班主任技能大赛理论考试复习题14-3-17

班主任技能大赛理论考试复习题（附参考答案）说明：技能大赛理论考试总分为100分，其中单选题为共40题，每题1分计40分，多选题为30题，每题1.5分，计45分，判断题为30题，每题0.5分，计15分。 一、单选题（共100题）1. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：_（A）A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、公平原则2. _ 是学校进行教育教学的基本单位。（B） A个人 B.班级 C.学生 D.年级3. _是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A ） A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。 A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质 D.心理素质5. 心理咨询法是指教育者通过心理（B），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。 A、测试 B、指导与控制 C、调节 D.控制6.班会的主要方式有（A）。 A、班级例会和主题班会B、民主生活会C、团队会议 D 班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点都是未成年学生的： （ B ） A指导者和保护者 B教育者和保护者 C管理者和教育者 d.管理者和指导者8. 班主任工作的中心环节是（ C ） A对学生进行思想教育 B教育学生遵守纪律 C组织和建设良好的班集体 d.对学生进行心理辅导 9. 中学生品德评定的理论依据是（A）。 A、中学生守则、中学生日常行为规范B、爱国主义教育实施纲要C、公民道德建设实施纲要D.未成年人保护法10.班主任工作的基本任务是（A）。 A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生 B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询 D.提高学生的学习成绩11.班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。 A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助 D.竞争12. 学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下哪种情况下学校才能承担责任？（ A ） A只有在学校存在过错的情况下 B只有在被家长告上法庭的情况下 C只有在学生受到伤害的情况下 D.只有在学生上学期间13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（D ） A 对课堂纪律的影响 B 学生听课效果 C 后进生的感受 D 对人际关系的影响14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）。 A 专政型 B 指导型 C 民主型 D 溺爱型15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。 A 集体教育 B 因材施教 C 实践活动 D 启发疏导16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（ C ）。 A 观察法 B 访谈法 C 个案法 D 调查法17. 班集体形成的条件和前进的动力是(A )。 A共同的奋斗目标 B班主任的要求 C班级内部的矛盾斗争 D共同的活动 18班集体形成的主要标志之一是(C )。 A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确地集体舆论 D确定了班级工作计划 19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A )。 A“教学中心”的领导方式 B“集体中心”的领导方式 C权威型的领导方式 D民主型的领导方式 20.某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任 ( B ) A,司机负责 B,某寄宿学校负责 C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责21.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的_ 答案：CA. 扇贝效应 B. 南风效应 C. 罗森塔尔效应 D. 巴纳姆效应 22.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要_ 答案：BA. 得饶人处且饶人B. 严格管理C. 做好好先生，先为好学生D. 任其自便23.古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意_. 答案：AA. 自律 B. 自强 C. 自信 D. 自省24.下列不属于班主任待遇与权利的是：_ 答案：DA. 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B. 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。C. 班主任津贴纳入绩效工资管理。D. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；25.加强_是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 答案：AA. 班主任队伍 B. 学研共同体 C. 班干部队伍 D. 家长委员会26.江苏省中小学管理基本规范（试行）提出中小学管理要将_工作作为素质教育的首要任务。 答案：AA. 德育 B.智育 C. 体育 D. 美育27._是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者. 答案：CA. 任课教师 B. 教育处主任 C. 班主任 D. 校长28.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于_ 答案：BA. 群体凝聚力 B. 群体规范 C. 课堂气氛 D. 人际关系29. 班集体建设的灵魂是什么（A）A.方向性原则 B.情感性原则 C.民主性原则 D.活泼性原则30.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A. 活动的步骤B. 活动邀请人C. 活动的主题D. 活动的名称31.班主任职业精神的核心是？（C） A.“奉献示范”的精神 B.“探理求知”的精神. C.“师之范”的精神 D.“修身正己”的精神32.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A） A.获得学生真实的信息 B.提高自身修养，坚持以人育人 C.用师爱进行爱的教育 D.言传身教，知行统一33.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标 B.学生综合素质评价 C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治34.管子权修中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）A. 典范性 B. 能动性 C.复杂性、艰巨性 D.