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保育员初级考试练习题库一、单项选择题(第1题第987题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分493.5分。)1 儿童动作发展的一般规律是(C)。 A、从整体混乱的动作到局部混乱的动作 B、从局部的动作到整体的动作 C、从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作 D、从专门化的动作到整体化的动作2 给小婴儿喂药的方法是(B)。 A、捏住鼻子喂药 B、捏住下巴喂药 C、让孩子自行吃药 D、撬开嘴巴喂药3 VD的摄取应该(D)。 A、多多益善 B、较少 C、可多可少 D、适中4 唤醒尿床的幼儿后，保育员应该(D)。 A、罚站 B、批评幼儿 C、让幼儿继续睡觉 D、给幼儿更换尿湿的衣服和被褥5 给小婴儿喂药时，应将药物做成(B)状。 A、粉末 B、液体状 C、小颗粒 D、整粒6 记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及(C)。 A、吃饭情况 B、睡眠情况 C、个别需要帮助的儿童的情况 D、交往情况7 婴幼儿在(B)时会增大饮水量。 A、看电视 B、增大运动量 C、安静游戏 D、室外游戏8 保育员唤醒遗尿幼儿应做到(A)。 A、动作轻、更换快 B、声音过大 C、更换被褥动作慢 D、边换边批评孩子9 社会生活条件和(A)是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。 A、教育 B、遗传 C、媒体 D、家庭环境10 危险品容器的保管办法是(D)。 A、让幼儿当玩具 B、放在盥洗室 C、随意丢弃 D、统一回收处理11 肥胖对孩子的危害是(C)。 A、造成多动症 B、导致贫血 C、带来动脉硬化的隐患 D、导致感冒12 指导幼儿分发餐具时，餐具的正确摆放位置是(C)。 A、桌子边沿上 B、碗全部放在小朋友的左侧 C、碗正对着椅子 D、碗全部放在小朋友的右侧13 幼儿学习系鞋带的年龄为(C)。 A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁14 (C)是通过门窗等进行的气体交换。 A、一般通风 B、电器通风 C、自然通风 D、人工通风15 幼儿读书时光线应该来自身体的(C)方。 A、左 B、右 C、左上 D、右上16 幼儿园教育指导纲要把幼儿园教育划分为(A)。 A、健康、社会、科学、语言、艺术五个领域 B、体育、智育、德育、美育四部分 C、生理、心理、社会性等部分 D、共同生活、共同探索、表现与表达等部分17 幼儿每次排便的时间应该为(B)。 A、1-5分钟 B、5-10分钟 C、15分钟 D、20分钟18 婴幼儿进餐所需要的氛围是(B)。 A、比赛吃饭 B、愉快进餐 C、吃饭时给婴幼儿讲故事 D、吃饭时批评婴幼儿19 幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和(B)。 A、社会需要 B、儿童身心发展的特点和需要 C、幼儿园教育任务 D、幼儿教育的性质20 炎热的夏季保育员应(D)，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。 A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处 C、将自来水兑入 D、用风扇吹桶21 穿套头衣服的顺序是(D)。 A、穿袖子-头钻入领子-找到衣服正面 B、头钻入领子-穿袖子-找到衣服正面 C、找到衣服正面-穿袖子-头钻入领子 D、头钻入领子-找到衣服正面-穿袖子22 婴幼儿每天膳食中，蛋白质供热占总热能的比例应该是(A)。 A、10-15% B、15-20% C、25-35% D、50-60%23 认识交通规则属于幼儿园(A)领域的活动。 A、社会 B、科学 C、语言 D、健康24 幼儿患扁桃体炎常引起(C)淋巴结肿大。 A、腹股沟 B、腋下 C、颈部 D、全身25 幼儿园消毒用的药品应该(A)。 A、由幼儿保健医保管 B、发放到各班由保育员保管 C、放在操场某个角落 D、放在楼道26 学前儿童通过观看、倾听、品味、(C)、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体而生动的经验进行学习。 A、游戏 B、练习 C、闻嗅 D、摆弄27 婴幼儿排便时应该(B)。 A、吃东西 B、专心 C、看书 D、唱歌28 为幼儿准备的肥皂数应该是(D)。 A、1块 B、2块 C、每人1块 D、与水龙头数量相同29 保育员给婴幼儿分发饭菜要(B)。 A、将饭菜汤放在一个碗中B、将饭菜分别装在不同碗中C.将饭菜装在一个碗中D.将馒头放在粥中30 服退烧药的间隔时间是(B)。 A、2小时 B、4小时 C、3小时 D、6小时31 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的正确态度为(C)。 A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓32 (B)是幼儿园室外活动的小型设备和材料。 A、秋千 B、儿童高跷 C、三轮车 D、垫子33 (D)即个体从一个自然人发展成为一个社会人的过程。 A、健康成长 B、身体发育 C、互动交往 D、社会化34 职业是(B)，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。 