经济的快速发展冲击领导干部的价值取向 B.政治的频繁改革影响领导干部的从政心理 C.社会的快速转型影响领导干部的行政心理影响领导心理的主要因素有 A.个性气质 B.组织文化 C.目标使命 D.社会环境第15题(多选题)学习型领导的特征有 A.学习型领导是一种柔性领导 B.学习型领导是以人为本的领导 C.学习型领导是一种创新领导 D.学习型领导是一种共享的领导模式人才激励的要素主要包括 A.满足需要 B.激发动机 C.强化行为 D.引导目标第18题(多选题)在组织的人才结构中，人才的互补包括A.才能互补 B.知识互补 C.性格互补 D.年龄互补第19题(判断题)用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。 A.正确第20题(判断题)胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。 B.错误第21题(判断题)领导者激励人才的重点是激励人才主动进取的动机。 A.正确第22题(判断题)在选拔人才的过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定程度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。 A.正确第23题(判断题)20世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。 B.错误第24题(判断题)领导心理主要通过领导者的个性心理特征体现，因此领导心理具有稳定性，是一成不变的。 B.错误第25题(判断题)惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。 B.错误第26题(判断题)领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。 A.正确第27题(判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。 A.正确第28题(判断题)领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而确定具体的授权方式。 A.正确关注领导人的性格、素质方面的特征，这是哪种领导理论的主要研究内容？ A.领导特质论第4题(单选题) 下列关于追随者与被领导者之间的关系，说法正确的是A.追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者第5题(单选题)按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和 A.民主式领导领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和A.领导权变理论第8题(单选题)领导活动的本质是什么？ A.领导者对被领导者的一种影响过程10.强调领导行为主体的使命与引导，是哪一种领导理论的主要内容？ A.领导力变革论第11题(多选题)美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是 A.领导是一个过程 B.领导意味着影响力 C.领导发生于组织之中 D.领导意味着目标达成第12题(多选题)在领导活动主体中被领导者要树立哪些方法观？A.及时汇报，反复疏通 B.大事讲原则，小事讲风格 C.如实反映，诚实可信 D.拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令第13题(多选题)豪斯提出的领导风格有A.支持型 B.参与型 C.导向型 D.成功取向型第16题(多选题) 领导者的作用主要有A.知人善任作用 B.指挥作用 C.协调作用 D.激励作用第17题(多选题)企业领导与公共行政领导的区别主要表现为A.任期不同 B.工资不同 C.自身素质不同 D.工作方式不同任何组织的领导都具有二重属性，即领导的自然属性和领导的社会属性。 A.正确共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成员激励的基础上的。 A.正确第21题(判断题)领导特质理论也被称为“伟人论”。 A.正确第22题(判断题)权变理论的基本观点认为, 不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法, 组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。 A.正确在我国，集体领导制、常委分工、各管一摊等形式，可以说是内部领导力共享的形式。 B.错误第24题(判断题)由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气不足，力不够”的疲劳状态，所以被领导者还是不应该监督领导者。 B.错误第25题(判断题)被领导者应具有服务性，主要服务于领导者，这是被领导者的本质特性，也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。 A.正确第26题(判断题)领导力就是影响力。 A.正确第27题(判断题)在领导的双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至改变社会属性，使其发生某种形式上的变化。 B.错误第28题(判断题) 智商与情商是领导者综合素质的最基本要素，对领导者的行为发挥着根本性影响，对领导力的产生与提高起着关键性的作用。 A.正确第2题(单选题)自然环境具有客观性，系统性和 A.复杂性第3题(单选题)为决策中枢系统提供专门咨询服务的是 A.