创造性35.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？(c )A. 规范意识 B.责任意识 C.示范意识 D.激励意识36.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D）A. 团结协作 B. 热爱学生 C. 爱岗敬业 D.为人师表37. 心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程38.心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理39.教育心理学的研究对象是（A ）。A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B学与教的心理规律，但以前者为主C学与教的心理规律，但以后者为主D学与教以及二者相互作用的心理规律40在实施班主任工作评价时，(B)是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 41对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用(C )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 42.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 43.班级管理实施指的是(B )。 A.计划组织总结 B.组织指导协调 C.检查总结激励 D.计划指挥检查 44.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 45.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的(C)。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 46.中学班主任工作必须以(A)为根本指导。 A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 47.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A ） 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。 A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育 48.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D）原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导 49.搞好班主任工作的基础是（B） A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作 50.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（C） A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲 51.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（C）谈话。 A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式 52.班主任工作保证性内容是（B ） A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作 53.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（D ）. A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导54学校教育教学的基本单位是( B) A、小组 B、班级 C、团支部 D、年级55.按时间先后顺序排列正确的一项是( A) A、教育、生产和生活三位一体同时进行个别授课制班级授课制B、个别授课制班级授课制教育、生产和生活三位一体同时进行C、班级授课制教育、生产和生活三位一体同时进行个别授课制D、教育、生产和生活三位一体同时进行-班级授课制个别授课制56.在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有：倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来 专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化(C ) A、 B、 C、 D、以上无正确答案55.我国从何时起规定：“凡担任班主任的老师在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30 学时的专题培训。”(C ) A、2007年1月1日 B、2008年1月 1日 C、2006年12月 D、2007年12月56.不同类型不同级别学校，其班主任工作实践有不同的侧重点，采用了不同的理论方法，这些共同构成了有中国特色的班主任理论体系。这不包括(D ) A、理论派的班主任工作研究成果 B、实务派的班主任工作研究成果C、原生态纪实派的班主任工作研究成果 D、班主任之友57.班级组织的基本成员有学生群体、班主任和任课老师，其中的主体部分是(A ) A、学生群体 B、班主任 C、任课老师 D、班干部58.班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。(A )A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识59.班集体的硬件建设实质是 ( A ) A、组织建设 B、经济建设 C、文化建设 D、纪律建设60.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则61.班级活动的形式可以分成以下几种： 模拟活动 交流活动 文艺活动 竞赛活动 辩论活动 纪念活动 实践活动 庆祝活动( B ) A、 B、C、 D、62.能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是( C ) A、同情 B、友情 C、共情 D、爱情63.班主任工作的基本管理模式有： 权威管理模式 目标管理模式 制度管理模式 量化管理模式 自主管理模式 民主管理模式 合作管理模式 学习型管理模式(D )A、 B、 C、 D、64.给“班级授课制”奠基的是捷克教育家，他在1632年发表的大教学论奠定了班级教学的理论基础。( A )夸美纽斯赫尔巴特裴斯泰洛齐第斯多惠65.根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之原则的反映。( B ) A学生主体B因材施教C民主公正D实践活动66.在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行、互相沟通，为班级目标的实现而努力。(C ) A目标制定B目标分解C思想教育D目标管理67.教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（ D ） A.物理环境 B.学习环境 C.社会环境 D.心理环境 68.班主任的首要任务是（B） A.促进全班学生的全面发展B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气 69.