A、人们所从事的B、人们在社会中所从事的C、劳动者所从事的D、人们在劳动场所所从事的35 保育员应具备较好的(A)，主要指的是教师判断、评估幼儿教育价值的能力。 A、评价能力 B、组织能力 C、沟通能力 D、交往能力36 教具的存放应该按照(C)编号。 A、内容 B、年龄段 C、主题活动或学科分类 D、名称37 肘部脱臼容易发生在(C)的时候。 A、做操 B、跳绳 C、被过度牵拉手臂 D、收拾玩具38 保育员应该指导3岁以下婴儿(A)。 A、一口一口慢慢地喝水 B、一口气快速喝光 C、边喝边玩 D、用奶瓶喝水39 (B)是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。 A、专家咨询 B、家长开放日 C、家长学校 D、教育讲座40 (A)即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。 A、抽象逻辑思维 B、具体形象思维 C、直观行动思维 D、直觉动作思维41 幼儿园坐落在社区的中心，旁边的高楼林立，第21栋楼房的前面是19栋，18栋的前面是16栋，幼儿在散步的同时也获得了(B)方面的发展。 A、科学 B、数学 C、美术 D、音乐42 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是(D)。 A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现43 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由(B)造成的。 A、教育 B、分离焦虑 C、恐惧 D、焦虑44 婴幼儿不正确的姿势主要有不正确的坐姿、不正确的站姿、(C)、不正确的读写姿势和不正确的卧姿等。 A、不正确的走姿 B、不正确的跑姿 C、不正确的走跑姿势 D、不正确的跑跳姿势45 幼儿通过观看、(B)、品味、闻嗅、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体而生动的经验进行学习。 A、游戏 B、倾听 C、练习 D、摆弄46 折好的被子宽应(C)。 A、与床同宽 B、不定标准 C、以床栏杆为标准 D、与肩同宽47 清洗毛巾应使用(B)清除毛巾上的污物。 A、84液 B、洗涤剂 C、清水 D、去污粉48 无论什么季节，保育员应该每天给婴儿(B)。 A、洗手、洗脸、洗头发、洗脚 B、洗手、洗脸、洗脚、洗臀部 C、洗手、洗脸、洗胳膊、洗臀部 D、洗手、洗脸、洗下肢、洗脚49 多吃(B)可以预防贫血。 A、牛奶 B、肝脏 C、菠菜 D、脂肪50 婴幼儿高级神经活动的特点是(B)。 A.容易兴奋,容易抑制B.容易兴奋,不容易抑制C.不容易兴奋,容易抑制D.不容易兴奋,不容易抑制51 预防蛔虫病应做到(C)。 A、吃手 B、随便捡地上的东西吃 C、勤剪指甲 D、留长指甲52 (B)中不含VC。 A、泡辣椒 B、辣椒 C、山楂干 D、山楂果酱53 对幼儿有害的物品有(C)。 A、食品 B、玩具 C、消毒用品 D、洗涤用品54 “为幼儿一生的发展打好基础”是我国幼儿教育的(A)。 A、根本任务 B、重要任务 C、主要任务 D、首要任务55 刷便池前，应该(C)。 A、不允许幼儿上厕所洗涤剂 B、无需清理便池 C、将秽物冲入下水道 D、用稀盐酸浸泡56 保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、(C)和教育技能等实践知识。 A、电脑知识 B、外语知识 C、专业理论知识 D、教学方法等知识57 指导婴幼儿发餐具应以(D)为原则。 A、幼儿的要求 B、父母的要求 C、婴幼儿的心理特点 D、婴幼儿的能力特点58 户外活动结束后，保育员负责善后整理和安全防护工作，遇到幼儿需要大小便，需有(A)护送。 A、保育员 B、教师 C、其他幼儿 D、其他教师59 (B)即有预定目的，需要一定意志努力的注意。 A、长时注意 B、有意注意 C、无意注意 D、瞬时注意60 在指导游戏时，规程要求保育员应充分尊重幼儿(D)，鼓励幼儿多参与户外游戏。 A、时间要求 B、物质需要 C、场地的选择 D、游戏的选择61 保育员每天对(A)的消毒次数最多。 A、餐具 B、玩具 C、厕所 D、被褥62 保育员应定期使用(A)清洗饮水桶。 A、消毒剂 B、凉水 C、洗涤剂 D、开水63 整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该(A)。 A、帮助唤醒熟睡的幼儿 B、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、准备饮用水64 如果物品坏损，应该(A)。 A、更换并登记 B、登记并索还 C、修理 D、购买并登记65 (A)不是幼儿口腔清洁的方法。 A、盐水擦拭 B、喝水 C、漱口 D、刷牙66 日托园的床单、枕巾应(C)换洗一次。 A、2周 B、3周 C、1个月 D、2个月67 婴幼儿不能化妆、烫发的原因是(B)。A.婴幼儿皮肤的保护机能好B.婴幼儿皮肤的渗透性好C.婴幼儿皮肤的渗透性差D.调节体温的作用差68 婴幼儿动作发展的基本规律是(C)。 A、从下部动作到上部动作 B、从躯干动作到头部动作 C、从无意动作到有意动作 D、从四肢动作到躯干动作69 下列选项中，不属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是(C)。 A、把渴望得到的东西说成已经得到的 B、把希望发生的事情当成已经发生的来描述 C、跟老师说长大以后想成为一名军人 D、欣赏文学作品时身临其境，与角色同悲喜70 婴幼儿睡午觉前，保育员应该(D)。 