安全教育教学大纲

大学生安全教育 课程教学大纲 课程名称 大学生安全教育 课程性质 公共必修课程 适用专业 学院各系各专业 总学时数 24 学 分 1 5 一 课程的性质与任务 课程性质为公共选修课 对大学生进行安全教育 是贯彻落实 科学发展观的具体措施 是培养大学生树立国民意识 提高国民素 质和公民道德素养的重要途径和手段 大学生安全教育 既强调安 全在人生发展中的重要地位 又关注学生的全面 终身发展 课程 任务为坚持 教育为先 预防在前 的原则 加大安全教育力度 培养公共安全意识 提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避 险自救能力 最大限度地预防和减少各种安全事故的发生 确保师 生平安 推进 安全文明校园 创建工作 二 课程教学目标和教学方法 课程教学目标 培养意识 掌握知识 安全防范 安全稳定 通过安全教育 大学生应当在态度 知识和技能三个层面达到 如下目标 态度层面 通过安全教育 大学生应当树立起安全第一的意识 树立积极正确的安全观 把安全问题与个人发展和国家需要 社会 发展相结合 为构筑平安人生主动付出积极的努力 知识层面 通过安全教育 大学生应当了解安全基本知识 包 括国家安全 心理安全 人身安全 财物安全 消防安全 交通安 全 食品安全 网络安全 防灾避险等基本知识 技能层面 通过安全教育 大学生应当掌握安全防范技能 安 全信息搜索与安全管理技能 掌握以安全为前提的自我保护技能 1 沟通技能 问题解决技能等 课程教学方法 讲授法和参观 演练结合 三 大学生安全教育 课程教学参考内容及要求 第一章 绪论 建议学时 1 个学时 教学目的与要求 了解大学生安全教育的重要性和必要性 教学重点与难点 大学生安全教育的基本内容 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为 辅 授 课 内 容 第一节 大学生安全教育的重要性和必要性 一 大学生安全教育很有必要 1 安全教育 安全警示 安全意识的提醒伴随着每个人的一生 大学生的生理成熟及接受教育的阶段特征更是人生的重要历程 2 大学生是一个特殊的群体 针对发生在大学生身边的安全案 例 我们要求每个大学生必须树立起强烈的安全意识 并做到警钟 长鸣 二 大学生安全教育是社会不断发展的要求 1 安全教育是高校一个永恒的课题 2 教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针 三 安全教育有利于大学生的成长 安全教育之目的就是要帮助大学生提高安全意识 四 安全教育是社会 学校 家庭和大学生的共同责任 1 安全教育进课堂是保证大学生健康成才的需要 也是高等教 育发展的需要 更是促进社会和谐稳定发展的需要 2 学校对在校大学生的安全守法意识 积极向上的文化素质及 心理健康的人格培养 不仅直接关系到现阶段中华民族的素质 更 直接关系到未来中华民族的素质 3 安全教育 安全和谐环境的营造需要学校及地方各级党委政 2 府的支持 第二节 大学生安全教育的基本内容 一 学习相关法律法规 不但要学习和遵守学校的各项规章制度 更应该加强学习诸如 高等学校消防安全管理规定 学生伤害事故处理办法 等有关 规定 增强自己的守法意识 规范自己的行为 减少违法犯罪行为 的发生 二 学会基本的安全防范常识 学习人身安全 财物安全 消防安全 交通安全 食品安全 网络安全 社交安全 心理安全 国家安全及应急处置等方面的防 范常识 三 了解应急处置的基本要点 广西是江 河 湖 海 大型水库和石山多的地区 溺水或洪 涝塌方等灾难性安全事故难免也会发生 大学生要做到在面对突发 事件时表现镇定并能有效处置就必须学会基本的处置办法 第三节 大学生安全教育的基本要求 一 课堂教学与学生自学相结合 二 要在社会实践活动中学习 体验和交流 