根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术（C）。 A.心理治疗 B.心理咨询 C.心理诊断 D.心理测验 70.对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（A）。 A.核心内容 B.主要环节 C.一般要求 D.附加成分 71.学生综合素质评价应体现 ( A )。 A.导向性 B.批判性 C.限制性 D.约束性 72.班主任的教育劳动是一种 ( C ) 的劳动。 A.复杂性 B.事务性 C.专业性 D.繁琐性 73.在实施班主任工作评价时，( B )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 74.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( C )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式75.“树怕剥皮，人怕伤心。”就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。所以，作为班主任，应该做到（ C ）。A. 为人师表 B. 热爱职业 C. 尊重全体学生 D. 尊重个体差异76.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 77.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( C )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 78.班主任工作必须以( A )为根本指导。 A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 79.中学生处于优势地位的思维形式是 (C) A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.抽象逻辑思维 D.形式逻辑思维 80.技校生的情感教育要 (C) A.从认知入手 B.减少说教 C.多讲道理 D.多示范 81.举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D ）原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导 82.由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是 (B) A.概括化 B.绝对化 C.糟糕至极 D.都不是 83.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（A） A只有在学校存在过错的情况下 B只有在被家长告上法庭的情况下 C只有在学生受到伤害的情况下 D.只有在学生就读期间84.学校教师与家长在面对未成年学生时有一个共同点都是未成年学生的：（B） A.指导者和保护者 B.教育者和保护者 C.管理者和教育者人 D.指导者和管理者85.对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（ D ）A. 反正有生活老师，不需要多管B. 有事发生的时候负责联系家长C. 事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律D. 与生活老师保持沟通联系，共同合作86.关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是（ B ）A. 由单一型向多元型转换 B. 由权威型向对话型转换C. 由经验型向科研型转换 D. 由高耗型向高效性转换87.品德评定的主要方式有（ C ）A. 肯定性评价方式和否定性评价方式 B. 表扬和批评C. 全面评价和重点评价 D. 按优、良、中、差分出等级88.写好班主任评语的前提是（ A ） A. 深入的了解每一位学生 B.抓住每个学生的特点C. 准确掌握评价标准 D.以情感89.教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（C） A15天 B10天 C30天 D.60天90.班级管理的出发点和归宿是( D )A. 制定班级管理目标 B. 学生综合素质评价 C. 营造和谐健康的班级氛围 D. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治91.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ） 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育92.最重要和最良性的学习动力是（ B ） A学习兴趣和教师的期待 B学习兴趣和远大的理想C教师的期待和远大的理想 D教师的期待和家长的期待93.班主任主动约请家长来访时应避免的问题是( B )A. 对学生的情况全面如实诉说B. 学生一出现问题就立刻请家长 C. 针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D. 努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作94.下面不是问题学生自身原因导致的是( C )A. 性格不成熟 B. 缺乏基础道德判断力 C. 家庭成员关系不好 D. 与同伴的关系失败95.班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的( D )A. 独特性 B. 机变性 C. 情感性 D. 时代性96.赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。”理智的爱应该是深刻的，还要关注（ B ）。A. 智力的培养 B. 习惯的培养 C. 情感的培养 D. 内心所想97.两个学生打架了，作为班主任，你应该（ B ）。A. 严厉批评 B. 给双方诉说的机会后再做决定 C. “冷处理” D. 打完就没事了，干脆不管98.一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”此时班主任应该( D)A. 批评惩罚 B. 联系家长 C. 晓之以理 D. 自我反思99.班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确定主题的（ A ）A. 创造性原则 B. 针对性原则 C. 教育性原则 D. 发展性原则100.班主任实施思想道德教育的主要方法是 ( A )A. 道德引领,自我认识 B. 价值判断,自我选择C. 道德实践,自我体验 D. 反思总结,自我评价二、多选题（共80题）1.班主任是班集体的 ( A B C ) 。 A.组织者 B.监督者 C.指导者 D.教育者 2.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC） A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室3.学生伤害事故的处理途径有：（ABC） A.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬4.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD） A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的5. 我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD） A、参加教育教学活动权; B、获得资助权; C、获得公正评价权; D、申诉、诉讼权6.