A、大声批评幼儿 B、擦地打扫寝室 C、聊天 D、保证寝室安静、无噪音71 (B)是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。 A、职业 B、职业道德 C、道德 D、保育员职业道德72 婴幼儿进餐的位置应符合(B)的要求。 A、进餐座位不定 B、进餐座位固定 C、可以在卧室进餐 D、可以在室外进餐73 婴幼儿的排便环境是(D)。 A、排无定所 B、餐室 C、卧室 D、盥洗室固定处74 保育员应根据(D)，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。 A、时间和活动量 B、活动量 C、气温和时间 D、气温和饮食75 每次使用电教设备时，保育员在(C)要仔细检查，发现问题及时解决。 A、活动前 B、活动后 C、活动前、后 D、活动中76 (B)为婴幼儿大小便的预兆。 A、没反应 B、排臭气 C、游戏 D、跑步77 给小婴幼儿调药的方法是(D)。 A、把药物碾碎，用牛奶调成液体状 B、把药物碾碎，与白糖拌在一起成粉状 C、把药物碾碎，用橘汁调成液体状 D、把药物碾碎，用水调成液体状78 过氧乙酸浸泡的时间是(C)。 A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟 D、40分钟79 (D)是幼儿所使用的句型中最基本的句型。 A、电报句 B、双词句 C、复合句 D、简单陈述句80 小婴儿睡眠的正确姿势是(A)。 A、侧卧 B、蒙头睡 C、跪卧 D、趴卧81 0.2-1%的漂白粉澄清液可以消毒(D)。 A、衣物 B、书籍 C、餐具 D、便盆82 研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是(B)。 A、家庭的配合 B、幼儿教师的素质 C、园校的沟通 D、社区的帮助83 为婴幼儿准备的餐具不应(D)。 A、一用一消毒 B、清洁 C、大小适中 D、肮脏84 消毒液配制应在(B)的时候进行。 A、幼儿室内自由活动 B、幼儿睡眠 C、幼儿进餐 D、幼儿游戏85 在幼儿期，(A)占优势。 A、无意注意 B、有意注意 C、长时注意 D、瞬时注意86 婴幼儿进餐中容易出现的意外问题有(B)。 A、说 B、呕吐 C、笑 D、小便87 晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防(D)。 A、婴幼儿和小朋友玩小物件 B、婴幼儿独自玩小物件 C、婴幼儿不睡觉 D、异物入呼吸道88 滴鼻药时，婴幼儿的姿势应该为(D)。 A、站姿 B、坐姿 C、侧卧 D、仰卧89 婴幼儿的排便环境应该是(D)。 A、拥挤的盥洗室 B、室外 C、温暖、幼儿们在周围活动 D、温暖、安静、无异味的地方90 冬季婴幼儿午睡的穿衣顺序是(D)。 A、毛衣-裤子-鞋-袜子 B、裤子-袜子-鞋-毛衣 C、裤子-毛衣-袜子-鞋 D、毛衣-裤子-袜子-鞋91 发育性口吃会(A)。 A、随年龄消失 B、需矫治治愈 C、一直延续下去 D、需批评教育92 为婴幼儿发菜肴应(A)。 A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、先盛者多，后盛者少93 婴幼儿健康的表现是(A)。 A、面色红润 B、面色苍白 C、面色苍黄 D、面色发青94 幼儿园服药记录应该包括( C)。 A、看病医院 B、开药时间 C、病儿姓名 D、家长姓名95 幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿( D)各方面的发展。 A、德智体美 B、智德体美 C、美智德体 D、体智德美96 中大班幼儿大小便后，保育员应指导他们( A)。 A、冲厕 B、擦拭 C、穿裤子 D、梳头97 幼儿排便时的正确行为是( D)。 A、看电视 B、吃东西 C、玩玩具 D、什么都不做98 (A)使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。 A、环境 B、家庭教育 C、后天发展 D、社会条件99 各种娃娃类的玩具是( B)的玩具材料，能够促进幼儿社会性的发展。 A、表演游戏 B、象征性游戏 C、美工活动 D、语言活动100 玩教具等在园物品的登记包括( C )。 A、数量、质量、检查日期、地点 B、数量、颜色、名称、购买人 C、名称、数量、颜色、质量、检查日期 D、名称、检查日期101 保育工作记录的内容主要有：(B)、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。 A、教育活动的内容 B、全班儿童的活动情况 C、孩子的数量 D、教师的教育情况102 多元智能的理论是由美国心理学家( B)提出的。 A、杜威 B、加德纳 C、蒙台梭利 D、福禄贝尔103 补充碘最简便的方法是(D)。 A、晒太阳 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘盐104 在角色扮演游戏中，幼儿的(C)发挥着极为重要的作用。 A、记忆 B、性格 C、想象 D、感知觉105 下列游戏中，属于创造性游戏的是(A)。 A、表演游戏 B、音乐游戏 C、体育游戏 D、教学游戏106 身体姿势的正确与否(A)会产生极大的影响。 A、对婴幼儿身体的正常生长发育B、对婴幼儿的行为C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯107 婴幼儿要想摄取钙应尽量多地(B)。 A、吃菜 B、晒太阳 C、吃面食 D、吃炸食108 出现(C)时，需要纠正婴幼儿的睡姿。 A、左侧卧 B、右侧卧 C、蒙头睡 D、仰卧109 (C)是幼儿园室外活动的中型设备和材料。 