三 学好知识 服务社会 共同创建安全和谐的育人环境 思考题 1 大学生安全教育的目标是什么 2 为什么说大学生安全教育是社会 学校 家庭和大学生的共 同责任 第二章 国家安全 建议学时 2 个学时 教学目的与要求 了解国家安全的概念 掌握大学生危害国家 安全违法行为原因分析及大学生如何防范危害国家安全违法活动 教学重点与难点 边疆少数民族地区大学生应当如何有针对性 地防范危害国家安全的违法活动 3 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为 辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 讨论 通过组织学生对典型案例的讨论 引导学生做分析 使 学生领会危害国家安全的类型有哪几种表现形式 第二节 大学生危害国家安全违法行为原因分析 结合上一节的典型案例进行分析 一 国家安全意识淡薄 长期的和平稳定环境 使一部分大学生思想麻痹 产生 高枕 无忧 思想 淡化了国家安全意识 二 人生观与价值观扭曲 案例 3 中李某 案例 4 中郭某和案例 5 中蔡某正是不能抵制物 质利益的诱惑 为了个人私利 不惜损害国家安全和利益 三 好奇心强 寻求刺激 为寻求刺激 走向违法深渊 四 缺乏保密意识 案例 8 中吕某泄密事件 就是因其有条件接触科研秘密 但缺 乏保密意识酿成的 五 交友不慎 近墨者黑 案例 1 中买某走向违法 主要原因之一就是交友不慎 六 存在侥幸心理 若要人不知 除非己莫为 第三节 大学生如何防范危害国家安全违法活动 一 切实增强国家安全意识 一 国家安全的含义 1 现代汉语词典 的解释 2 国家安全概念分解示意图 二 树立新的国家安全观 4 二战 911 非典 日本大地震引发的福岛核电站事故 三 当前高校领域维护国家安全面临的复杂形势 总体安全环境是稳定的 但天下并不太平 维护国家安全的形 势日益复杂严峻 二 牢记大学生维护国家安全的义务和权利 一 大学生维护国家安全的义务 中华人民共和国国家安全法 第十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一条之规定 二 大学生维护国家安全的权利 中华人民共和国国家安全法 第二十二条之规定 三 明确危害国家安全的主要行为及相关法律责任 学习 中华人民共和国国家安全法 中华人民共和国刑法 中华人民共和国治安管理处罚法 以及其他法律中关于维护国家 安全的有关规定 四 掌握防范危害国家安全违法活动的应对处置要领 一 思想上要高度重视 二 立场上要旗帜鲜明 三 处置上要迅速及时 第四节 边疆少数民族地区大学生应当如何 有针对性地防范危害国家安全的违法活动 一 边疆少数民族地区大学生在维护国家安全中的特殊重要地 位 边疆少数民族地区具有特殊的地缘关系 加上这些地区民族问 题和宗教问题的复杂性 敏感性 使之成为反颠覆 反分裂 反渗 透和反恐怖斗争的重要战场 边疆少数民族地区的特殊性 决定了 边疆少数民族地区大学生在维护国家安全中具有特殊重要的地位 二 边疆少数民族地区大学生防范危害国家安全违法活动的重 点问题及防范要点 5 一 坚持维护国家安全和利益的原则性和坚定性 强化国家 安全意识 努力提高对各种危害国家安全违法行为的鉴别能力 二 充分认识边境地区社会环境的复杂性 慎重交友 不与 背景复杂 身份不明的人交往 在社会交往中要善于透过现象看本 质 深知 天下没有免费的午餐 不要被别有用心人员的小恩小惠 和 友好 假象所迷惑而上当受骗误入歧途 三 切实遵守边境管理和出入境管理法律法规 自觉保护界 碑 界桩或永久性测量标志 不参与偷越国 边 境等违法活动 四 遇事要沉着冷静 发现可能危害国家安全的各种嫌疑情 况和线索 要及时报告学校保卫部门或政法机关 此外 对收到的 无邮票 无邮戳 无寄信人地址等不明包裹和其他可疑邮件 