智囊系统第4题根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为口头授权和 D.书面授权第5题实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和 A.持续激励组织成员实现愿景第6题(单选题)刚性控制的方法主要有权力控制法和 A.制度控制法第8题领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和 C.领导人文环境第11题(多选题)领导授权的方式主要有 A.口头授权与书面授权 B.个人授权与集体授权 . C正式授权与非正式授权 D.充分授权和非充分授权第12题(多选题)领导控制力的主要要素构成是A.价值观 B.信息 C.干部队伍 D.规范和冲突第1题(单选题)一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？ D.量才用人第4题(单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种 B.奖励权第6题(单选题)哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？ C.人才资本理论第7题(单选题)南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？ A.多疑心理第8题(单选题)小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大笔奖金（比如1万元），可是年终的时候，领导决定送小李去外地参加培训，小李听到这个消息后，不但不高兴，反而非常失望，这说明领导在激励时违背了什么原则？ C.按需激励原则第12题(多选题)影响领导心理的主要因素有A.个性气质 B.组织文化 C.目标使命 D.社会环境第13题(多选题)多样化的领导行为主要体现为A.变革型领导行为 B.竞合型领导行为 C.服务型领导行为 D.共享型领导行为第14题(多选题)人才激励的要素主要包括A.满足需要 B.激发动机 C.强化行为 D.引导目标第15题(多选题)领导的自然性影响力构成因素主要包括A.品格因素 B.能力因素 C.知识因素 D.感情因素第16题(多选题)领导胜任的标准是A.公民对领导的满意程度 C.领导对社会治理的绩效 D.领导对公众的服务质量第18题(多选题)中国传统人才观主要有A.重视人才，任人唯贤 B.德才兼备 C.用人不疑 D.人尽其才第19题(判断题)荣誉激励是一种非常典型的外在激励。 B.错误第20题(判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。 A.正确第21题(判断题)良好的领导心理，是有形的榜样、无声的命令和有力的指挥。 A.正确第22题(判断题)任何领导活动都离不开领导者，领导者是领导行为的主体，领导者的心理是领导行为的内因，直接关系到领导实践的成败。 A.正确第23题(判断题)20世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。 B.错误第24题(判断题)公民对领导的满意程度是评判领导胜任的最重要标准。 A.正确第25题(判断题)20世纪60年代，欧文?费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。 B.错误第26题(判断题)“三百六十行，行行出状元”告诉我们，谁勤于学习钻研，勇于投身实践，谁就能得到发挥才智的机会，就能成为社会的有用之才。 A.正确(判断题)用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。 A.正确第28题(判断题)具体工作中，领导者用人做事必须根据组织中“人”的性质，配备人才。 B.错误 第14题不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类，在领导过程目标的实现过程中要做好A.制定周密的实施计划 B.明确领导过程中主次矛盾，确定目标实施的战略重点 C.将战略目标细化为阶段目标，确定目标实施的战略步骤 D.建立健全相关制度第16题(多选题)造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有A.领导者的效应 B.专家效应 C.参与者自身的心理压力 D.小团体的压力存在第17题(多选题)提升领导指挥力要做到A.明确战略计划 B.组建优良团队 C.构建良好机制 D.提高领导者素质第19题(判断题)领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而不断努力的过程。 A.正确第21题(判断题)领导幅度的“二八律”理论的基本要点是：在一般的领导机构中，担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者，担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者。 A.正确第22题(判断题)作为领导者，权力是第一位的，责任是第二位的。 B.错误第23题(判断题)个人领导责任与集体领导责任最大的区别在于是否实行双罚制。 A.正确第24(判断题)领导的过程就是沟通的过程，成功的领导必定是没有实现有效的沟通。 B.错误第27题(判断题)对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。 B.错误第28题(判断题)领导者的主要职责是用人、决策、检查和落实。 A.正确第4题(单选题)领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是 B.