A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅110 对玩具消毒的次数是(A)。 A、每周2次 B、每周1次 C、两周1次 D、每天1次111 按(A)分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。 A、游戏的性质 B、教师对游戏的干预程度 C、参与游戏人数的不同 D、创造性的程度112 幼儿皮肤的特点是( A)。 A、幼儿皮肤娇嫩，保护机能差，容易损伤和感染B、幼儿皮肤娇嫩，保护机能强，容易损伤和感染 C.幼儿皮肤娇嫩,保护机能强,不容易损伤和感染D.皮肤发育成熟,保护机能强,不容易损伤和感染113 设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、(C)为目的。 A、格式正确 B、可行 C、省力 D、详细114 婴幼儿耳咽管的特点是( B)。 A、短、狭窄、平直 B、短、粗、平直 C、长、粗、倾斜 D、长、狭窄、倾斜115 有创新意识，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在实践中拓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善是(C)的基本要求。 A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、积极进取，开拓创新D、为人师表，遵纪守法116 晒太阳可以获得(C) A、VA B、VB C、VD D、VE117 (C)是婴幼儿的正确坐姿。 A、手背后端坐 B、趴桌坐 C、端坐 D、躺坐118 (B)是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。 A、广义的幼儿教育 B、狭义的幼儿教育 C、现代幼儿教育 D、幼儿教育119 蒸汽消毒是用(D)进行的消毒。 A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜120 组织婴幼儿服药前应核对(C)。 A、药名和服药剂量 B、药名和姓名 C、药名、剂量和姓名 D、姓名和剂量121 保育员要与(A)共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。 A、幼儿和教师 B、幼儿 C、教师 D、其他同事122 体重超过(A)的孩子为肥胖儿。 A、20% B、30% C、40% D、50%123 幼儿的攻击性行为表现出如下特点：(A)。 A、更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击 B、更多依靠言语的攻击，而不是身体的攻击 C、依靠身体攻击和言语攻击的比率相当 D、女孩比男孩在受到攻击后更容易发动报复行为124 (C)含有丰富的胡罗卜素。 A、白菜 B、大米 C、红薯 D、土豆125 可以参与幼儿呼吸的有效空间是( D)。 A、鼻 B、咽 C、气管 D、肺126 全托婴幼儿的床单应( B)换洗一次。 A、1周 B、2周 C、3周 D、4周127 在参与集体教育活动指导时，保育员应( C)，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 A、做好充分的准备 B、选择不同形式的活动 C、选择合适的学习内容 D、做好精神准备128 (C)前婴幼儿应该进行户外散步等安静活动。 A、如厕 B、游戏 C、睡眠 D、离园129 下列说法正确的是(D)。 A、2-2.5岁时幼儿腕骨已骨化完成 B、6-7岁时幼儿的腕骨已骨化完成 C、6-7岁时幼儿的腕骨还完全没有骨化 D、10-13岁时幼儿腕骨已骨化完成130 幼儿的感知觉经常影响( D)。 A、记忆 B、想象 C、思维 D、前面三项131 结构游戏属于( B)。 A、教学游戏 B、创造性游戏 C、有规则游戏 D、角色游戏132 剪刀、胶棒等是(C)的玩具和材料。 A、象征性游戏 B、建构游戏 C、美工活动 D、语言活动133 采用煮沸法消毒的时间是( C)。 A、煮15分钟 B、煮20分钟 C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟134 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是示范、讲解要领、(B)、日常检查和提醒。 A、总结 B、要求模仿 C、练习 D、纠正错误135 成人(C)的行为有助于消除发育性口吃。 A、纠正幼儿口吃 B、训斥幼儿 C、引导幼儿 D、模仿幼儿136 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于( C)，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、一个小时 B、一个半小时 C、两个小时 D、五个小时137 婴幼儿进餐时，保育员应该(C)。 A、讲故事 B、大声聊天 C、安静地照顾婴幼儿吃饭 D、批评幼儿138 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应(D)，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。 A、调动儿童的活动积极性 B、熟悉活动的内容与要求 C、眼中有孩子 D、注意观察婴幼儿的反应139 一般来说，(A)开始幼儿即可以辨别上下方位。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁140 (B)容易患蛔虫病。 