以及 在公共复杂场所发现的可疑包裹 不要随便打开 要及时报告 三 边疆少数民族地区大学生要做维护国家安全的模范 一 要做遵纪守法的模范 二 要做民族团结的模范 三 要做敢于斗争的模范 四 要做努力学习的模范 思考题 1 你认为当前少数大学生走上危害国家安全违法犯罪道路的主 要原因是什么 2 大学生维护国家安全的主要义务是什么 3 你认为边疆少数民族地区大学生应当如何有针对性地防范危 害国家安全的违法活动 第三章 心理安全 建议学时 2 个学时 教学目的与要求 了解心理健康 心理疾病 不良心理和自我 调适的概念 掌握心理疾病产生的原因及自我心理调适的途径 教学重点与难点 判断大学生心理健康应注意的问题 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 6 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 案例一 马加爵杀人事件 案例二 广西某高校学生自杀事件 讨论 围绕上述两起案例进行讨论 用心理学理论引导学生认 识心理健康的重要性 第二节 心理健康 一 健康 心理 心理健康的概念 二 大学生心理健康必须符合的基本条件 一 有良好的自我意识 能够坚持正常的学习和生活 心理健康的大学生能够正确地认识和分析自己 心理健康的大 学生能够坚持正常的学习和工作 并且引以为乐 二 有和谐的人际关系 对环境具有较强的适应性 和谐的人际关系是心理健康的一条重要标准 三 能协调和控制情绪 与社会保持良好的接触 心理健康的大学生善于控制和协调自己的情绪 并注意同社会 保持良好的接触 并使自己的言行基本符合社会规范 四 具备完整统一的人格 具有较强的耐受性 心理健康的大学生都有基本正确的人生观和理想信念 并以它 为中心 把需要 愿望 目标和行为统一起来 三 判断大学生心理健康应注意的问题 一 大学生心理不健康与有不健康的心理和行为不能等同 二 大学生心理健康是动态变化的过程 三 大学生心理健康的基本条件是一种理想尺度 第三节 常见的心理疾病 一 心理疾病的概念 二 大学生产生心理疾病的主客观因素 一 个体心理因素 7 1 人格缺陷 2 缺少挫折意识 3 个性心理不成熟不稳定 二 遗传因素 医学模式认为 遗传因素在精神疾病中起重要作用 三 社会因素 1 传统的教育方式不利于学生的健康成长 2 就业压力 三 大学生常见的心理疾病 一 抑郁症 二 疑病症 三 网络心理障碍 四 考试综合症 五 神经衰弱 六 人格障碍 七 恋爱挫折综合征 第四节 大学生不良心理的自我调适 一 不良心理和自我调适概念 二 大学生自我调适的基本途径 一 确立新的人生目标 从心理学角度来说 有一个明确的目标 会使心理指向集中于一 处 这样无形中会转移注意力 削弱心理问题对心理的影响 并有了内 在驱动力 可促使人变得积极向上 从而更有利于克服各种心理问题 和疾病 二 形成有规律的校园生活 有规律 有节奏的生活对保养身心 消除疾病是大有益处的 三 积极转移注意力 学会自我宣泄 转移注意力 有助于摆脱心理困境 四 上网有度 积极在现实中结交朋友 8 对网络的过分依赖 已成为诱发大学生心理问题的重要因素 因 此 不应沉迷于网上交友和网恋 五 正确对待情感问题 情感的困惑与恋爱的危机 始终是诱发青年大学生心理问题的一 大因素 思考题 1 我国现阶段大学生心理健康的基本条件是什么 2 大学生心理疾病产生的原因有哪些 3 大学生自我心理调适的基本途径是什么 第四章 人身安全 建议学时 3 个学时 其中 2 个学时为实训操作 教学目的与要求 掌握危及人身安全的主要形式及防范对策 教学重点与难点 危及人身安全的防范对策 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 讨论 从案例解读如何加强人身安全 第二节 