领导沟通(单选题)领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和 C.领导人文环境第7题(单选题)下列关于领导环境的说法，正确的是B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中第8题(单选题)下列关于领导责任与职权、职位关系的说法，错误的是C.先有权力，后有责任，权力是第一位的，责任是紧随其后的第9题(单选题)刚性控制的方法主要有权力控制法和 A.制度控制法第10题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？ C.参与式第12题(多选题)领导体制的内容包括A.领导的组织结构 B.领导层次 C.领导跨度 D.领导权限和责任的划分第13题(多选题)建立和谐人文环境的有效途径和方法A.知人善任 B.尊重上下级职权 C.加强沟通 D.建立规范有效的工作秩序第14题(多选题)人文环境变量主要体现在以下几个方面A.文化传统 B.社会心理 C.意识形态 D.个人价值取向第15题(多选题)提升领导指挥力要做到A.明确战略计划 B.组建优良团队 C.构建良好机制 D.提高领导者素质第17题(多选题)领导决策的方式主要有 A.调查研究 B.科学预测 C.智囊技术第18题(多选题)领导授权的方式主要有 A.口头授权与书面授权 B.个人授权与集体授权C.正式授权与非正式授权 D.充分授权和非充分授权第19题(判断题)任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律 B.错误第20题(判断题)领导者之所以要承担领导责任，最重要的原因就是具有自由裁量的权力，而非简单的依令执行。 A.正确第21题(判断题)对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。 B.错误第22题(判断题)领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。 B.错误第23题(判断题)为确保授权目标的实现，授权意味着完全彻底的放任。 B.错误第24题(判断题)自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和。 A.正确第25题(判断题)领导控制就是独裁或独断，是一种规范性的调节。 B.错误第26题(判断题)领导者的主要职责是用人、决策、检查和落实。 A.正确第27题(判断题)自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。 B.错误第28题(判断题)决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。 A.正确第1题(单选题)通过民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法，是一种 B.民意评议法第4题(单选题)许多的贪官在迈出“伸手第一次”后因为没有及时被查处，于是乎就有了第二次、第三次的伸手，这说明这些贪官存在 B.侥幸心理第5题(单选题)一些领导干部面临群众集体上访、班子换届选举或其他重要任务时，出现心慌、紧张、恐惧、忐忑不安，忧心忡忡等症状，这是一种什么心理？ C.焦虑心理第6题(单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种 B.奖励权第7题领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和 A.领导人才选拔培养机制的创新第8题(单选题)一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？ D.量才用人第10题(单选题)水浒传中独霸山头的王伦，由于嫉妒晁盖一行等人的才能与本领，害怕其取代他的首领地位而对他们百般地压制，最终引火自焚。案例中的王伦是一种什么心理？ A.多疑心理第11题(多选题)中国传统人才观主要有A.重视人才，任人唯贤 B.德才兼备 C.用人不疑 D.人尽其才第12题(多选题)领导权滥用的防治途径主要有A.深化改革 B.厉行法治 C.健全机制 D.政务公开第13题(多选题)影响领导心理的主要因素有A.个性气质 B.组织文化 C.目标使命 D.社会环境第14题(多选题)跨文化敏感性的基本构成要素A.礼仪文化敏感性 B.宗教文化敏感性 C.制度文化敏感性 D.组织文化敏感性第16题(多选题)领导干部非健康心理的常见疏导途径有A.客观认识自我，摆正自己角色地位 B.学会自我减压，掌握适当调试方法 C.积极与人交往，构筑和谐人际关系 D.加强教育培训，提高领导健康认知第17题(多选题)领导的自然性影响力构成因素主要包括A.品格因素 B.能力因素 C.知识因素 D.感情因素第18题(多选题)人才激励的要素主要包括A.满足需要 B.激发动机 C.强化行为 D.引导目标第19题(判断题)心理学家研究表明，“A型人格”的领导，更容易产生紧张、易怒、急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。 A.正确第20题(判断题) 强制性影响力，又称权力性影响力，就是合法权力所产生的效果。 A.正确第21题(判断题)荣誉激励是一种非常典型的外在激励。 B.错误第22题(判断题)约翰?科特提出：“领导力的主要特征就是保守。” B.错误第23题(判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。 A.正确第24题(判断题)领导者用人不疑的核心是信任。不用人才则罢，既要用人才就要充分信任，大胆放手让其工作，才能使人才产生强烈的责任感和自信心。 A.