A、饭前便后洗手 B、喝生水 C、不随地大小便 D、不吃手141 保教人员为婴幼儿剪指甲时，应注意做到(B)。 A、手指甲每2周剪1次，脚趾甲每月剪1次 B、手指甲每周剪1次，脚趾甲每2周剪1次 C、手指甲、脚趾甲均每2周剪1次 D、手指甲、脚趾甲均每周剪1次142 父母或者其他监护人应当尊重( A)接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年143 以物代物、一物多用是孩子们在游戏中经常使用的( A)。 A、假想手段 B、游戏规则 C、思考手段 D、交往方式144 为了方便管理，婴幼儿的服装应该有(D)。 A、正反面标记 B、扣子 C、花 D、姓名标记145 西方教育史上最先论述儿童优生优育问题的思想家是(D)。 A、卢梭 B、裴斯泰洛奇 C、夸美纽斯 D、柏拉图146 滴耳药前，应该(C)。 A、挖耳中叮咛 B、揉耳 C、用棉签将耳道的脓液擦干净 D、拉耳147 毛巾每天清洗消毒的的次数是( C)。 A、1次 B、2次 C、3次 D、4次148 户外活动结束后，保育员需要负责(C)和安全防护工作。 A、照顾个别幼儿 B、幼儿保育 C、善后整理 D、调节矛盾149 给婴幼儿滴眼药的方法是( D)。 A、眼药滴在眼球上 B、眼药滴在下眼皮上 C、任意地方 D、眼药滴在下眼皮内150 打扫盥洗室的时间应该为(C)。 A、幼儿盥洗时 B、幼儿进餐时 C、幼儿睡眠时 D、幼儿室内自由活动时151 (C)可以避免新入园幼儿患遗尿症。 A、严厉训斥幼儿 B、大声恐吓幼儿 C、关爱幼儿 D、把幼儿关入黑屋152 保育员每天的消毒方法是( D)。 A,浸泡-消毒B、刷洗-消毒C.消毒剂浸泡-清水洗净D.清水浸泡-刷洗-消毒剂浸泡-清水洗净153 幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是( B)。 A、幼儿园工作规程规定的幼儿园的任务B、我国的教育目的C、教育方针D、社会发展的目标154 自然通风是通过(A)进行的气体交换。 A、门窗 B、电风扇 C、空调 D、排风扇155 保育员给婴幼儿分发饭菜要(A)。 A、少盛多添 B、规定添加次数 C、少盛少添 D、多盛，一次到位156 有风的天气，应该根据( D)决定要开的窗子。 A、风力 B、阴晴 C、气温 D、风向157 (B)是幼儿园渗透幼儿学习点数非常好的时机。 A、吃饭 B、吃樱桃 C、吃苹果 D、吃梨158 记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况、儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况、儿童的交往情况及(B)。 A、个别儿童的情况 B、儿童在活动中发生的各种轶事 C、孩子的数量 D、教育活动的内容159 婴幼儿排便后保育员应(C)。 A、没有语言和表情 B、表现出对粪便的厌恶 C、表扬婴幼儿 D、表现对婴幼儿的气愤160 被套的拆洗时间是(A)。 A、每月1次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次161 书籍的消毒方法是(D)。 A、消毒液擦拭 B、暴晒 C、通风 D、阳光下翻晒162 保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是( D)。 A、先发菜和汤，再盛饭B、先发饭和汤，再盛菜C、同时发放在一个碗中D、先盛饭菜，再盛汤163 为婴幼儿准备液体药物时，应使用(B)。 A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、目测164 保育员唤醒遗尿幼儿时，应尽量避免( C)。 A.帮助幼儿快速更换衣服B.快速给幼儿更换被褥C.声音太大,引起未睡幼儿的关注D.让遗尿幼儿上厕所165 幼儿衔接工作主要是培养(D)而非小学化。 A、学习能力 B、意志品质 C、非智力因素 D、入学的适应性166 幼儿园要向家长讲解幼儿身心发展的一般规律和( C)，使家长具备一些生理学、心理学知识，为教育孩子做好准备。 A、哲学知识 B、差异心理知识 C、教育理念 D、遗传知识167 婴幼儿说话时(B)的状态，可降低发育性口吃的发生。 A、紧张 B、放松 C、担心被批评 D、激动168 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于( C)。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、一个半小时 B、两个半小时 C、三个半小时 D、五个小时169 保育员应为婴幼儿准备(C)的便盆。 A、清洁、有些冰凉 B、有其他幼儿粪便 C、清洁且不冰屁股 D、清洁的湿170 一般来说，(B)开始幼儿能够正确辨认前后方位。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁171 口服补液盐应用( C)冲服。 A、烫水 B、温热水 C、凉水 D、盐水172 视触协调主要表现是( D)。 A、知觉到手的位置 B、认知能力的重要发展 C、知觉到物体的位置 D、眼手探索活动的协调173 在做准备和整理工作时，保育员应正确处理好自己劳动和( A)的关系。 A、指导幼儿工作 B、教师劳动 C、儿童活动 D、儿童学习174 保育员不用了解( A)，因为它与遗尿无关。 A、幼儿今天是否学了新知识 B、幼儿在家庭中的睡眠是否充足 C、幼儿在幼儿园的运动量 D、幼儿在园的饮食情况175 保育员准备睡眠环境的步骤是(C)。 