危及人身安全的主要形式 一 性侵害 一 性侵害的表现形式 1 暴力型侵害 2 胁迫型侵害 3 网恋型侵害 4 社交型侵害 二 性侵害案件的主要特征 1 作案目标的选择性 2 作案手法的多样性 3 报案时间的滞后性 9 二 打架斗殴 打架斗殴既是一种危害社会的行为 也是一种违法的行为 一 严重损害大学生的美好形象 二 破坏社会稳定 损害高校形象 三 造成治安 刑事案件 害人害己 三 涉毒 四 赌博 五 溺水 第三节 危及人身安全的防范对策 一 预防性侵犯 一 思想上要树立起防范性侵害的意识 二 在生活上注意仪表言行得体 三 关注自己所处的环境 四 谨慎结交异性朋友 五 要有选择地参加社会活动 六 镇定 临危不惧 选择适当的机会和方式逃脱 二 预防打架斗殴 一 要正确认识打架斗殴的危害性 二 要善于化解淤结 三 加强自身修养 培养文明的内在美 四 要分辨是非 判断正误 防止发生群体性斗殴 三 远离毒品 一 认清毒品的危害性 构筑坚固的思想防线 二 积极参加健康的文娱体育活动 三 不要结交有吸毒恶习的朋友 也不要进入吸毒的环境 绝不可因好奇而尝试毒品 四 远离赌博 一 要从思想上筑起保护墙 树立起 千里之堤 毁于蚁 穴 这个理念 10 二 要正确看待社会上的赌博现象 三 要树立远大的理想 四 清除两种错误认识 五 预防溺水 一 熟悉水域 场所和环境 二 如遇意外或危险时 迅速 及时出求救 三 如有能力进行自救 可以采取适当的技术自救 四 在水中遇险后 努力靠岸呼救 五 抢救技巧 思考题 1 危及人身安全的形式主要有哪几种 2 简述大学生自我防范意识和自我保护能力方面存在的问题 3 如何提高大学生的自我防卫能力 第五章 财物安全 建议学时 1 个学时 教学目的与要求 掌握侵犯财物案件的基本特征和预防的基本 措施 教学重点与难点 侵财案件预防的基本措施 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 讨论 从案例解读如何加强财物安全 第二节 侵犯财物案件的基本特征 一 财物被盗案件的基本特征 一 案件发生时间具有集中性 溜门入室盗窃案件 撬门破锁盗窃案件 花园草地盗窃案件及教 室 场馆和运动场所盗窃案件的发案时间 二 诱发案件的因素具有普遍性 11 1 部分学生安全意识淡薄 疏于保管自己的贵重物品 2 学生宿舍缺乏必要的防盗设施 房门 锁头 窗户等设施比 较简陋 起不到防盗作用 3 部分学生宿舍安全管理工作存在漏洞 宿舍管理制度不健全 三 被盗物品具有贵重 体积小 便于携带等共同性 四 作案人员的个体特征与在校大学生具有相似性 五 作案手段具有多样性 1 乘人不备 顺手牵羊 2 看准目标 撬门破锁 3 游走巡航 乘虚而入 得手即溜 4 爬管上楼 翻窗入室 5 就地取材 窗口钩物 二 财物被抢案件的基本特征 一 案发时间具有集中性 案发时间多集中在晚上 特别是抢劫案件大多发生在夜深人静 的后半夜 二 案发地点具有相似性 案发地点大多在树林 江湖边 没有路灯或视线不好的道路等 地段 三 作案目标具有针对性 选择的作案对象一般为没有反抗能力或孤立无援的群体 四 作案手段具有暴力性和突然性 多携带凶器对受害人威胁 三 诈骗案的基本特征 一 侵害对象具有选择性 诈骗分子一般将女学生和单个人作为行骗的首选目标 二 作案方式上的多样性 1 上网聊天交友 12 2 假称发生意外求助 3 冒充同学和老师等 4 手机 QQ 号码中大奖 5 谎称推销人员上门服务 三 诈骗分子的组成具有团伙性 诈骗分子多数采取团伙作案的组织形式 相互配合共同实施诈 骗 四 作案行踪表现出流窜性 电信诈骗和网络诈骗的犯罪团伙一般采取远程的 非接触式的 诈骗 第三节 侵财案件预防的基本措施 一 财物被盗案件的防范 一 提高安全防范意识 妥善保管自己的财物 1 财不外露 2 妥善保管贵重物品 3 随手关门 4 保管好自己的钥匙 