班主任工作技能主要包括：（ABC） A集体教育的技能 B个体教育的技能 C与任课教师和学生家长沟通的技能 D协调各方面关系的技能7. 班主任工作技能训练的基本要求：（ABD） A.能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。B.能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。C.能够有效地协调家长和学生的关系。 D.在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。8. 课外活动的种类，主要有（ACD） A科技活动 B学习活动 C文学艺术活动 D体育活动。 9.请说出班主任工作的主要内容是什么？（ABC） A .全面了解和研究学生。 B.组织和培养班集体。 C.做好学生的个别教育工作。D 做好个人的单科教学工作10.班主任工作的原则是什么？（） A方向性原则。B全面性原则。C情感性原则。D疏导性原则。11.转化后进生的基本要求有哪些？（ ABCDE ） A建立感情基础 B尊重学生人格 C组织教育合力 D调动后进生自身的积极性 E运用班集体的力量12.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？ （ ABC ） A生命权 B身体权 C健康权 D名誉13.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害， 校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC ） A生命权 B身体权 C健康权 D 教育权14六个“学会”是指教会学生：（C D）、学会健体、学会劳动、学会生活。学会做人. A 学会做事 B 学会协作 C学会求知 D 学会审美15.中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ ABC ） A积极的自我意识 B良好的心境 C较强的意志品质 D 强烈的个性意识16.撰写操行评语的基本原则是( ABCD )原则 A客观性原则 B全面性原则 C教育性原则 D 公正性原则17.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ ABC ）等多种形式。 A请家长来校 B电话联系 C家庭访问 D 发放学生成绩单18.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ ABCD ）。 A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延； B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害； C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止； D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。19.德育即对学生进行政治、思想（CD）教育。 A、心理素质 B、心理健康 C、心理品质 D 道德20. 对心理健康理解不准确的是：（A C ） A无心理疾病 B对不良心理活动及时有效的进行调节 C机体健康 D保持积极的、正常的心理状态21. 班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ） A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。22.班主任的教育方式应是（ BD ） A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 23.班主任的素质有（ ABCD ）A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质24.、班主任的修养包括（ ABCD ） A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养25.某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙，其中12人来自单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和管教，再受到社会不良分子的唆使，最终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因：（ BD ） A未成年人自身因素 B社会方面的因素 C学校方面的原因 D家庭教育环境的影响26.中华人民共和国未成年人保护法第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生实施（ABCD）。 A、德育、智育、体育、美育、劳动教育B.社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育 C、全面发展教育 D素质教育 26. 班主任在班级管理中的地位（ ABCD）。 A 是班级人际关系的主导者 B 是班级建设的设计者 C 是班级组织的领导者 D 是班级的教育者27.班级管理包括(ABC )三个基本环节。 A制定计划 B组织实施 C评价总结 D科学规范 28班级管理的几种模式包括(ABCE )。 A常规管理 B平行管理 C民主管理 D集体管理 E目标管理 29班主任在班级管理中的地位是( ABCD)。 A是班级人际关系的艺术家 B是班集体的设计者 C是班级组织的领导者 D是班级的教育者 E是班级制度的贯彻者30.自我管理包括下面哪几层意思？（ABCD）A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责 C.不把学生自我管理视为可31.班主任了解和研究学生的主要方法有_ 答案：ABCDA. 观察 B. 批评 C.谈话 D.调查研究32.过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用_答案：ABC A. 换种方式和学生沟通B. 换种角度和学生沟通C. 换种心态和学生沟通D. 放弃与学生沟通33.大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：_ 答案：ABCDA. 关心和热爱后进生B. 培养和启发后进生对学习的兴趣C. 要善于发现后进生的优点D. 因材施教，对症下药34.某初中八年级学生庞某在下午第二节课时，多次调皮捣蛋，违反纪律，经老师批评教育拒不悔改，被老师赶出课室。庞某在外很无聊，下课后找到另外一同学梁某，说旷课去河里游泳。梁某书包也不拿了，真的随庞某爬出围墙，来到河边游泳，结果庞某溺亡。这一案例中的责任认定应该是：_ 答案：BCDA. 庞某是擅自离校游泳，与校方无关，因此校方不负责任B. 由于庞某擅自离校，学校并未查找也未通知其监护人，导致其最终溺亡，学校应负主要责任C. 由于梁某私自离校，违反学校规定下河游泳，也应负次要的责任D. 由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧，教师在履行职责中违反规定，学校应负主要责任35.学生出现不良行为最常见的强化物一般有：_ 答案：BCA. 外界诱因B. 获得老师注意或同伴的注意C. 逃避不愉快的状态或活动D. 言语刺激36.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：_答案：ABD _ A. 作风正派，心理健康，为人师表B. 热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C. 