正确第25题(判断题)在选拔人才的过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定程度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。 A.正确第26题(判断题)胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。 B.错误第27题(判断题)增加福利待遇、改善工作条件是一种精神激励方式。B.错误第28题(判断题)20世纪60年代，欧文?费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。 B.错误第16题(多选题)优秀追随者的条件是A.高认同感 B.高忠诚度 C.高信任感 D.高表现度第14题(多选题)追随者的主要特征有A.参与的积极性 B.思考的独立性 C.能力的专长性 D.敢于承担责任美国领导力的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现，卓越的领导人身上有着哪些共有素质？A.真诚待人 B.远见卓识 C.胜任其职 D.鼓舞人心第12题(多选题)领导者的素质主要包括A.政治品德素质 B.科学文化和专业知识素质 C.工作能力素质 D.身体与心理素质第15题(多选题)领导权变理论认为领导效能取决于 B.领导者 C.追随者 D.领导环境第18题(多选题)莱温的三种领导类型是 A.独裁型领导 B.民主型领导 C.放任型领导第21题(判断题)追随者与领导者在人格上是平等的。 A.正确(判断题)一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的变化而变化。 B.错误第27题(判断题)在20 世纪30 年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导的霍桑实验研究被认为对于领导的科学研究具有开创性意义。 A.正确第1题(单选题)试图从领导者、被领导者与领导环境之间相互关系中确立有效的领导力模式，是哪一种领导理论的主要内容？ C.领导力权变论第5题(单选题) 强调领导行为的角色及创新，领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景，是哪一种领导理论的主要内容？ C.领导力愿景论第6题(单选题)领导具有双重属性，其中占据主导地位的是 B.社会属性第7题(单选题)关于领导与管理之间的关系，下列说法错误的是 B.领导与管理之间是泾渭分明的第9题(单选题)领导力权变论的代表人物是 A.菲特勒第10题(单选题)下列不属于领导特质论研究的主要内容的是 C.领导者的行为特征第11题(多选题)决定共享领导力走向成功的因素主要有？A.被领导者和组织成员自身的能力 B.领导者发展和授权的能力 C.对组织的忠诚第28题(判断题)在行政组织里，被领导者应该首先要清楚领导者的期望是怎样，而不是盲目的服从，毫无头绪的执行任务。 A.正确第12题(多选题)从组织形态上讲，共享领导可以分为哪几种形式？A.盈利组织 B.公共部门 D.国际组织第2题(单选题)哪种类型的领导者重视非人格的绩效内容，如计划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观？ C.事务型领导者第4题(单选题)下列关于被领导者的说法，错误的是 C.被领导者应该服从领导者的一切决策命令第7题(单选题)哪种类型的领导者善于创造一种变革的氛围，热衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，把未来描绘成诱人的蓝图，并且还能用这样的想法去刺激、激励和推动其他人勤奋工作，改变现状，创新制度？ D.变革型领导者第8题(单选题)领导的哪种素质不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定领导活动的性质，是领导者素质的根本和核心？ A.思想政治素质领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和 A.领导权变理论第13题(多选题) 传统型领导的类型主要有A.领导力特质论 B.领导力行为论 C.领导力权变论第20题(判断题)领导就是某个人的权力或专利。 B.错误第21题(判断题)领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。 B.错误第22题(判断题)从对象来看，领导的对象一般是人，而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。 A.正确第23题(判断题)在领导的双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至改变社会属性，使其发生某种形式上的变化。 B.错误第6题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者较不成熟的情况？ B.说服式第8题(单选题)下列关于领导活动对领导环境的作用，说法错误的是 C.领导环境是客观的，无法改变，我们只能被动接受第6题(单选题)人文环境的特征包括结构的复杂性和 C.可塑性第7题(单选题) 下列不属于领导授权主要原因的是 D.领导能力的有限性第10题(单选题)领导决策的方式主要有调查研究、科学预测和 D.智囊技术第15题(多选题)领导协调的种类有 A.纵向协调 B.横向协调第19题(判断题)领导过程的关键是完成领导目标。 A.正确第3题(单选题)领导权的两面性体现在它既是一种权力又是 B.一项义务第4题(单选题)下列关于领导授权的说法，错误的是 C.可以越级授权第5题(单选题) 国务院的各部委，省市的各委办，局的各业务处，部队中的政治部、参谋部、后勤部等，这是一种什么体制？ D.