5 对陌生人要保持警惕 6 停放自行车时要上锁 二 遵守学生宿舍管理规定 不随意留宿他人 随意留宿他人可能会引狼入室 造成宿舍被盗 三 爱护宿舍防盗设施 确保宿舍门窗 抽屉 柜子等设施 完好 第一道防线 门窗 第二道防线 抽屉 柜子 二 财物被抢案件的防范 外出时 尽量走人行道 尽量结伴 隐藏好财物并贴身紧固 三 诈骗案的防范 一 培养主动的防范观 13 1 对陌生人提高警惕 2 不要随意向不熟悉的人透露自己或身边人的个人信息 3 在互联网上聊天交友时 言行要谨慎 多留一个心眼 二 坚信天上不会掉馅饼 地上不会长黄金 不授人以柄 三 树立正确的人际观 以平常心待人是防骗的强有力方法 1 把握交友的基本原则 2 做到以平常心待人 3 建立良好的人际关系 思考题 1 如何防范窃贼溜门盗窃 2 短信诈骗案的特点是什么 第六章 消防安全 建议学时 4 个学时 其中 3 个课时为灭火演练 安全逃生演 练 教学目的与要求 掌握校园火灾事故成因 火灾的预防与处置 教学重点与难点 火场逃生的原则及基本方法 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 结合案例讨论 1 火灾发生时什么情况可以跳楼逃生 什么情况下不能跳楼 2 宿舍内容易引起火灾的几种情况 第二节 火灾类型及成因分析 一 引发火灾的火源 一 直接火源 1 明火 2 电火花 14 3 雷电火 二 间接火源 1 加热自燃起火 2 本身自燃起火 二 火灾的类型 1 生活火灾 2 电气火灾 3 自然现象火灾 4 人为纵火 三 校园内火灾事故成因 一 客观原因 1 部分建筑的耐火等级低 电气线路老化 2 消防基础设施薄弱 配置不齐 3 违规关闭疏散通道和安全出口 4 消防 软件 不足 二 主观原因 1 思想主动意识较差 2 灭火器材操作技能缺乏 3 消防违规现象普遍 掌握 6 种常见的现象 第三节 火灾预防与处置 一 防止火灾事故发生 一 自觉遵纪守法 增强防火安全意识 1 勿违章用电 2 勿使用明火 3 牢记关闭电器电源 4 勿购买使用劣质电器 二 确保消防灭火器材长期处于良好状态 1 消防器材的种类 15 1 防火报警设备 用于监测火灾 2 应急照明灯和疏散指示标志 它是引导人们疏散的 3 疏散通道和安全出口 它是用来紧急疏散的 4 防火门 它是用来阻止火势蔓延的 5 消火栓 它是用来扑救火灾的 6 灭火器 它是用来扑救初期火灾的 2 常见的消防安全标志 展示一些常见的消防安全标志 二 火灾的处置 一 报警 二 灭火的基本方法 1 隔离法 2 窒息法 3 冷却法 4 抑制法 第四节 火场逃生的基本方法 一 火场逃生的原则 坚定信念 永不放弃 沉着冷静 理智求生 当机立断 行动 迅速 团结友爱 勇于救人 紧张有序 防止混乱 因地制宜 善 用条件 事非紧急 不要冒险 灵活运用 确保安全 二 火场逃生的基本方法 一 楼房起火 二 楼内房间被火围困 三 影剧院 商场等公共场所着火 四 山林着火 思考题 1 校园内火灾事故的发生一般有哪些成因 2 校园内如何预防火灾事故 3 试述火场逃生的原则 16 第七章 交通安全 建议学时 2 个学时 教学目的与要求 掌握校园及周边交通现状及事故成因 交通 事故的预防 处置基本要素 教学重点与难点 交通事故的预防 处置基本要素 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 结合案例讨论 1 校园内不文明的交通行为有哪些 2 最容易引发交通事故的行为有哪些 3 如何树立交通安全意识 第二节 校园及周边交通现状及事故成因 一 校园及周边交通现状 1 校园道路往往成为社会交通通道 2 学校师生员工众多 3 一些驾驶员安全意识淡薄 二 校 园 道 路 交 通 事 故 的 界 定 三 引 发 校 园 交 通 事 故 的 原 因 一 是 安 全 