人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。B实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。C当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。D科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。2 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A诸葛亮青年时以师礼对待庞德公，更是为后人津津乐道。B甘甜的汉水孕育了汉江流域的人民。C随着祖国的强大，台湾政权已是日薄西山了。D日出的景象非常绮丽。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。sh_免 强gu_不舍 dn_食壶浆三、现代文阅读请阅读下文，完成后面小题。家庭战争外祖父在这所宅子里住了总共也就是是一年：从一个春天到第二个春天。 不过，我们却名声大噪，每周都会有一群孩子跑到门口来，欢呼着：“卡什林家又打架了！” 天一黑，米哈伊尔舅舅就会来到宅子附近，等待时机下手，大家不提心吊胆。他有时候会打几个帮凶，不是醉鬼就是小流氓。他们拔掉了花园里的花草树木，捣毁了浴室，把蒸汽浴的架子、长凳子、水锅全都砸了，连门也没放过，都砸烂了。 外祖父站在窗于前，脸色阴沉地听着人家破坏他的财产。外祖母在院子里跑来跑去，有停地叫着：“米沙，米沙，干什么啊？” 回答她的是不堪入耳的俄罗斯式的咒骂。 我不可能跟着我外祖母满院子跑了，因为那样太危险了，可我又害怕，只好来到楼下外祖父房间。“滚开，混蛋！”他怒不可遏地大吼。 我飞也似的逃回顶楼，从窗口向外盯着外祖母。我很怕她让人给杀了！我喊她，让她回来，她不。米哈伊尔听见了，开始破口大骂我的母亲。 有一回，也是这么一个令人不安的夜晚，外祖父病着，躺在床上，头上包着手巾，在床上翻过来掉过去，大叫着：“辛苦一生，攒钱攒了一辈子，最后落到这么个下场！“如果不是害臊，早把警察叫来了！“唉，丢人现眼啊，叫警察来管自己的孩子，无能的父母啊！”他突然站了起来，摇晃着走到窗前。 外祖母拉住了他：“干什么去？” “点灯！”外祖母点起了蜡烛。他像拿枪一样，端着烛台，冲着窗口大吼：“小偷儿、癞皮狗！” 话音未落，一块砖头哗地一声破窗而入！ “没打着！”外祖父哈哈大笑，这笑声像哭。外祖母一把把他抱回床上，就像抱我似的。 “上帝保佑，别这样！你这样会把他送到西伯利亚去充军的，他只不过是一时糊涂。” 外祖父踢着腿干嚎：“让他打死我吧！”窗外一阵咆哮。 有一次，米哈伊尔拿着一根大木棒子打着门。门里面，外祖父、两个房客和高个子的洒馆老板的妻子，各执武器，等着他冲进来。外祖母在后面哀求着：“让我出去见见他，跟他谈谈” 外祖父前腿屈，后腿绷，就像猎熊图上的猎人似的，外祖母去哀求他时，他无声地用肋、脚往外推她。墙上有一盏灯笼，影影绰绰地照着他们的脸，我在上面看着，真想把外祖父拉上来。 米哈伊尔舅舅对门的进攻十分奏效，已经摇摇欲坠了。战斗马上就要开始。外祖父突然说：“别打脑袋，打胳膊和腿”门旁边的墙上有一个小窗户，舅舅已经把窗户上的玻璃打碎了，像一只被挖掉眼珠的眼睛。外祖母奋不顾身地冲了上去，伸出一只胳膊，向外面摆着手，大叫：“米沙，看在上帝的份儿上，快走吧！他们要把你打残啊，快跑！” 米哈伊尔舅舅在外面，照着她和胳膊就是一棍子，外祖母一下子就倒在了地上，嘴里还念叨着：“米沙，快跑” （选文有删改）4 . 选文出自童年，请你再列举出一个童年中与我有关的典型情节，并写出与童年同为高尔基自传体三部曲中的另外两部小说的名称。童年中与我有关的典型情节： _ 高尔基自传体三部曲中的另外两部小说的名称_和_5 . 选文中加着重号的“名声大噪”在文中的含义是什么？6 . 结合具体语境，对选文中画横线的句子作简要赏析。7 . 文章末端对于外祖母使用了哪些描写方法？有什么作用？8 . 选文运用了照应的方法，请从文中找出一组前后相照应的句子，并结合内容说说其作用。阅读下文，完成后面小题窗外有只啄木鸟邓迎雪失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望。它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。“好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。”如今，往事还历历在目，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”他腾地一下坐起来，这真是一个惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。”他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂昂”的叫声在他耳边萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。每次鸟儿来、他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样：阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友般的啄木鸟，这让他感到非常欣慰。后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来。他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟。然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园不见踪影，取而代之的是片简易的铁板房。“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。那一定是给他看病用了。母亲一直对他说，看病花的都是家里以前攒的钱，原来是骗他。想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪儿来的？母亲笑着说：“没有啄木鸟那是为让你开心，俺自个儿搞的发明，放的录音哩。”他的眼泪缓缓地流了下来。母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟一只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里。（选自微型小说选刊，有删改）9 . 通读全文，概括文章的主要内容。10 . 品析语言。文章第段划线句都写到了“他”流泪，请简析两次流泪的原因。从人物描写的角度，赏析第段划线句子。11 . 说说第段写生病前的那个春天的情景在全文中有什么作用？12 . 文中的母亲与史铁生秋天的怀念中的母亲有相似之处，请结合两篇文章中母亲的形象，联系生活实际，说说你对两位母亲的评价。（80100字）阅读选文，回答问题。（甲）宋江看罢来书，心中大怒，扯书骂道：“杀我兄长，焉肯干休！只待洗荡村坊，是我本愿。”下书人俯伏在地，凛颤不已。虽用慌忙劝道：“兄长差矣！