人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题B卷(练习)

人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，书写无误的一项是（ ） A不动生色一尘不染妄下断语惊慌失措B参差不齐刨根问底美不胜收截然不同C眼花嘹乱秩序井然石破天惊神采奕奕D遒劲有力相得益章面面相觑大相径庭2 . 下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ）A林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。B鲁达有见义勇为助人为乐的精神，可是力气太大了，教训一下坏人变成三拳出了人命。这一意外情况对他此后的生活道路产生了重大影响。人生确实会有些偶然性，但偶然之中有必然，如果他是一个对于民间疾苦无动于衷的官僚，他可以不管此事，更无须造反。C水浒作者是元末明初施耐庵，该书生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。智取生辰纲是水浒中的精彩片段，监押头领杨志虽然处处小心，但还是被吴用等好汉以下蒙汗药的计策夺取了生辰纲。D水浒传中晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主，促进了梁山的发展。3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生丢掉拐杖自己走路。B这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。C忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。D记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。4 . 三号楼西单元有位中年男子经常楼道内抽烟，还乱扔烟头。下列劝说的话，你认为合适的一项是（ ）A抽烟有害健康，你自己不在乎了，难道你还不管别人了吗？别再抽烟了！B真没素质！你没看见楼道里张贴的宣传画吗？真不自觉！C为了您和大家的身体健康，也为了共建文明小区、请不要在楼道内抽烟了！D在楼道内抽烟是不文明的行为，我们正在创建文明城市，你快戒烟吧。5 . 下列说法错误的一项是（ ）A莲花又名芙蕖、芙蓉、菡萏，谐音“清廉”，象征清廉；佛教中有“莲花池”，象征纯洁。B“巾帼”“桃李”“烽烟”“丝竹”“布衣”分别指妇女、学生、战争、音乐、百姓。C铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都是用韵的。D普希金是俄国伟大的诗人，自由颂致大海飞鸟集都是他著名的诗集。二、现代文阅读回忆故乡的风车李汉荣在乡村，它是最好看的东西。远远看，它像一匹马安静地站立在场院，四周脱粒后的稻草、麦草，是它吃的饲料。现在它吃饱了，正在反刍。这种幻觉持续出现在我的童年。常常，在清早上学的路上，看见谁家门前场院昨天还堆满麦捆，这会儿却忽然空荡荡的，首先想到是被站着的那架风车吃了你看它吃饱了那么满足、平静，脸上还有笑。在秋收后的夜晚，我们常到场院里（ ），风车就成了我们的（ ），当然它是大了一些，我们只能这里摸摸，那里瞅瞅，有时就敲几下风板，听它嗡嗡的回声；最大的（ ），是轻轻摇几下风轮的手柄，制造一缕缕小风。别的大动作不敢乱做，大人说，风车脾气大，坏了不好修，就不出风了。那时，在我们这些乡村孩子的眼里，任何东西都是有生命、有灵性、有感觉的，山有山精管着，河有河神护着，花里面住着花魂，石头里藏着精灵，何况风车，它长着马的样子，它有眼有鼻有荡气回肠的胸膛，它世世代代帮助着乡亲，都知道它是风车，但在我们眼里和心里，它就是一个庄重的生命，一个爷爷辈分的长者。最难忘在月夜看到的风车，月光从天上落下来，落到风车上，风车的影子掉在地上，比风车要小，好像是风车生了个孩子，风车似乎也纳闷自己怎么生下个风车孩子，于是就定定地端详着那个小风车。一直到月亮落山，风车才清醒过来，知道自己是一个没有孩子的老风车。我曾经看过村里的木匠做风车，风车是农具里结构最复杂的一种，能做风车的是手艺最好的木匠。木匠叔叔把木头锯开，裁成长长短短宽宽窄窄厚厚薄薄的木板、木条、木楔，他不停地眯着眼睛用墨线量，用角尺画线，不停地用锯子锯，用斧子削，用刨子刨，用凿子凿，用锛子锛，用锤子钉，用砂纸磨，他有点神秘，他的每一个动作都与风有关，他在制造风，他的手里似乎握着风从他手里，慢慢地就长出了一架漂亮的风车。看着崭新、光鲜，显得十分天真和欢喜的风车，我就幼稚地想，木匠叔叔做一架风车，这要比妈妈生孩子更不容易。孩子是在妈妈的肚子里自动生长的，这风车可是一点点用手制造出来的，里面的风都是木匠叔叔手把手盘养出来的。我对匠人的尊敬，就是从一架风车开始的。麦子打了，稻子收了，风车吹走了秕谷和草絮，吐出了所有的粮食，也把最后一股风交给季节，风车闲下来，静静地站在墙角或屋檐下，清净无为的样子，像一个单纯的老人，连多余的心事都没有。世上有的是各种各样的风，狂风、飓风、台风、龙卷风、冷风、热风、阴风、暴风乡村的风车，古老的风车，它制造的总是温柔的和风，带着五谷的馨香，飘着草木的清气，曾经，它用它深沉的呼吸，吹拂着大地上的乡亲，吹拂了我童年的衣襟。闭起眼睛，我又看见，月光里，那干干净净的风车，安安静静的风车。6 . 下列依次填入文中括号内的词语正确的一项是（ ）A玩具动作玩耍B玩耍玩具动作C动作玩具玩耍D玩耍动作玩具7 . 结合选文，说说风车主要有哪些用途。8 . 在童年里，“我”对故乡的风车产生了怎样的幻觉？9 . 从修辞的角度，赏析文中画线的句子。10 . 从全文看，风车主要有哪些特点？阅读下面文章，完成各题。翻浆的心毕淑敏那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗?!”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。”“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。注释翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。11 . 小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。12 . 阅读文章，回答下面的问题。(1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。13 . 小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。14 . 这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。三、文言文阅读（题文）阅读下面两篇文言文，完成小题。