意 识 的 淡 薄 和 思 想 上 的 麻 痹 大 意 二 是 校 园 面 积 的 扩 大 交 通 设 施 不 健 全 管 理 不 到 位 三 是 师 生 出 行 工 具 的 改 变 形 成 的 人 流 车 流 对 交 通 安 全 的 影 响 第三节 交通事故的预防 一 安全原则 二 靠右通行原则 三 各行其道原则 四 服从指挥原则 17 五 树立交通安全意识 第四节 交通事故处置基本要素 一 及时报警 一 迅速报警 二 保护现场 三 控制肇事者 二 学会自救 思考题 1 简述校园内的交通特点 2 高校校园内发生交通事故的原因是什么 3 学习交通法规的意义是什么 如何学习 第八章 食品安全 建议学时 2 个学时 教学目的与要求 了解食物中毒的特征 常见劣质食品的种类 与危害 掌握食物中毒的应急处置措施 教学重点与难点 食物中毒的应急处置措施 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 结合案例讨论 生活中常见的食品中毒事件 如何预防 第二节 食物中毒的特征 一 细菌性食物中毒 二 化学性食物中毒 三 真菌性食物中毒 四 有毒动植物性食物中毒 第三节 常见劣质食品的种类与危害 一 食用劣质食品对青少年的危害 二 常见劣质食品的来源 18 三 如何选择卫生健康食品 第四节 食物中毒的应急处置 一 食物中毒应急处置的基本要点 一 停止食用可疑食品 保留食物样品及呕吐物 二 立即抠吐 饮水稀释并速去医院就诊 三 尽快报告班主任 或辅导员 和学校医院 二 几 种 食 物 中 毒 的 应 急 措 施 一 催 吐 法 二 导 泻 法 三 解 毒 法 三 确 保 安 全 重 在 预 防 控 制 食 物 中 毒 的 关 键 在 预 防 要 严 把 病 从 口 入 关 思考题 1 大学期间应如何养成良好的卫生习惯 2 发生食物中毒时应如何处置 第九章 网络安全 建议学时 1 个学时 教学目的与要求 了解网络活动中可能造成的伤害 掌握正确 发挥校园网络对学习的激励作用 教学重点与难点 正确发挥校园网络对学习的激励作用 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 结合案例讨论 大学生的网络安全意识如何加强 第二节 网络活动中可能造成的伤害 一 网瘾综合症 二 网恋陷阱 三 网络求职陷阱 19 四 网上购物陷阱 五 有害信息的传播 六 网络色情 七 侵犯知识产权 八 侵犯个人隐私 第三节 正确发挥校园网络对学习的激励作用 一 学习计算机网络安全法律法规 依法文明上网 二 健全身心素质 恪守网络道德 在网络世界中 我们应注意恪守以下礼节 一 记住人的存在 二 网上网下行为一致 三 入乡随俗 四 尊重别人的时间和宽带 五 给自己在网上留个好印象 六 分享你的知识 七 平心静气地争论 八 尊重他人的隐私 九 不要滥用权利 十 宽容 三 端正上网心态 使网络学习成为帮助个人成长的积极因素 一 树立网络学习目标 二 制定学习计划 三 选择最佳学习工具或选定最佳学习资料 四 持之以恒进行学习 思考题 1 你认为应如何格守网络道德 2 如何拒绝网络色情 第十章 社交安全 建议学时 2 个学时 20 教学目的与要求 了解常见的社会活动陷阱 掌握如何正确处 理个体与社会的关系 教学重点与难点 如何正确处理个体与社会的关系 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 结合案例讨论 如何进行安全的社会交往活动 第二节 常见的社会活动陷阱 一 人际交往中防止被骗 一 常见骗局以及防身术 二 网络交友防骗 二 大学生求职招聘陷阱 一 常见求职骗局 陷阱一 直接诈骗 陷阱二 预交押金 陷阱三 骗培训费 二 网络招聘会骗局 三 勤工俭学中常见的安全问题 常见的安全问题的几种表现形式 四 