爱好广泛，具备广博的知识D. 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力37.班主任应具备下列哪些素质？ _ 答案：ABCDA.高尚的思想品德和坚定的教学信念 B.较强的组织能力C. 多方面的兴趣与才能 D.善于待人接物38.下列属于班主任工作职责与任务的是：_. 答案：ABCDA. 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。B. 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.C. 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。D. 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系.39.学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生 _的能力。 A、BA、自我保护 B、自我救助 C、自我批评 D、自我约束40. 国家在受教育者中，进行的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（ BCD ）A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义41.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、教师心理健康教育等。 （ ABCD ）A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范42.教师在教育教学中应当_ _对待学生，关注学生的_ _，因材施教，促进学生的实际发展。 （ CD ）A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异43班会的特点有(ABD )。A集体性 B科学性 C自主性 D针对性44.班集体的构建要素是（ ABCDE ）（A）目标要素；（B）组织机构要素；（C）活动要素；（D）人际关系要素；（E）规范、舆论、班风要素。45. 布置教室的原则是（ ABCD）（A）突出教育功能。（B）突出环境美。（C）符合学生的心理特征。（D）适时更新，注意实用。46.影响班主任威信的因素有（ ABDE）（A）权力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。47. 考查学生的意志品质应从哪几方面进行？（ BDCE）（A）敏感性（B）自觉性（C）果断性（D）坚持性（E）自制性。48. 班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？（ A BC）（A）是面向少数学生，还是面向全体学生？（B）是片面发展，还是全面发展？（C）是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？（D）是以说教为主，还是以引导为主？49.引导学生自我教育应注意哪三点？（ACD）（A）尊重学生，相信学生；（B）放手但不撒手（C）了解学生，把握学生特点；（D）给学生自我教育的机会。50.班主任如何实施民主管理？（ A BC）（A）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（B）民主选举班干部。（C）班干部实行轮换制。（D）动员好家长参与管理51.表扬学生时应注意什么？（ABCD）（A）表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性。（B）尽可能在公开场合进行。（C）态度真诚，绝不能为表扬而表扬。（D）要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬。52.依法治教的基本意义是什么？（AB）A、表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；B、表现在“护”上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。53.心理健康的标志都有哪些？（ABCD）A、满意的心境；统一的人格B、正确的自我观念；和谐的人际关系C、个人与社会的协调一致D、行为符合年龄特征54.构建班集体的主要要素是什么？（ABCDE）A、目标要素 B、组织机构要素C、活动要素D、人际关系要素E、规范、舆论、班风要素55.班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？（ ABC ）(A) 先进性(B). 递进性(C)可行性(D). 新颖性56.下面哪几项是班主任应该具有的职业精神。（ABCD）(A)民主法制精神(B)开拓创新精神(C) 廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神57.在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（B D E） A : 家长 B : 校园环境 C : 教学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质 58.心理健康教育课程的教学方法主要有（A B C D E） A : 角色扮演法 B : 认知法 C : 榜样引导法 D : 讨论法 E : 行为强化法 59. 心理健康教育课程的主要形式有 （B C D） A : 社会服务形式 B : 活动形式 C : 训练形式 D : 实践形式 E : 渗透形式 60.中学生注意的特点有（BD） A : 不稳定 B : 范围广 C : 容易转移 D : 分配能力强 E : 分配能力不强 61.学生不良品德的转化包括以下阶段：（B D E） A. 改过自新的意向 B. 醒悟 C .反复 D. 转变 E. 巩固和稳定 62.对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（ABC） A财产罚 B补偿罚 C精神罚 63. 高中生中常见的心理挫折有（A C E） A .学习挫折 B .攻击挫折 C .交往挫折 D .独立挫折 E .情感挫折 64.中学生形成不良品德的原因主要在于（ABCDE） A .家庭的不良教育 B .学校教育工作的失误 C .社会的消极影响 D .学生的心理因素 E .学生的生理因素 65.未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：（ABC） A.生命权 B.身体权 C.健康权 66. 昔孟母,择邻处这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响 (D) A.学校环境 B.社区环境 C.家庭环境 D.社会环境 67. 教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ A B C ） A生命权 B身体权 C健康权 68.后进生的学业不良行为的自我归因有（ A C D ） A.退缩型归因 B.反社会型归因 C.攻击性归因 D.服从性归因 69.学生应当不断提高自护意识和自护能力，为此（ B C D ）。 A.学生应当遵守学校的规章制度和纪律 B.学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄，避免和消除相应的危险 C.学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的认知能力，避免和消除相应的危险 D.