人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷(模拟)

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选词填空。【小题1】邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和_者。A开始B开辟C开创D开展【小题2】事后我追想自己为什么会有那样大的感情_，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。A震荡B激荡C回荡D动荡2 . 下列各句标点使用正确的一项是（ ）A“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。B人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？C鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚”。D飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止考生作弊，经过历朝历代都采取了不少措施，如回避制、复试制、处分科场作弊者等。B屠呦呦荣获了“诺贝尔科学奖”，是中国医学界迄今为止所获得的最高奖项。C毕业在即，离歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、快乐成长、共同进步。D中国诗词大会节目走红，靠的是它在思想和文化内涵方面带给人们的思考。4 . 下列注音全部正确的一项是（ ）A要塞si锐不可当dng颁bn发B翘qio 首悄qio 然屏bng息敛声C殚dn 精竭虑娴xin熟镌jun刻D浩瀚hn属zh引千转zhun不穷二、现代文阅读阅读贾平凹的落叶一文，完成小题。窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。（小题1）阅读全文，说说作者的思想感情经历了怎样的变化。（小题2）联系具体语境，回答下列两小题。简要说说第段中画线句子的表达效果。第段中划线的“往日的哀叹”具体指什么内容？(可用文中原句回答)（小题3）本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？（小题4）请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思，并联系自己的生活体验，说说你的理解。阅读下面的文章，完成下列小题。畅销读物无法成为经典文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。其实，这些作品大多留有知识精英的印痕，切合他们的总体心理需求因为只有读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。经过一段不太长的岁月，很多文学作品依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。读书人各种各样，不同读书人有着不同的文学标尺，但不管他们之间差别多大，既然都读书，都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是套形成大致相近的评价标准，读书人对“经典”也会有相近的认识。这样，有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界，有些作品的“经典性”只在特定区域有效；但罗密欧与朱丽叶西厢记红楼梦之类就不一样了。这些读书人所共有的爱恨情仇，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约教。这印证了一种说法：凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么，凭借什么来上下其手。在这里，较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力，而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。不过，这并非事实的全部。地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？那么多抓人眼球的文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上“经典化”的好运气？甚至捞不到一个较小的公约数？可见，建构并非无条件的，无法由知识精英们来随心所欲。在罗兰巴特笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。这也许没错。但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成至尊国宝。这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值。这就是事买的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理。天不变道亦不变，道不变文亦不变。只要人还没有变成机器人，只要这个最大的“天（自然）”还没变，那么人类较为广泛和持久的价值共约，就会构成经典化的隐秘门槛，把泡沫逐渐淘汰。托尔斯泰作为一个“思想大户”，乔伊斯作为一个“艺术大户”，就这样跨入了门槛。相比之下，大仲马、张恨水一类超级写手，再热闹也还是偏轻偏小，在大指标上不给力，就可能过不了经典化的门槛。不难看出，经典化是一个动态过程，却是一种有界限的分布函数。换句话说，“建构”是知识精英们做的加法；而淘汰和遗忘则取决于天下人心，是更多人在更久岁月里操作的减法，一种力度更大的减法。前者有偶然性，后者有必然性。换句话说，前者是运之所成，靠机缘；后者则是命之所限，靠实力和品质。（原文韩少功，基于命题需要有改动）5 . 下列对“经典”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A经典通常指那些具有典范、指标、基石意义的作品，经典也是一个弹性概念。B经典往往由知识精英们创作而成，经典作品身上大多留有知识精英的思想痕迹。C读书人掌控着评说、课堂、图书馆、文学史，所以经典的确定往往与他们有关。D经典切合读书人的总体心理需求，所以他们齐心合力，使经典的价值历久不衰。6 . 下列对“经典化”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A“经典化”的过程有赖于不同时代不同地区的读书人对文学作品大致相近的评价标准。B“经典化”往往离不开某些方面的特定推力，更离不开读书人更为广泛的通则和共鸣。C“经典化”往往经由特定的人，基于特定的目的，凭借特定的方式来建构。D“经典化”的结果最终取决于天下人心对精英们的“建构”的淘汰和遗忘程度。7 . 下列对“畅销读物无法成为经典”的原因的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A畅销读物往往不具备作为经典所必需的良好的思想性和艺术性。B畅销读物虽然能够流行于世，但却过不了经典化的隐秘门槛。C畅销读物往往不符合人类长久以来秉持的较为广泛的价值共约。D畅销读物虽然能够被“建构”，但却无法经受时间的检验。三、文言文阅读阅读下面两段文字，回答小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚，欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致，且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。