人教版九年级下学期第一次中考模拟考试语文试题

人教版九年级下学期第一次中考模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A听了黄敏的英雄事迹报告会，给了我与困难斗争的无穷力量。B西安市政府日前发布全面提升基础教育整体水平的实施意见，决定将小学、初中的体育课调整为每周 4 节。C习近平主席通过视频校阅了各军兵种和武警部队野外分会场开训情况。D全体医务人员在如何正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。2 . 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任被并成为清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。B艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。C孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。我说的敬业，不外这些道理。D无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。3 . 下列加点词语使用正确的一项是（2分）A常言道，人性如同水下的冰山，平常时期，相安无事，其或真或善或美的本质无法看出或者无法进入公众视野。B不少读者认为，阜宁报“校园书香”专版对学生阅读的影响是潜移默化的。C初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。D警察和赞美诗结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。4 . 请选出下列说法正确的一项（ ）A议论文的三要素是指论点、论据和论证，论据分为事实论据和虚构论据两类。B我国古代白话小说，至唐宋时期发展到了顶峰，产生了不少经典著作，如施耐庵所著的水浒传、罗贯中所著的三国演义、吴敬梓所著的儒林外史等。C“千里冰封，万里雪飘。”这两句诗有运用对偶的修辞手法。D风骚是指诗经里的国风和庄子里离骚。二、字词书写5 . 给下列的加点的字注上拼音。德馨鸿儒调素琴案牍三、现代文阅读阅读下面的文字后，完成下列小题深潜明星“潜龙三号”4月20日我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”成功首潜：从凌晨4时46分进入海面，到下午3时53分浮出水面，下潜最大深度3955米，航行24.8公里，顺利完成各项测试指标，到30日为止，四次下潜结果表明，“潜龙三号”不但创造了深海AUV（无人无缆自治潜水器）单潜次航程最远的深海航行纪录，并首次实现无人无缆潜水器与船载地质取样同时作业新模式。“潜龙三号”长35米、高1.5米、重15吨，外形像一条橘黄色的小丑鱼.这种非回转体立扁鱼形设计，依据的是水动力优化计算的结果，有利于它在复杂海底地形中垂直面爬升，同时具备水面航行能力。“小丑鱼”的4个“鳍”是4个可旋转舵推进器，靠操控推进器灵活前进后退、上浮下沉；“嘴巴”是前视声呐，可以将潜水器采集的声学数据转化为图像，用以识别障碍物和周边环境，随后在主控计算机的控制下通过自主转动和躲避，保障自身安全和正常作业。这条“小丑鱼”，别看它长得萌萌的，但本领可不小，它在深海复杂地形进行资源环境勘查时，具备微地貌成图、浊度探测、海底照相等功能。据了解，“潜龙”系列潜水器家族目前共有三位成员，它们分别是“潜龙一号”“潜龙二号”和“潜龙三号”，其中“潜龙二号”和“潜龙三号”如一对双胞胎，外形和体重几乎都一样，都是中国自主研发的4500米级深海资源自主勘查的水下机器人，既然有了“潜龙二号”，为何还要研制“潜龙三号”呢？据“潜龙三号”总设计师刘健介绍，“潜龙三号”是在“潜龙二号”的基础上上进行了优化升级。新的潜水器国产化程度更高，惯性导航传感器及组合导航系统、高清照相机等核心部件由进口改为国产；降低了电子设备的功耗、续航能力更长，“潜龙二号”最长可工作30多个小时，“潜龙三号”则高达40多个小时；“潜龙三号”嗓声降低、效率更高、抗流能力得到加强；声学成像质量也得到相应提高。除此以外，深海大洋蕴藏着无穷的宝藏和科学奥秘，进入深海大洋，只有靠一台深海装备“单打独斗”是无法完成的。“潜龙”家族的主要目标，是对深海资源进行大范围精细探测、未来，“潜龙”家族规模将更大、工作模式将是多台协同水下作业。“潜龙兄弟”不仅可以相互抱团，还可以与“蛟龙”号载人潜水器、“海龙”系列无人有缆潜水器等其他“龙家族”合作。据悉，今后，一船同时带“潜龙”“海龙”出海的航次安排会经常出现。