人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题（I）卷新版

人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中注音完全正确的一项是（ ）A酝酿（ling）窠（k）巢贮（zh）蓄静谧（m）B高邈（mio）吝啬（sh）攲（q）斜匿（l）笑C确凿（zo）秕（b）谷莅（l）临锦簇（c）D鼎（dng）沸菜畦（w）淅沥（n）澄清（chng）2 . 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A这种布不仅色彩和图案都分（fn）外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。B我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称（ chng）职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。C先派一个诚实的老大臣去看看工作的进展情形比较妥当（dng），因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。D皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔（xin）和一枚可以挂在扣眼上的熏章。二、现代文阅读浩瀚太空留下中国人第一行足印新华网北京9月27日电(记者贾永白瑞雪孙彦新)浩瀚太空留下中国人第一行足印27日17时，42岁的航天员翟志刚完成中国首次太空漫步。从这一刻起，中国成为第三个独立掌握出舱活动技术的国家。16时41分，身着中国“飞天”舱外航天服的翟志刚头先脚后飘出母船“神舟七号”，沿轨道舱壁开始活动。翟志刚报告：“我已出舱，感觉良好。神舟七号向全国人民，向全世界人民问好！”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京飞控中心观看这历史性一幕。在黑色天幕和蓝色地球组成的背景下，翟志刚抓住出舱扶手，缓缓地转了个身。他的头部贴着船体，身子在太空上下飘浮，好几次呈现出“倒立”姿态。接过同伴刘伯明递上来的一面国旗，翟志刚徐徐挥动。身着俄罗斯“海鹰”舱外航天服的刘伯明第二次探出舱门时，翟志刚取下舱壁上的科学试验样品交回舱内。一根8米长的白色电脐带，把翟志刚和飞船相连。每一次移动之前，他把身上另外两条橙色安全系绳交替固定在舱外扶手上。用“太空漫移”来形容这次太空行走，似乎更为确切。同此前世界上已经完成的319次太空行走中的大多数一样，翟志刚的“行走”，正是通过双手在飞船扶手上移动和安全系绳的保护来实现的。舱外活动的每一步都十分艰难。舱门从开启到完全打开，花了6分钟。当翟志刚在舱外移动时，电脐带缠绕到了两腿之间，他不得不腾出一只手处理这个意外“麻烦”。17时00分35秒，翟志刚成功返回轨道舱，舱门关闭。此时，飞船以每秒7.8公里的速度在距地球343公里的太空高速运动。这意味着，在19分35秒的舱外活动中，右臂戴着“飞天”标志的翟志刚飞过了9165公里，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。中国第一套舱外航天服的名字，取自敦煌壁画。而保存着这些古代壁画的西北大漠，正是“神七”43个小时前起飞的地方。“出舱，是神舟七号最重要的使命。”载人航天工程总设计师周建平说，“气闸舱和舱外航天服等关键技术的突破，对于中国将要开展的交会对接和空间实验室、空间站建设，具有重要意义。”在刘伯明协助翟志刚出舱时，航天员景海鹏留在返回舱值守。13天后，翟志刚将迎来他的43岁生日。就在翟志刚出生的前一年，苏联宇航员列昂诺夫在太空中留下了人类的第一行足印。“在太空中，我们是后来者，但我们有信心以自己的努力造福人类。”载人航天工程副总指挥张建启说。(摘自“新华网”，有删改)3 . 第段“从这一刻起”中的“这一刻”具体指哪一刻？第段中的“麻烦”具体指什么？4 . 第段中“就在翟志刚出生的前一年，苏联宇航员列昂诺夫在太空中留下了人类的第一行足印”一句有什么表达效果？5 . 结合全文，请你说说这次出舱活动有着怎样的重要意义。6 . 从“神舟五号”到“神舟七号”，再到现在的“神舟十一号”与“天宫二号”，中国人在不断刷新着自己的历史。联系自身实际，谈谈你从中国航天事业的发展中获得了怎样的启示。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（选自萌芽，有删改）7 . 莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。8 . 根据要求回答问题。（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。9 . 请从语言表达和结构两个角度分析文章画线句的表达效果。10 . 阅读全文思考：小说中“我”这个人物形象有哪些作用？三、句子默写11 . （题文）古诗文默写。(1)出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）(2)_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）(3)苏轼在水调歌头明月几时有中表达对亲人的祝愿和对团聚的美好希望的句子是_。(4)悠悠中国梦，千古华夏情。在文天祥胸中，中国梦是过零丁洋中“_？_”的生死无畏；在辛弃疾眼里，中国梦是破阵子中“_，_”的建功立业。四、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。选自送东阳马生序（乙）洪武二年诏修元史，是年八月史成，除翰林院学士。