职能制第6题(单选题)为决策中枢系统提供专门咨询服务的是 A.智囊系统第7题(单选题)领导者借助一些非强制的力量，如风俗习惯、伦理道德、社会舆论等观念形态上的东西来实施控制，这种领导控制的方式属于 B.文化控制法第8题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者成熟度很低的情况？ A.命令式第9题(单选题)领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和 C.领导人文环境第10题(单选题)领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是 B.领导沟通第11题(多选题)不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类，在领导过程目标的实现过程中要做好A.制定周密的实施计划 B.明确领导过程中主次矛盾，确定目标实施的战略重点 C.将战略目标细化为阶段目标，确定目标实施的战略步骤 D.建立健全相关制度第12题(多选题)领导体制的基本特征有 A.系统性 B.根本性 C.全局性 D.稳定性第14题(多选题)人文环境变量主要体现在以下几个方面A.文化传统 B.社会心理 C.意识形态 D.个人价值取向第15题(多选题)建立和谐人文环境的有效途径和方法A.知人善任 B.尊重上下级职权 C.加强沟通 D.建立规范有效的工作秩序第16题(多选题)领导体制的内容包括A.领导的组织结构 B.领导层次 C.领导跨度 D.领导权限和责任的划分第18题(多选题)领导环境的作用主要体现在A.领导环境制约领导决策 B.领导环境决定领导方式 C.领导环境影响领导效能第19题(判断题)愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。 A.正确第20题(判断题)领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。 B.错误第21题(判断题)领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。 B.错误第22题(判断题)决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。 A.正确第23题(判断题)领导者不仅能认识环境和利用环境，而且还可以治理环境和改造环境。 A.正确第24题(判断题)作为领导者，权力是第一位的，责任是第二位的。 B.错误第25题(判断题)自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和。 A.正确第26题(判断题)领导幅度的“二八律”理论的基本要点是：在一般的领导机构中，担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者，担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者。 A.正确第27题(判断题)领导过程的关键是完成领导目标。 A.正确任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律 B.错误下列关于领导环境的说法，正确的是 B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用第4题(单选题)实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和 A.持续激励组织成员实现愿景第5题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者较不成熟的情况？ B.说服式第6题(单选题)哪种领导指挥方式适用于被领导者高度成熟的情况？ D.授权型第10题(单选题)人文环境对领导活动的影响因素主要有价值观，思维方式和 B.民主意识第11题(多选题)领导过程具有以下几个方面的特征A.领导过程具有周期性 B.领导过程具有层级性 C.领导过程具有系统性(多选题)高层领导过程的主要目标侧重于 A.全局把握 C.整体战略制定 D.资源分配方案确定第15题(多选题)不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类，在领导过程目标的实现过程中要做好A.制定周密的实施计划 B.明确领导过程中主次矛盾，确定目标实施的战略重点 C.将战略目标细化为阶段目标，确定目标实施的战略步骤 D.建立健全相关制度第19题判断题)领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而不断努力的过程。 A.正确第20题(判断题)领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。 A.正确领导者之所以要承担领导责任，最重要的原因就是具有自由裁量的权力，而非简单的依令执行。 A.正确第22题(判断题)作为领导者，权力是第一位的，责任是第二位的。 B.错误第23题(判断题)为确保授权目标的实现，授权意味着完全彻底的放任。 B.错误第24题(判断题)任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。 A.正确第27题(判断题)任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律 B.错误第28题(判断题)领导体制相是不断变动的，会也因人、因时、因地而异。 B.错误第21题(判断题)科学的决策体制不是决策科学化的组织保证。 B.错误第1题(单选题)一个老人有四个儿子， 一个儿子腿短一点，一个儿子瘫痪，一个儿子一只眼，一个儿子胳膊 腿健全头脑灵活。