（有删节）6 . 下列说法，与原文不相符的一项是（ ）A4月20日我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”成功首潜，它创造了深海AUV单潜次航程最远的深海航行纪录。B“潜龙三号”国产化程度更高，声学成像质量更高，即使深海地形十分复杂，也能如实地把它反映出来。C“潜龙三号”因为采用了非回转体立扁鱼形设计，可以快速识别障碍物和周边环境，从而保障自身安全和正常作业。D“蛟龙”号是载人潜水器，“海龙”系列是无人有缆潜水器，“潜龙兄弟”是无人无缆潜水器。7 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A第段，记述“潜龙三号”成功首潜一事，点明了四次下潜结果。有利于吸引读者的兴趣，引出说明对象。B第段主要说明了“潜龙三号”的外形特点，“长得萌萌的”形象地点明了“潜龙三号”的可爱之态。C第段运用作比较的说明方法，突出了“潜龙三号”在续航能力、抗流能力等方面技术更加先进D第段中运用了“单打独斗”“相互抱团”等语言，由此可见，说明文语言运用得当，可以增强文章的可读性。8 . 有了“潜龙二号”，还要研制“潜龙三号”的原因是什么？阅读下文（共10分）在地坛玩耍的那个孩子走了“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。当2011年的钟声即将敲响的时候，那个曾在地坛玩耍的孩子，静静地走了。史铁生，生生就是一块铁。他的一生，阳光的颜色不多，铁的全身都是夜色。他的一生，有太多命运的重创，仿佛铁锤一下下将肉身锻打成刀锋。无形中他比常人多爬了些山，多趟了些河，多踩踏了荆棘。21岁，如诗的年华，他失去了双腿。30岁，而立之年，他失去了双肾。最咸最苦的泪水都流到了心里，汇成河。轮椅碾压的日子，仰头是天蓝，俯首是厚重。曾几何时，我们的这个时代是那么的喧嚣，曾几何时，我们的作家是那么的浮躁，但史铁生的我与地坛却绝然不同，他以他的方式给这个尘世带来一缕缕的芳香，让我们沉醉其间，又像是带来一颗仙果让我们品尝，口齿存香间，体悟到生命的尊严和壮美。我与地坛，在解读着生与死的庄严话题；我与地坛，又在咀嚼、品味、诠释、超越着苦难。不同于一般以写作为生、为稻梁谋的作家，史铁生的作品已经不单是仅供欣赏的文学作品了。他的文字渗透了自己的生命体悟与感受，是在以灵魂撞击灵魂。肉体与精神的双重折磨，既摧残了他，又成全了他。就象珍珠之于蚌贝，那原本就是因砂砾异物折磨而分泌出来的。这样的写作充满了一种向死而生的悲壮，充满了一个男人性格中全部的软弱与刚强。他常常说自己每天都在面对死神，死神多次吻上他冰凉的额头，却又屡屡飘然离开。于是你也就理解我与地坛中的那个一度迷惘的身影了。那座已经荒废五百年的古代园林，却成了一个失魂落魄的孩子的心灵憩园。风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣，这些美丽的景色对那个走投无路的灵魂恰是一种折磨。一个人天天坐着轮椅跑到这里看园墙，看草木，看蜂蝶，看暮鸦归巢，雨燕高歌，经常“一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生”，这绝对不是一件多么开心的事。“现在我常有这样的感觉，死神就坐在门外的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到我的地方，一夜一夜地等我。”史铁生曾经这样写道，“死是一件无法急着去做的事，是一件无论怎样耽搁也不能完全错过了的事，一个必然会降临的节日。”面对死亡他就是这样淡然。终于，2011年的元旦，他去过他的节日了。他停止了自己的探索前行的脚步。不，不，不，史铁生并没有离开我们，他的瑰丽的思想、扼住苦难命运的勇气、以及他所留给我们的精神财富，依然让我们能感受到他的那颗为时代光影跃动的博大心灵，依然继续探索前行。带着我们一起。9 . 文章抒写了史铁生怎样的生活境况和态度，阅读段，填写表格。（4分）境况态度第段成长经历对命运的坚强第段作品价值第段创作目的第段对生活的迷惘第段面对死亡10 . 第段里作者连用了三个“不”字，说说它的表达作用。（2分）答：11 . 结合全文，理解本文题目。（不超过150个字）（4分）四、对比阅读文言文阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语）（乙）季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”（选自史记吴太伯世家）（注）季札：春秋时吴国公子。徐君：徐国国君。上国：古指中原发达国家。冢：坟墓。12 . 