A、拉窗帘、准备温暖的寝具 B、开窗通风、拉窗帘、准备温暖的寝具C、开窗通风、拉窗帘、准备温暖的寝具、安静D.开窗通风、拉窗帘、准备温暖的寝具、安静.排便176 保育员应根据(A)决定开窗通风的时间。 A、气温 B、自己的感觉 C、幼儿园规定 D、家长的要求177 保育员在幼儿睡眠前应该(A)。 A、小声提醒幼儿 B、大声批评幼儿 C、大声提醒幼儿 D、恐吓幼儿178 对食欲差的体弱儿应允许其( D)。 A、不吃东西 B、只喝奶 C、只喝果汁 D、少量进餐179 废纸板、毛线头等材料是( C)常用的玩具和材料。 A、表演游戏 B、建构游戏 C、手工活动 D、语言活动180 0.2-1%的漂白粉澄清液一般用于( D)的消毒。 A、粪便 B、衣物 C、食物 D、便盆181 托幼园每年的驱虫时间是( C)。 A、2月份 B、4-5月份 C、9-10月份 D、12月份182 婴幼儿洗手的步骤是(B)。 A、拧开水龙头，抹肥皂，搓手心、手背、手指，用清水冲净 B、轻拧水龙头，打湿双手，抹肥皂，搓手心、手背、手指、指缝，用清水冲净 C、轻拧水龙头，抹肥皂，搓手心、手背、手指、指缝 D、拧水龙头，打湿双手，抹肥皂，搓手，用清水冲净183 测体温的时间间隔是(C)。 A、半小时 B、1小时 C、2小时 D、4小时184 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿( C)的时间在正常情况下，每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动185 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到(C)的效果。 A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到186 ( D)即因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。 A、美感 B、理智感 C、自尊感 D、道德感187 餐具常用的消毒方法是( D)。 A、消毒液浸泡 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、煮沸法188 幼小衔接的表面化不包括( A)。 A、幼儿园开展长期的入学准备教育 B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要 C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学 D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢189 教师对待口吃幼儿，应做到( C)。 A、使其紧张 B、使其不安 C、使其放松 D、使其关注自己说话190 幼儿的手被抽屉挤伤疼痛难忍时，错误的处理办法是( D)。 A、用凉水冲 B、冷敷 C、把手高举过心脏 D、用热水浸泡191 下列说法正确的是(B)。 A、让幼儿园的孩子少说话，以便保护嗓子 B、唱歌和说话的时间不应过长 C、幼儿园的孩子应该在户外歌唱 D、幼儿园的孩子可以唱少儿歌曲192 在做准备和整理工作时，保育员应正确处理好(D)和指导幼儿工作的关系。 A、儿童学习 B、教师劳动 C、儿童活动 D、自己劳动193 当幼儿(B)时，标志着其自我意识的萌芽。 A、会叫“妈妈” B、理解并正确使用“我” C、学会客观的自我评价 D、出现具体形象思维194 洗涤毛巾前，应先( B)。 A、消毒 B、浸泡 C、揉搓 D、折叠195 保育员在领幼儿散步时，看到柳树长出了绿芽，风儿一吹，柳条在池塘边飘舞，这可以促进幼儿(C)的发展 A、体质 B、道德 C、美感 D、音乐196 玩具家具、医院用品等是( A)的玩具和材料，能够发展幼儿的社会性。 A、象征性游戏 B、建构游戏 C、语言活动 D、探索活动197 门把手、桌椅等应用浓度为( B)的洗消净来消毒。 A、0.2% B、0.5% C、0.8% D、1%198 保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，(B)，更好地配合幼儿园开展工作。 A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其能积极参与到教育孩子的过程中 C、有礼貌地对待家长 D、做好本职工作199 分发餐具中，若餐具掉落在地上，应(C)。 A、混入干净的餐具中 B、拾起用水冲冲让幼儿使用 C、立即更换 D、拾起让幼儿使用200 幼儿(C)的发展以幼儿的感知觉发展为基础。 A、思维 B、记忆 C、整个认知 D、想象201 (C)最适合补钙。 A、油炸小鱼 B、菠菜豆腐 C、闷酥鱼 D、和鸡汤202 纠正婴幼儿吃手的正确方法是(B)。 A、涂抹紫药水 B、转移注意力 C、涂抹黄连 D、缠绕手指203 之于儿童的发展幼儿园教育与家庭教育是(A)的关系。 A、互补 B、指导与被指导 C、平等 D、教育与被教育204 幼儿的记忆存在着正确性差的特点，易受暗示的影响，容易把(A)相混淆。 A、现实与想象 B、无意记忆与有意记忆 C、表象与记忆 D、正确和错误205 婴幼儿洗手容易忽略的环节是(D)。 A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指缝206 扫地时扫帚应(D)，避免尘土飞扬。 A、向上挑起尘土清扫 B、向两侧横扫 C、向前挑扫 D、向前压住扫帚扫207 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的错误做法是(D)。 