（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(刘义庆世说新语陈太丘与友期行)（乙）魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光资治通鉴魏文侯书)（注释）虞(y)人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。焉之：到哪里。15 . （小题1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行期：约定B元方入门不顾顾：照顾C天又雨，公将焉之雨：下雨D乃往，身自罢之乃：于是，就16 . （小题2）对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）A君与家君期日中。日中不至，则是无信您和您家父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。B待君久不至，已去等了您很久，您却还没有到，现在已经去你那里了。C魏文侯与虞人期猎魏文侯期待同掌管山泽、田猎的官一起去打猎。D虽乐，岂可不一会期哉虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？17 . （小题3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）A甲乙两文的故事性都很强。甲文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。乙文更是仅用64个字，叙述了一个故事，刻画了一个鲜明的人物，交代了一个国家强盛的原因。B甲乙两文语言精练。甲文主要体现在文章的始终。一开头，文章以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象(一个守信，一个不守信)一下子推到了读者面前。乙文用“期猎”一词交代了事情，为下文发展埋下伏笔。C甲乙两文表现的主题不同。甲文通过元方驳斥友人的三句对话，赞扬了元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。乙文通过魏文侯坚持赶到虞人那里并取消酒宴的事情，提醒人们要认真对待双方约定，不能随便毁约，这是我们传统的美德。D甲乙两文均运用语言、行动描写来刻画人物。元方与友人的对话，“入门不顾”的举止，都表现了元方的本真性情、坦率品质；魏文侯与左右的对话，“乃往”的执着举动，都表现了其守信用的美德。四、句子默写18 . 补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（2）迢迢牵牛星，_。（天天牵牛星）（3）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（4）_，家书抵万金。（杜甫春望）（5）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（6）_，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）（7）_，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（8）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（9）青林翠竹，_。（陶弘景答谢中书书）（10）湖上影子，惟长堤一痕，_，_，舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪）（11）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（12）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（13）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）五、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。春 游 湖宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。19 . “春雨断桥人不渡”中“断”的意思是_20 . “夹岸桃花蘸水开”的“蘸”字，用的十分传神，请作简要赏析。21 . “小舟撑出柳阴来”一句，表现了作者怎样的心情?六、语言表达22 . 根据语境，仿照画线句子，续写两句子，使之构成一个语意相关的排比句。（3分）希望，它是如此的神奇。它能让一个人在黑暗中看到光明，在，在。只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。七、综合性学习23 . 阅读下面一段话，按要求答题。（5分）在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一堆堆积雪反射着阳光，一片晶莹（ ），令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差（ ）交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的板画。给加点的字注音：晶莹（ ）参差（ ）（2分）文段中有一个错别字，请找出来并改正：改为（1分）将划横线的字词用正楷抄写在田字格里（要求书写工整、准确、美观，注意流畅）。（2分）24 . 某班决定以“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成下列任务。（活动内容）以“朋友之交是否讲求利益”为题举行辩论会 （活动要求）请你按照正反方的观点，申述理由，完成辩论材料，要求语言要连贯得体，有说服力，言之成理，且每个观点补充处不超过 30个字。正方：我方认为，朋友之间的交往不应该讲求利益，因为_。反方：我方认为，朋友之间的交往也应该讲求利益，因为_。25 . 赏读下面这幅书法作品，将其正确、规范、美观地书写在田字格中。八、作文26 . 作文。题目一：你是我最_的人(牵挂、感激、敬佩)题目二：在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤终将被我们置于脑后，不恋也不恨。如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的。请以学会忘记为题写一篇作文。要求：以上两题，任选一题作文(若选题目一，必须把题目补充完整)；文体自选(诗歌除外)，不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；书写正确、规范、美观；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、2、3、八、作文1、