常见的租房骗局 1 无资质 借题发挥 2 相同房源千回百转 3 设好陷阱坑害顾客 4 中介提供虚假信息 5 租户冒充房东行骗 6 房源广告误导 7 设计虚假广告 第三节 正确处理个体与社会之关系 21 一 切忌以感情代替理智 二 个人及家庭的资料要注意保密 三 在日常生活中不要贪图小利 四 发觉被骗 及时报案 第四节 放松心情 健康成长 一 正确处理人际关系 培养人脉 一要实事求是地认识自己 不自高自大 也不自轻自贱 二要正确认识他人 不以偏见和成见看人 三是交际中情绪稳定 善于控制自己的感情 不因自己的喜怒 哀乐影响交往的气氛 四是善待他人 五要提高语言素养 谈吐得体 以诚相待 酿造亲切自然的交 际环境 六是不断完善交际人格 二 积极参加校园的社团活动 三 适当参加休闲和娱乐活动 四 洁身自好 预防艾滋病 一 坚持洁身自爱 避免婚前性行为 二 严禁吸毒 不与他人共用注射器 三 不要擅自输血和使用血制品 要在医生的指导下使用 四 不要借用或共用牙刷 剃须刀 刮脸刀等个人用品 五 受艾滋病感染的妇女避免怀孕 哺乳 六 使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措 施之一 七 要避免直接与艾滋病患者的血液 精液 乳汁和尿液接 触 切断其传播途径 思考题 1 常见的社交陷阱还有那些 2 如何开展健康的社交活动 22 第十一章 防灾避险 建议学时 2 个学时 其中 1 个学时为地震逃生演练 教学目的与要求 了解常见的自然灾害有哪些 掌握地震灾害 的应急处置方法 教学重点与难点 防灾应对的措施 授 课 方 法 以课堂讲授为主 课堂讨论和课下自学为辅 灵活运用多媒体和网络教学手段 授 课 内 容 第一节 典型案例 讨论 结合几种常见的自然灾害案例讨论 在自然灾害面前如 何做到正确的防灾避险 第二节 可能引发的自然灾害 一 地震 地震的分类及危害 二 海啸 海啸的危害 三 洪灾 洪灾的类型及危害 四 泥石流 泥石流的形成条件及危害 五 火山爆发 六 龙 卷 风 第三节 防灾应对 一 地震的预防与应对 掌握自救的基本原则 二 海啸的预防与应对 三 洪灾应对 四 泥石流的应对 23 思考题 1 地震灾害的应急处置应注意那几个问题 2 常见的自然灾害还有那些 四 建议学时分配表 24 章次 内容 学期 课时 备注 一 绪论 1 1 二 国家安全 1 2 讲座 三 心理安全 1 2 四 人身安全 1 3 其中 2 个课时为溺水 中 暑抢救 人工呼吸等演练 五 财物安全 1 1 六 消防安全 1 4 其中 3 个课时为灭火演练 火灾安全逃生演练 七 交通安全 1 2 八 食品安全 1 2 九 网络安全 1 1 十 社交安全 1 2 十一 防灾避险 1 2 其中 1 个课时为地震逃生 演练 期考 1 2 五 教学参考书 1 建议使用的参考书之一 书名 大学生安全教育 主编 孙海潮 出版社 广西师范大学出版社 出版时间 2011 年 7 月第 1 版 2 建议使用的参考书之二 书名 大学生安全教育 24 作者 罗进强等 出版社 陕西出版集团 陕西人民教育出版社 出版时间 2009 年 7 月第 1 版 六 考核方式与成绩评定 考核方式 笔试 实训操作等 成绩评定 百分制 各教学环节占总分的比例 理论考核占 40 课堂纪律 学习 态度占 20 作业占 40 平时作业 10 实训操作占 30 七 说明 大学生安全教育课程既有知识的传授 还有技能的培养 更有 态度观念的转变 是集理论 实务和经验为一体的综合课程 态度 观念的改变是课程教学的核心 教师应重视师生双方在教学中的互 动 引导学生认识到安全教育的重要性 在教学方法上应注重实践 性 指导学生学生要按课程内容 积极开展问题的分析 安全演练 社会实践与调查 小组讨论等活动 提高对自我 校园和社会安全 环境的认识 为学生全面 安全地发展打下扎实基础