A、转移注意力 B、让幼儿活动起来 C、幼儿困倦时再上床睡觉 D、大声批评幼儿208 保育员应根据幼儿的(C)选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。 A、兴趣需要 B、需要需要 C、年龄特点 D、游戏特点209 保育员应与有遗尿习惯的婴幼儿家长取得联系，准备备用的(A)。 A、衣裤和被褥 B、鞋和袜 C、枕头 D、毛巾210 (B)是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。 A、抽象逻辑思维 B、具体形象思维 C、直观行动思维 D、数理逻辑思维211 睡眠前保育员不应该(D)。 A、让孩子高兴 B、提醒幼儿排尿 C、表扬婴幼儿 D、讲引起悬念的故事212 保育员应每天用消毒剂擦拭(B)。 A、水桶内侧 B、出水口 C、水桶外侧 D、水桶盖子213 图书的消毒方法是(D)。 A、消毒液擦拭 B、煮沸 C、通风 D、日晒214 (B)的婴幼儿较少患习惯性阴部摩擦。 A、过早上床睡觉 B、同伴关系好 C、同伴关系不好 D、不被同伴接纳215 良好的进餐环境是( D)。 A、教师聊天 B、教师催促幼儿吃饭 C、教师批评打翻饭菜的幼儿 D、教师和蔼、亲切、周到216 与幼儿对更多的事物产生无意注意没有明显关系的是( D)。 A、生活经验的丰富 B、需要的发展 C、兴趣的发展 D、气质的类型217 3-6岁幼儿每日的睡眠时间为(A)。 A、11小时 B、12小时 C、13-14小时 D、14-15小时218 幼儿园开窗通风的原因是(B)。 A、增加空气中致病细菌的浓度，提高新鲜空气对致病菌的杀伤力 B、减少空气中致病细菌的浓度，提高新鲜空气对致病菌的杀伤力 C、减少空气中致病细菌的浓度，降低新鲜空气对致病菌的杀伤力 D、增加空气中致病细菌的浓度，降低新鲜空气对致病菌的杀伤力219 给小婴儿喂药后，应(D)。 A、喂一些止吐药 B、不喂任何东西 C、喂一些牛奶 D、喂糖水220 幼儿园服药记录不应该包括(B)。 A、服药时间 B、药物成分 C、药品类别 D、病名221 保教人员应把(C)完美地结合起来，以身作则，行为示范。 A、知识与能力 B、态度与能力 C、言传与身教 D、动机与行为222 (A)是幼儿园室外活动的大型设备和材料。 A、转椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、羊角球223 婴幼儿容易感冒的原因是(D)。 A、婴幼儿皮肤毛细血管网稀疏，皮肤表面积相对较大，神经系统对体温的调节不稳定 B、婴幼儿皮肤毛细血管网稀疏，皮肤表面积相对较小，神经系统对体温的调节不稳定 C、婴幼儿皮肤毛细血管网密，皮肤表面积相对较小，神经系统对体温的调节不稳定 D、婴幼儿皮肤毛细血管网密，皮肤表面积相对较大，神经系统对体温的调节不稳定224 寒冷的冬季，保育员应(C)，确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。 A、增加一个盖子 B、将桶放在暖气边 C、在水桶外面加一个保温棉套 D、在水桶外面加一个保温布套225 一般来说，(C)以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。 A、3-4岁 B、4-5岁 C、6-7岁 D、8-9岁226 环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和(C)。 A、家庭环境 B、幼儿园环境 C、社会环境 D、物质环境227 欣欣拿着一片叶子高兴地跑到保育员面前说：“看，我在洗沙发呢！”这时，保育员才注意到她正手拿叶子，在一个拐角放有一块平整的水泥板子上洗着“沙发”，喜悦专注的表情溢于脸上。这时保育员需要( A)。 A、赞扬她的想象力 B、提醒她注意安全 C、分析她的性格 D、提示她与别人合作228 幼儿口吃时，保教人员错误的做法是( B)。 A.认真听，然后平静地说出正确的语句B.强行纠正幼儿C.让幼儿练习说儿歌D.让幼儿练习唱歌229 婴儿生病时，辅食添加的方法是(D)。 A、少量添加 B、同平时一样 C、多量添加 D、暂停添加230 记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录( C)和外借的设备、材料和物品的使用情况；下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；需要维修和更换的设备情况等。 A、室外活动的设备、物品和材料 B、室内活动的设备、物品和材料 C、本班设备、材料和物品的使用情况 D、体育活动的设备、物品和材料231 服退烧药后体温持续不退，可采用的退烧方法是(A)。 A、物理降温 B、再吃一次退烧药 C、睡眠 D、喝冰水232 擦拭地面应该在(D)进行。 A、进餐、教育活动前 B、教育活动后 C、进餐后 D、进餐、教育活动前后233 保育工作记录的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和( A)。 A、设备、材料、物品的使用情况 B、孩子的数量 C、教育活动的内容 D、教师的教育情况234 亲子关系通常可分为四种类型，包括放任型、专制型、忽视型和( D)。 A、依赖型 B、焦虑型 C、矛盾型 D、民主型235 保育员应具备(D)，这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。 A、观察能力 B、组织能力 C、言语沟通能力 D、交往能力236 幼儿的生活空间需要大量的新鲜空气，是因为(D)。 A、幼儿肺泡大 B、幼儿呼吸的无效空间小 C、幼儿园环境单一，不容易传染疾病 D、缺氧会影响幼儿大脑的发育237 ( C)是家园之间一种简便易行的指导方式，是幼儿园对家长进行指导的有利时机，教师要见缝插针，适时利用。 