这家人怎么能够活下去?老头做了这样的安排，让 腿短的学推磨，转一圈省事；瘫痪的学习纺绳；一只眼的学射箭打猎； 胳膊腿健全的，把他们的产品拿出来卖掉。一个人搞销售，三个人搞 生产，老头自己做一个总经理，这家人日子过得还挺红火。若把这个老人看做一个领导，把他的四个儿子看作是他的下属，那么他在用人时主要坚持了哪种原则？ C.扬长避短，用人之长第3题(单选题)管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种 B.奖励权第8题(单选题)在市场经济条件下，一些领导者为了追求物质上的享受，便买官卖官，认钱不认理，给了钱乱办事，不给钱便不办事，这是 B.权力商品化第10题(单选题)高层次人才须侧重创新能力和 D.战略能力第12题(多选题)影响领导心理的主要因素有A.个性气质 B.组织文化 C.目标使命 D.社会环境第13题(多选题)学习型领导的特征有A.学习型领导是一种柔性领导 B.学习型领导是以人为本的领导 C.学习型领导是一种创新领导 D.学习型领导是一种共享的领导模式第14题(多选题)多样化的领导行为主要体现为A.变革型领导行为 B.竞合型领导行为 C.服务型领导行为 D.共享型领导行为第19题(判断题)“三百六十行，行行出状元”告诉我们，谁勤于学习钻研，勇于投身实践，谁就能得到发挥才智的机会，就能成为社会的有用之才。 A.正确第20题(判断题)领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。 A.正确第23题(判断题)心理学家研究表明，“A型人格”的领导，更容易产生紧张、易怒、急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。 A.正确第24题(判断题)公民对领导的满意程度是评判领导胜任的最重要标准。 A.正确第26题(判断题)科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。 A.正确第27题(判断题) 强制性影响力，又称权力性影响力，就是合法权力所产生的效果。 A.正确第28题(判断题)用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。 A.正确第4题(单选题)低层次的人才要则侧重的能力是 A.执行能力 第5题(单选题)授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和 A.公开授权 第6题(单选题)领导者如果以自己的价值评判标准来识别或评价人才，那么不可避免的认同那些和自己类似的人，致使所识别的人才毫无客观性可言，这是领导在人才识别中常见的哪种误区？ D.投射效应第9题(单选题)领导者的素质体系包括核心素质、基础素质和 A.职能素质 第10题(单选题)人才配备的内容包括确定数量，选择人才和 A.培训人才 第13题(多选题)领导者的职能素质包括 A.战略素养 B.管理理论素养 C.创新意识 D.责任意识(多选题)现代人才理论的特征有 A.服务发展导向 B.以用为本导向 C.高端引领导向 D.改革创新导向第15题(多选题)领导的强制性影响力主要来源于 A.传统因素 B.权力因素D.资历因素第16题(多选题)文化智能的基本构成要素 A.自我激励能力 B.文化理解能力 C.跨文化沟通能力第17题(多选题)构成领导魅力的主要因素包括 A.品德 B.才学 C.业绩 D.感情、人情第19题(判断题)20世纪60年代，欧文?费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。 B.错误第20题(判断题)约翰?科特提出：“领导力的主要特征就是保守。” B.错误第21题(判断题)领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而确定具体的授权方式。 A.正确 第22题(判断题)胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。 B.错误第24题(判断题)领导者集权是指领导者把权力进行集中的行为，主要决策由集体决定，很少把拥有的职权授予其他人。 B.错误第25题(判断题) 强制性影响力，又称权力性影响力，就是合法权力所产生的效果。 A.正确 第26题(判断题)惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。 B.错误第27题(判断题)领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。 A.正确 第28题20世纪初，西奥多?W?舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。 B.错误第24题(判断题)在领导者与被领导者矛盾体中，领导者运用组织法定权与个人影响权对被领导者施加作用，但是被领导者完全是“受动的”。 B.错误第9题(单选题) 强调领导行为的方式与回应，是哪一种领导理论的主要内容？ B.领导力服务论第28题(判断题)领导的过程就是沟通的过程，成功的领导必定是没有实现有效的沟通。 B.错误第14题(多选题)领导者对社会环境的优化应做到 A.正确认识社会环境 B.充分利用领导环境第6题(单选题)韩非子曰：“上君尽人之智，中君尽人之力，下君尽己之能。”意思就是说，优秀的领导者要 B.善于授权 第12题(多选题)领导权主体是指国家党政机关、企事业单位与社会组织的各级领导者，是在确定领导目标、履行领导职能、取得领导绩效过程中起主导作用的人或集团。其特点主要有 A.在其位 B.用其权 C.享其利 D.负其责第17题(多选题)一般而言，领导干部的焦虑心理来源于哪些压力？ A.工作担子重 B.社会压力大 C.外界诱惑多 D.家庭矛盾凸显