是时，帝留意文治，征召四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文华堂肄业，命濂为之师。濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰：“当如是，不当如彼。”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。选自明史 宋濂传12 . 解释下列语中加点词的意思。（1）从乡之先达执经叩问（_）（2）尝趋百里外（_）（3）是年八月史成（_）（4）皆擢编修（_）13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道。14 . “或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话说明了求学过程的什么困难？从中可以看了求学者的什么心态？（如果你遇到这样的情况，你会怎么做？）15 . 甲 文中的求学者和乙文中的太子在学习过程中都表现出了什么相同的品质？请结合原文分析。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，完成下面小题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！16 . 下列对这首曲的理解和分析不正确的一项是（ ）A这首曲写诗人在潼关路上的所见所感，虚实结合，表达对劳动人民深切同情。B一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的山河特征形象呈现出来。C“望西都，意踌蹰”写诗人遥望西都，来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。D整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力。17 . 从“宫阙万间”角度来分析“兴，百姓苦”中“兴”的含义。六、语言表达18 . 三模考试后，小明成绩不佳，眼见中考将近，他有些泄气，觉得自己肯定考不上重点高中了，每天愁眉不展，上课也常常走神。作为同班同学，看到小明这样的状态，你该怎样劝说他呢？至少运用一种修辞方法，不少于60字。七、名著阅读文学常识与名著阅读19 . 下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）A范进中举出自儒林外史，作者是清代小说家吴敬梓。儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。B罗贯中的三国演义一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。C笛福创作的格列佛游记主要记述了格列佛在“小人国”“大人国”“飞岛国”“慧骃国”等地的遭遇。作品以奇异的想象和辛辣的讽刺，真实反映了当时的美国社会现实。D辑录了阿长与山海经风筝藤野先生等作品的朝花夕拾，是鲁迅先生童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。20 . （小题2）把下面ABC处略去的人物姓名后绰号填在相应的横线上，任选两个填写。齐天大圣，混世A ，只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，咬牙锉齿气昂昂。（选自西游记）离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾经面对地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，B 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。（选自简爱）全宅子里，谁也不喜欢这位“C”。大家都用讥笑的口气讲他，那个快乐的军人妻子叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。（选自童年）21 . 从水浒传中任选一个人物，并概述与其相关的某一故事情节，并据此故事情节对出下联。（宽对即可）故事情节上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。下联：八、综合性学习22 . 就下面两则材料进行探究。材料一：据新华社电：奥地利作家、剧作家埃尔费里德耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。材料二：据青年时报报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的方法：九、作文23 . 生活中，我们会与父母产生矛盾，会与朋友发生误解，会在学习上遇到挫败，但是成长 路上，我们依然步履坚实地向前走着，因为那平凡日子里的脉脉温情，因为那青春路上心中 的守望，因为那共同携手编织的梦想。请以“为了心中的”为题，写一篇 600 字到 800 字的文章。（要求）将题目补充完整，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。十、其他24 . 仿照下面句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。(4分)书籍好比一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗。，。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、十、其他1、