A、电话交谈 B、家庭访问 C、接送时交流 D、书面联系238 幼儿园工作规程规定，幼儿每日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，其中体育活动时间不少于(A)小时。 A、1 B、1.5 C、2 D、3239 (C)以后，儿童的合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。 A、1岁 B、3岁 C、5岁 D、7岁240 VB1缺乏易患(A)。 A、脚气病 B、坏血病 C、佝偻病 D、夜盲症241 滴鼻药时，婴幼儿的姿势应该为( B)。 A、仰卧，头下垫枕头 B、仰卧，肩下垫枕头 C、仰卧，不垫枕头 D、侧卧242 作为保育员首先必须具备两个条件：一是要( D)，二是要有高尚的职业道德。 A、有正确的工作方法 B、有良好的职业修养 C、有良好的工作态度 D、有广博的文化知识243 婴幼儿不正确姿势的形成是(B)的结果。 A、忽视培养 B、长期积累 C、不正确教育 D、家庭影响244 ( D)是幼儿园室外活动的中型设备和材料。 A、“小鸭拉车” B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、滑板 D、呼啦圈245 婴幼儿做事不能坚持很久是因为(A)。 A、大脑皮层容易疲劳 B、大脑皮层容易兴奋 C、克制能力差 D、大脑皮层不容易抑制246 ( C)在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。 A、创造性教学 B、儿童中心论 C、五指教学 D、感觉教育247 家长是幼儿园教育非常重要的社会资源，尤其是人力和(D)的支持，家长是幼儿园教师的同盟军。 A、金钱 B、能力 C、表现 D、物力248 桌椅、门把手的消毒应(C)进行。 A、每月 B、每周 C、每天 D、每半月249 表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是(A)。 A、性格 B、理智感 C、需要 D、胜任感250 幼儿在幼儿园的主导活动是(B)。 A、上课 B、游戏 C、劳动 D、实践251 一般来说，(C)的儿童的思维以具体形象思维为主。 A、3-4岁 B、1-3岁 C、3-7岁 D、7-12岁252 幼儿园要根据家长的不同特点，进行(A)和分层次的指导，注意灵活性。 A、分类型 B、分水平 C、分教育程度 D、分经济背景253 在幼儿期，儿童的美感、理智感和(D)等高级情感开始发展。 A、帮助行为 B、推理能力 C、自我认同感 D、道德感254 服药前应准备(A)。 A、白开水 B、可乐 C、茶水 D、咖啡255 婴幼儿洗手时，手臂应( C)。 A、向上举 B、平举 C、略向下举 D、贴着身体下垂256 使用84消毒液对玩具进行( C)。 A、擦拭 B、冲洗 C、浸泡 D、蒸煮257 肝脏的功能是(B )。 A、分泌多种消化酶 B、分泌胆汁，消化脂肪 C、消化吸收 D、暂时储存食物，初步消化食物258 在影响幼儿心理发展的主观因素中，最为活跃的是幼儿的(A)。 A、需要 B、能力 C、性格 D、自我意识259 辅食添加的原则是( D)。 A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加260 蒸汽消毒的消毒时间是(A)。 A、40分钟 B、30分钟 C、20分钟 D、10分钟261 对于午睡中尿床的幼儿，保育员应该( D)。 A、让幼儿钻入湿被窝继续睡觉 B、让幼儿站着等待老师更换被褥 C、批评幼儿 D、让幼儿及时更换衣服，继续睡觉262 保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应帮助教师( A)，根据教育的要求做好物质材料的准备工作。 A、设计和布置活动场地 B、做好设计 C、布置活动的环境 D、做好动员工作263 为了保证幼儿活动的连续性，保育员在做好幼儿园室外活动的材料准备工作时，应(D)。 A、为班里开窗通风 B、做好室内卫生 C、为其穿好衣服 D、做好下一个活动的准备264 保育员应该登记物品的(A)。 A、归类 B、颜色 C、形状 D、摆放形式265 (D)的发展是幼儿创造性思维发展的核心。 A、记忆 B、直观行动思维 C、具体形象思维 D、想象266 (B)不是手工活动常使用的半成品材料。 A、废纸板、毛线头 B、各种纸和笔 C、橡皮泥 D、纸皮箱和泡沫267 将物品放置于阳光下的消毒方法是(C)。 A、化学消毒 B、蒸汽法 C、日晒法 D、紫外线灯268 盥洗室应该(D)。 A、刮风不开窗 B、任何天气均开窗片刻 C、半天开窗 D、全天开窗269 在幼儿期，儿童的道德感、理智感和(A)等高级情感开始发展。 A、美感 B、推理能力 C、移情 D、自我认同感270 穿衣服时，保育员应该督促较大婴幼儿(A)。 A、穿衣后自我检查 B、迅速穿衣后出去玩C、穿衣后帮助老师发放午点 D、穿衣后马上上厕所271 婴幼儿正常的体温范围是(A)。 A、36-37.4 B、37.5-37.8 C、37-38 D、38-39272 幼儿呕吐后，保教人员第一时间应该做的工作是( D)。 A、清理桌面、地面B、清理幼儿的衣物和地面。C、批评幼儿D、清理幼儿身上的秽物，并给幼儿漱口。273 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，(B)，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 A、做好物质