学生在不同的受教育阶段，应当根据法律行为能力，避免和消除相应的危险 70.不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？（A） A他们的监护人 B他们的班主任 C他们的同学 71.多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人（C）。 A十周岁以上、十六周岁以下 B十二周岁以上、十六周岁以下 C十周岁以上、十八周岁以下 71.在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担教师法赋予的对学生的职责有：（ABC） A教育的职责 B保护的职责 C管理的职责 72.未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护？（ABC） A.生命权 B.身体权 C.健康权 73.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害,校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC） A.生命权 B.身体权 C.健康权 74.“亲其师，信其道”反映了（AC）教育原则。 A.以身作则 B.启发疏导 C.爱严相济 D.因材施教 75.在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担教师法赋予的对学生的职责有：（ABC） A教育的职责 B保护的职责 C管理的职责 76.在学习过程中，适当的搞活动除了可以调节学生身心，还可以（ D ）A. 培养学生多方面兴趣 B. 开发学生内在潜力C. 增强班级凝聚力 D. 以上选项皆对77.做一名有经验的的班主任，在讲话艺术方面应该注意（ ABC ）A. 讲话要有准备，努力做到少而精B. 讲话要有知识性，给学生提供足够的信息量C. 讲话中要有学生的实例D. 讲话要一语中的，使学生没有辩驳的机会 78.有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（ABDF） A生命权 B身体权 C休息娱乐权 D.健康权 E.受教育权 F.名誉权79. 班主任工作的基本原则有：(ABCDEFGHI) A.学生主体原则 B.因材施教原则 C.启发疏导原则 D.实践活动原则 E.集体教育原则 F.民主公正原则 G.爱严相济原则 H.以身作则原则 I.调查研究原则 (D )80. 班主任的教育方法有：(ABCDEF ) A.说理教育法 B.激励法 C.榜样示范法 D.角色模拟法 E.暗示法 F.契约法 三、判断题：（共80题） 1、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（）2、让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。（）3、凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到八周岁。（X）4、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。（）5、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。（）6、进一步优化校园周边环境，中小学校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。（X）7、 未成年人是指未满十六周岁的公民。（X）8、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。()9、 学生 是教师进行教育工作的对象。()10、在教育过程中， 学生 既是教育的客体，又是教育的主体。()11、知识 是班主任个人影响力的资源。()12、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。()13、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。()14、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力.()15、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。() 16、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。()17、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友.。（）18.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。()19.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 20.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 21.班会一般是由班主任主持的。( ) 22.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 23.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( ) 24.班级组织是学校的行政组织。() 25.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，适度学习。( ) 26. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（）27.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( ) 28.班主任工作的核心是指导学生学习（） 29.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（） 30.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（） 31.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（） 32. 最有教育效力的是行动而不是语言。（） 33.较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高. （） 34.专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为. （ ） 35.挫折容忍力是遗传而来的. （ ） 36.心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域. （ ） 37.和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣. （） 38.反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环. （） 39.教师客观,公正的及时反馈将有利于激发学生的学习动机. （ ） 40.心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性（） 41.学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证（） 42.人的全面发展包括心理性发展和生理性发展（） 43.心理辅导的传播媒介主要是语言（） 44.高中生还不能形成自我意识（） 45.参观,访问是常用的价值观辨析法（） 46.逆反心理是高中生常见的心理问题之一（） 47.心理辅导属