（节选自三国志吕蒙传）（注）依姊夫：跟随姐夫。：偷地。：恼怒。脱误：侥幸。8 . 下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是A大兄何见事之晚乎而两狼之并驱如故B蒙乃始就学乃悟前狼假寐C结友而别自钱孔入，而钱不湿D蒙辞以军中多务归以告蒙母9 . 解释加点词语（1）卿今当涂掌事 （2）及鲁肃过寻阳（3）大兄何见事之晚乎（4）当顾见大惊10 . 翻译下面的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）母哀而舍之。11 . 从甲乙两文来看吕蒙是一个怎样的人？四、对比阅读古文阅读。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拨疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）（乙）祖莹字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。（选自北史）（注）范阳道（qi）：范阳郡道县。中书：即中书省，官署名。耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。都讲：主讲。12 . 解释下列句中加点词的意思。（1）既加冠（2）俟其欣悦（3）尤好属文（4）生徒悉集13 . 对乙文中划线句断句正确的一项是（ ）A燃火/读书以衣被蔽塞/窗户恐漏光明/为家人所觉。B燃火读书/以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉C燃火/读书以衣被蔽/塞窗户恐漏/光明为家人所觉D燃火读书/以衣被蔽塞/窗户恐漏/光明为家人所觉14 . 下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）A于：每假借于藏书之家/常密于灰中藏火B之：益慕圣贤之道/禁之不能止C以：无从致书以观/以才名拜太学博士D是：以是人多以书假余/由是声誉甚盛15 . 翻译下面的句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）此子才器，非诸生所及，终当远至。16 . 下列说法有误的一项是（ ）A甲文宋濂借书读，乙文祖莹偷机会读，都以读书为乐，都表现出读书很勤奋。B甲文通过写宋濂“不敢稍逾约”，正面表现宋濂很守信用。C乙文通过写中书监高允赞叹，侧面表现了祖莹的文章之妙。D从甲乙两文看，当时的教育都是私塾教育，都讲儒家经典，都是老师讲，学生听。17 . 我国古代勤奋读书的典故很多，请写出两个与勤奋读书典故有关的成语。_、_五、句子默写18 . 古诗文名句积累默写。山光悦鸟性，_。(题破山寺后禅院)_，浅草才能没马蹄。(钱塘湖春行) _， 五十弦翻塞外声。( 破阵子为陈同南赋杜词以寄)醉翁之意不在酒，_。（醉翁亭记) _，豪华落尽见真淳。（元好问论诗三十首）空乏其身，_，所以动心忍性，曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）文人笔下喜爱描绘行云飞鸟，这是一幅美好的图画。吴均山中杂诗“_，_ ”二句，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明饮酒（其五）“_，_ ”二句，日落鸟还，传达了归隐之悠然。六、诗歌鉴赏阅读下面的文字，完成后面小题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。19 . 对这首词的赏析错误的一项是（ ）A这首词是作者边地生活经历的写照。反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。20 . 对这首词的赏析错误的一项是（ ）A“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。B词的下片中“羌管悠悠霜满地，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。C这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴凝练，是宋词中的精品。D词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。21 . 下列选项中，与“千嶂里，长烟落日孤城闭”画面最相似的一项是（ ）A大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）B黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）C青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄从军行）D黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）七、名著阅读22 . 文学常识与名著阅读。（1）选出下列关于文学常识的表述错误的一项A.白杨礼赞的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有小说蚀三部曲、子夜林家铺子等。B.记承天寺夜游的作者是苏轼，字子，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，也是宋词豪放派的代表人物。C.钱塘湖春行作者白居易，字乐天，晚年号青莲居士，唐代著名诗人。A孟子，名轲，是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。（2）名著知识填空2019年，我们的伟大祖国已经成立了70周年，在这70年中，中国共产党带领全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路而这一事实在80多年前就已经有人在一本书中预言，他说：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀全中国。A.文中的“他”是美国记者。B.“一本书”是。C.“他”在陕北革命根据地采访了多位中国共产党领袖，其中一位给他的第一印象是：“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颗骨突出，我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔。”这位领袖是。23 . 请根据你读红星照耀中国的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物。人物内容一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。八、综合性学习24 . 阅读材料，完成下面的题目。近几年， 一些地方计划增加中考和高考语文试卷的分值。对此，支持和反对的人都不少。市电视台正在制作一期关于这一问题的节目，如果你是赞成“语文加分计划”的嘉宾，你会对电视机前的观众们说些什么呢？九、作文25 . 任选一题作文。（1）题目：九年级我多了一份（成熟、快乐、稳重）要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）题目：我终于战胜了（胆怯、自卑、懒惰、粗心）要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、