我等相争，皆为气耳。既是曾家差人下书讲和，岂为一时之忿，以失大义。”随即便写回书，取银十两赏了来使。回还本寨，将书呈上。曾长官与史文恭拆开看时，上面写道：“梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前：国以信而治天下，将以勇而镇外邦。人无礼而何为，财非义而不取。梁山泊与曾头市自来无仇，各守边界。奈缘尔将行一时之恶，惹数载之冤。若要讲和，便须发还二次原夺马匹，并要夺马凶徒郁保四，犒劳军士金帛。忠诚既笃，礼数休轻。如或更变，别有定夺。草草具陈，情照不宣。” 曾长官与史文恭看了，俱各惊扰。（乙）宋江道：“不才浅见，未知合众位心意否？”吴用道：“愿闻其略。”宋江道：“明日并不用一骑马军，众头领都是步战。孙吴兵法却利于山林沮泽。却将步军下山，分作十队诱敌，但见军马冲掩将来，都望芦苇荆棘林中乱走。却先把钩镰枪军士埋伏在彼，每十个会使钩镰枪的，间着十个挠钩手，但见马到，一搅钩翻，便把挠钩搭将入去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？”吴学究道：“正如此藏兵捉将。”只听里面忽哨响处，钩镰枪一齐举手，先钩倒两边马脚，中间的甲马便自咆哮起来。那挠钩手军士一齐搭住，芦苇中只顾缚人。呼延灼见中了钩镰枪计，便勒马回南边去赶韩滔。背后风火炮当头打将下来。这边那边，漫山遍野，都是步军追赶着。韩滔、呼延灼部领的连环甲马，乱滚滚都颠入荒草芦苇之中，尽被捉了。13 . 两段选文出自古典名著_，作者是_（人名）。14 . （甲）文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事？（乙）文中的画线句有怎样的作用？15 . 结合选文内容说说（甲）（乙）两文中分别体现了宋江怎样的特点？四、句子默写16 . 根据上下文提示默写。（1）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（2）潮平两岸阔，_。海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（3）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（6）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（8）天净沙秋思中把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别氛围的句子是：_，_。五、课内阅读湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）湖中人鸟声俱绝（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）余强饮三大白而别（_）18 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！19 . 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）A选文第段的“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。B选文第段的“雾凇沆砀上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子舟中人两三粒而已”写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。C选文第段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景。其中“铺毡对坐”“见余大喜”“拉余同饮”“是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。D选文以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清晰：写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味。六、课外阅读阅读下面的文言文，回答问题。荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”。贼相谓曰：“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全。 （南朝宋刘义庆世说新语）注释：荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。20 . 解释加点的词（1）吾今死矣，子可去（2）败义以求生21 . 翻译句子友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友。“吾辈无义之人而入有义之国。”遂班军而还一郡并获全22 . 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A远来相视子/令吾去B汝何男子/而敢独止C吾辈无义之人/而入有义之国D遂班军而还/一郡并获全23 . “一郡尽空”的意思是什么？它在文中起什么作用？24 . 你认为荀巨伯是一个什么样的人？从这个故事中你得到怎样的启示？七、综合性学习25 . 仿佛一夜之间，成都街头冒出了许多新自行车：颜色亮丽，无固定停车桩，下个APP扫描就可租借，使用完放在最近的停车区即可11月中旬，摩拜单车、1步单车、永安行三款共享单车几乎同时亮相成都，掀起一股共享经济旋风。（1）某记者随机对200名使用者进行了共享单车使用满意度的问卷调查，将数据整理如下。共享单车使用满意度调查结果关注点满意一般不满意租借费用85%9%6%车辆舒适76%13%11%方便快捷53%10%37%低碳环保95%3%2%请你根据表格数据，提取两条有关共享单车使用满意度的结论。你的结论：（2）正当共享单车发展势头强劲之时，近200辆共享单车因乱停放，被某执法部门搬走，扣押。对此网友发表了评论。请你根据示例，仿写一则跟帖。示例：“最后一公里”神奇，可见一“搬。平台自强，用户自律，社会共建。（3）对于使用共享单车的利弊问题，大家有不同的看法，并就此展开了辩论。如果你是正方，你会怎样说?正方：_反方：我认为共享单车弊大于利。单车乱停乱放、违规抢道的现象，是由于单车与城市的兼容性不足，城市慢行交通系统不完备。现在许多大中城市追求出行效率，拓宽机动车道，推广快速公交系统。短期激增的共享单车与相对落后的城市慢行交通系统之间形成矛盾，出现了单车与行人、与机动车争抢路权的情况，既削弱了共享单车的便捷性，又增加了出行的危险。八、作文26 . 阅读材料，按要求写作。幸福是奋斗出来的。多少年来，革命先烈浴血奋战，各行各业的最美奋斗者领头，华夏儿女齐心协力，不忘初心，砥砺前行，国家从一穷二白走向了繁荣富强。作为学生，我们的青春因奋斗而精彩，在挫折中，在磨难中，在坎坷中，为书写美丽人生，实现人生梦想，我们风雨兼程，拼搏不息。要求：请以“在_中奋斗”为题，写一篇文章。将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、