下列句子朗读停顿不恰当的一项是A元方/时年七岁B待君久/不至C季札/心知之D系之徐君冢树/而去13 . 解释下列加点的词语陈太丘与友期行 元方入门不顾 为使上国 系之徐君冢树而去14 . 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是A过中不至 还至徐B太丘舍去 逝者如斯夫，不舍昼夜C于是乃解其宝剑去后乃至D徐君好季札剑 好之者不如乐之者15 . 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。友人惭，下车引之。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！16 . 陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族_的传统美德；（甲）文中的元方是一个_的孩子。五、句子默写17 . 古诗文默写。（1）秦时明月汉时关，_。（王昌龄出塞）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_，思而不学则殆。（论语）（4）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（5）不知何处吹芦管，_。（李益_）（6）遥怜故园菊，_。（_）行军九日思长安故园）（7）安不忘危，_。汉书（8）咏雪中两个描述大雪纷飞的比喻句，请写出更生动的一句：_。六、诗歌鉴赏18 . “风”是古诗中常见的意象，请仿照示例，对寒菊一诗中“风”这一意象进行赏析。春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。新晴（宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。寒菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。东风：古诗中的东风通常代指春天的风，常象征如春天积极美好、欢欣的情感，或是闲愁相思。这首诗中作者借东风写出了春天百花齐放、美丽繁盛的一派美景，表现出作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。南风：古诗中的南风通常代指夏天的风，常象征欣欣向荣，多用于表达闲适之感。这首诗中，“南风”无所顾忌，可以随便入门翻书，仿佛是诗人的知心好友。诗人借此表现新晴之后环境的清幽和自己闲适的心情。北风：_注释：郑思肖，南宋末为太学上舍，元兵南下，郑思肖上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳，后孤身隐居苏州，宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。七、名著阅读19 . 补写下列文学常识和名著阅读的空缺部分。（1）论语是记录孔子和他的弟子言行的一本书,共二十篇,是我国古代_家经典著作之一，宋代朱熹把它和大学 合称为“四书”。（2）“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自是鲁迅先生的散文集中的五猖会，本文记述了作者儿时盼望观看五猖会的急切兴奋的心情,父亲却要我走的时候背_，揭露了封建教育对儿童天性的压制。八、综合性学习20 . 阅读下面一段文字，完成后面的问题。春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端花开的声音销散开来，没有痕迹地烙在每一个角落，烙在繁盛的花海，烙在随意漫延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。（1）给文中划线字注音。翩（ ）然 繁盛（ ）（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。改为改为（3）将下面这句话工整、美观地抄写在田字格中。春天苏醒，张开它绿色的裙摆。九、作文21 . 任选一个作文写作。在繁忙的学习生活中你是否留心身边的生活了呢？在班级里有没有有趣的事、感人的事、你认为有意义的事和大家一起分享。请以“班级故事”为题写一篇作文。时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您），”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；卷面整洁，书写规范，不少于600字。文中不要使用真实的地名、校名、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、