人教版2019年中考一模语文试题C卷（模拟）

人教版2019年中考一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（2分）A美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。B他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。C文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊!D刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。B针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。C家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。D一堂堂看似普通的体育课，不仅影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A陡峭烦躁三角架坦荡如砥巧妙绝伦B取谛鸣咽换气扇杂乱无章震耳欲聋C草率指望斑马线黄梁美梦不可思议D典范娴熟及时雨眼花缭乱一丝不句4 . 下列加点词语读音有误的一组是（ ）A铸成(zh)潺潺(chn)告诫(ji)B推搡(sng)弥漫(m)霎时(sh)C驰骋(chn)漩涡(w)寒噤(jng)D雾霭(i)迂回(y)出轧(zh)二、现代文阅读阅读文段，回答问题我的语文老师我特别感激我高中时的语文老师。她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。这就是我的语文老师。5 . 作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。6 . 文中的语文老师是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。7 . 分析第13段中画波浪线句子的含义。才气，有时候是害人的。8 . 本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？阅读短文，回答问题。自然界的“绝命毒师”：要不要这么毒热播网剧鬼吹灯之精绝古城中，胡八一带领着考古队从精绝古城死里逃生，一路上相 继遭遇了猪脸蝙蝠、火瓢虫、霸王蝾螈、毒蛇等一系列诡异又致命的动物，让观众心有余悸。其 实，在自然界中比它们厉害的毒物比比皆是。太攀蛇咬一口所释放出来的毒液足以杀死 25 万只老鼠；大理石芋螺的一滴毒液能杀死 20 个人；箱形水母的一刺便能使人心脏骤停一种动物拥有毒性武器的理由似乎很简单。首先，毒液是一种制服猎物的有效工具。其次， 毒液还是一种对抗天敌的防御武器。但是，令人不解的是，一些动物拥有毒液的毒性远远超过了实际需要。那么，既然它们只会在一对一的情况下使用这些毒液，为什么其毒液的毒性却足以撂 倒一群人呢?毒液通常是包含各种蛋白质基毒素的混合物。不同蛇类的蛇毒含有蛋白质 1218 种，酶类 1015 种，以及其他多种毒素，这些毒素会协同对内脏器官造成破坏。但是蛋白质的合成需要大 量的能量投入，这对动物来说是要付出代价的。一项以蝮蛇为对象的实验显示，在射出毒液之后，蛇身体的新陈代谢活动量会提髙 11%。这表明蛇产生毒液是会消耗一定体力的。那么，自然界的“绝命毒师”们，为什么要消耗体力制造毒性远远超过实际需要的毒液呢？自然界有优胜劣汰、适者生存的法则，因此各种动物都有自己的生存方式。大多数注毒动 物的目标猎物都是一个特定的且范围狭小的物种群，而就是这些物种塑造着毒液的演化，其结果 就是一场协同演化的军备竞赛。猎物们演化出了对毒液的抗性，但等待着它们的是更加强悍的毒 液。而且，并非所有哺乳动物都惧怕毒液。一些蛇的毒液能够轻而易举地杀死人类，但獴、刺 猬等却能从这些毒液下全身而退。为了对付这些强悍的天敌，毒蛇就必然要产生更多的毒液才能 保证自己生存下来，因此其毒液的毒性就远远超过了实际的需要。另一种学术观点认为，这种加强的毒性其实是为了补偿其他方面的缺陷而产生的。耶路撒 冷希伯来大学的耶胡莫兰开展了一项研究自然选择是如何作用于注毒动物的。他们发现，如 果捕食者自己体型小、体力弱，或者行动迟缓，毒液就很重要了，它可以迅速让猎物失去反抗能 力，阻止它们逃走或挣扎。在这样的情况下，高毒性的毒液就弥补了它们的“短处”。此外，经济性可能也是一个重要原因。太攀蛇栖息在澳大利亚干旱的中心地带，在那里， 毒液能否带来确定而致命的一击至关重要。在沙漠里，每顿饭都很金贵，所以太攀蛇绝不允许任 何一只猎物逃走。因此，我们不必惊讶于毒蛇的一口毒液能使多少只老鼠毙命。（节选自创新时代2017 年第 3 期）9 . 请说说本文的标题有什么作用。10 . 第段中的划线句用了什么说明方法？有何作用？11 . 注毒动物们为什么要制造远远超过实际需要的毒液？请结合全文内容概括原因。三、对比阅读阅读下面三个写景文段，完成后面小题甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。丙是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”12 . 下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）A余强饮三大白强：尽力B野芳发而幽香发：开放C而乐亦无穷也穷：穷尽D而或长烟一空空：空中13 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其喜洋洋者矣/其真无马邪B不以物喜/ 以其境过清C古仁人之心/何陋之有D余强饮三大白而别 /思而不学则殆14 . 下列对（甲）（乙）（丙）三文理解错误的一项是（ ）A（甲）文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负。B从表达方式看，（甲）文综合运用描写、抒情和议论，（乙）文主要运用描写和议论，描写了早晚和四季的景色。C（丙）文中“独往湖心亭看雪”中“独”字用得好，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。D（丙）文第一段运用白描的手法，描绘出了西湖雪景的神采，给人一种超凡脱俗的美感。15 . 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。16 . （丙）段文字中提及一个“痴”字，结合文段，分别说说你对（丙）段文字中“痴”的理解。四、句子默写17 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）兴尽晚回舟，_。（李清照如梦令）（3）_，而山不加增，何苦而不平？（愚公移山）（4）芳草长堤，_。（欧阳修采桑子）（5）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（6）所以动心忍性，_。（生于忧患，死于安乐）（7）_？松柏有本性。（刘祯赠从弟（8）朱敦儒相见欢中写出词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到战争前线，充满悲慨的句子是：_。（9）崔颢在黄鹤楼中道出思乡愁绪的句子是_？_。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成小题饮湖上初晴后雨钱塘湖春行苏轼白居易水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。山色空蒙雨亦奇。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。18 . 两首诗都抒发了作者对西湖的之情。19 . 对两首诗的理解正确的一项是A都描写了晴雨变化中的湖光山色。B都描写了生机勃勃的早春景象。C作者观察景物的角度不同。D作者所写景物的色彩相同。六、语言表达20 . 如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。某“人气”农家乐有以下几项“特色”项目:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。(1)请你针对材料中这些游客的不文明行为向市旅游局局长说几句话,表达自己的看法。(2)为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。(3)假设有一批游客计划来你的家乡度假,请你为他们写一段解说词,介绍一下你的家乡。解说词内容可以包括山水田园景色、民风民俗、饮食文化、特色游玩安排等。七、名著阅读21 . 阅读安徒生童话选段，完成后面小题。从前有一个女人，她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子！你能告诉我什么地方可以得到一个吗？”“嗨！这容易得很！”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。”“谢谢您，”女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来，种下那颗大麦粒。不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。（1）本段文字选自安徒生童话中的_（填写故事篇名）。（2）后来文中的小女孩开始了惊险、梦幻般的旅程。在她的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶她，但她最后却嫁给了花世界的国王，并被花国王改名为_。八、作文22 . 孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；在学校时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情；孤独时，我们与书籍在一起，从书海中汲取精神营养与我们在一起的人或物不同，我们会得到不同的收获与感受，请讲讲你和他们在一起时的故事或感受吧！以“和在一起”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整；要有真情实感。立意自定，文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、