华师大版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革（I）卷

华师大版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2019七上昆明期末) 电视剧锦绣未央中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面（ ） A . 北齐B . 北魏C . 后唐D . 后汉2. （2分） (2019宜昌) 官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联以上措施出自（ ） A . 商鞅变法B . 王安石变法C . 管仲改革D . 北魏孝文帝改革3. （2分） 南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是（ ） A . 商鞅B . 张骞C . 北魏孝文帝D . 班超4. （2分） (2019惠民模拟) 下面两幅图片共同反映的历史现象是（ ） 鲜卑人汉服乐俑汉人胡食A . 民族交融B . 中外交流C . 经济发展D . 文化成就5. （2分） (2019衡阳) “孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正者于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中（ ） A . 严禁贪污B . 颁布均田令C . 迁都洛阳D . 实行汉化政策6. （2分） (2019深圳模拟) 我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是（ ） A . 张骞通西域B . 孝文帝改革C . 人口大量南迁D . 江南的开发7. （2分） 改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。如图反映的是我国某历史时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种现象在（ ）事件后，更为广泛？ A . 商鞅变法B . 北魏孝文帝改革C . 管仲改革D . 戊戌变法8. （2分） (2019黔南) 我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（ ） A . 女真族B . 鲜卑族C . 党项族D . 契丹族9. （2分） (2019荆州) 北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；在民族心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革（ ） A . 实现了南北统一B . 提升了洛阳的地位C . 促进了民族交融D . 增强了北魏的实力10. （2分） 孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是（ ） A . 恢复北方生产B . 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治C . 加速和促进北方民族的封建化过程D . 接受汉族的先进文化11. （2分） (2018七上惠民期末) 下列政权都城在洛阳的是（ ） 曹魏孙吴西晋东晋南朝北魏A . B . C . D . 12. （2分） (2017重庆) 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（ ）A . 北魏孝文帝让鲜卑族改用汉姓，改穿汉服B . 秋收起义后毛泽东率军建立了井冈山革命根据地C . 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点D . 1950年我国开始在新解放区开展土地改革运动13. （2分） (2019九下泉州模拟) “孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别，以社会身份这样一种贯穿于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制。”材料反映汉化政策的目的是（ ） A . 改变鲜卑族陋习B . 促进民族交融C . 接受汉族先进文化D . 巩固统治需要14. （2分） 关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是 （ ）A . 迁都洛阳B . 军队战斗力提高C . 北方民族大融合D . 社会矛盾激化15. （2分） (2018七上江海期末) 下表所示内容的直接作用是（ ）序 号孝文帝改革的部分措施1禁胡语、胡服2改鲜卑姓为汉姓3鼓励鲜卑族与汉族通婚A . 推动经济发展B . 促进民族交融C . 加强中央集权D . 实现南北统一16. （2分） 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是（ ） A . 用汉姓B . 穿汉服C . 说汉话D . 与汉族通婚17. （2分） 从东汉末年到三国时期发生了许多惊心动魄的史实，下面正确的是（ ） A . 经济重心南移B . 孙、刘联军火烧赤壁C . 曹操建立魏国D . 北魏孝文帝迁都洛阳18. （2分） 商鞅变法与孝文帝改革获得成功的共同原因是（ ）A . 顺应历史发展的趋势B . 得到最高统治者的支持C . 促进了民族的融合D . 促进了中国的封建化19. （2分） 下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是 （ ） A . 都进行了迁都B . 都推行了汉化政策C . 都大大提高了军队的战斗力D . 都是统治者自上而下的改革20. （2分） (2016揭西模拟) 下列关于历史说法错误的是（ ）A . 我国历史上第一个王朝是夏朝B . 商鞅变法使秦国成为春秋时期最富强的国家C . 古代丝绸之路最早开通于西汉D . 北魏孝文帝改革的主要内容是学习汉族文化21. （2分） (2019龙岗模拟) “六月己亥，诏不得以北俗乙错司于朝廷，若有违者，免所居官”、“九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”、“二十年春正月丁卯，诏改姓为元氏”。以上史料正文可集中从下列哪部史书中找到？（ ） A . 后汉书B . 三国志C . 魏书D . 元史22. （2分） (2018七上高邮期末) 下表所示内容的直接作用是（ ）A . 推动经济发展B . 促进民族交融C . 加强中央集权D . 实现南北统一23. （2分） (2017九上湛江月考) 南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的现象，是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强客观上有促进作用的是（ ） A . 商鞅变法B . 靖康之变C . 王安石变法D . 北魏孝文帝改革24. （2分） (2018七上罗湖期末) 人们常说“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。下列政权曾在洛阳定都的有（ ） A . 夏、商、西周B . 西汉、蜀、吴C . 宋、齐、梁、陈D . 东汉、西晋、北魏25. （2分） (2016七上临河期末) 中国古代历史上有两次重要的改革：一次使秦国成为战国后期实力最强的国家，另一次使鲜卑族人吸收了汉族先进文化，加快了北方民族融合的步伐。这两次改革是（ ）管仲改革商鞅变法北魏孝文帝改革李悝变法A . B . C . D . 26. （2分） (2018九下福州模拟) 下图是有关北魏时期的图片，它们所反映出的历史现象是（ ）A . 国家统一B . 经济发展C . 民族交融D . 中外交往27. （2分） (2017桂林模拟) 李克强总理在作政府工作报告时，“改革”一词曾出现了80多次，可见改革对国家发展的重要性。请指出商鞅变法与北魏孝文帝改革的共同之处是（ ）A . 都严惩贪污B . 都对土地制度进行了改革C . 都奖励耕战D . 都为减少改革阻力，进行了迁都28. （2分） 和下边的历史短剧台词（片段）相关联的是（ ）A . 商鞅变法B . 张骞出使西域C . 北魏孝文帝改革D . 秦王统一中国29. （2分） 北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是（ ） A . 没有守旧势力的阻碍B . 改革自上而下推行C . 孝文帝任用贤能D . 顺应了历史发展的潮流30. （2分） (2018七上郑州期末) 下列关于北魏历史发展的重大事件，其先后顺序是（ ）北魏建立迁都洛阳统一黄河流域北魏分裂A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题；共90分)31. （20分） (2016七上常熟期末) 改革是推动社会发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。【商鞅强秦】材料一：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。马非百秦集史材料二：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽东【魏晋融合】材料三：魏初风俗至陋迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。摘编自吕思勉两晋南北朝史请回答：（1） 据材料一，指出商鞅变法的有利条件；并据此指出秦国变法的特点。（2） 据材料二并结合所学知识，用史实说明“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”。（3） 据材料三分析孝文帝“迁都”的原因以及“迁都”的作用。32. （20分） (2019七上兴化月考) 自古以来，中国就是一个多民族国家。阅读下列材料，回答问题。材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：西汉建立之初，国力疲弱，为了求得边境安全，不得不将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送上大量的粮食和布匹。汉武帝时期，国力昌盛，开始大举反击匈奴汉武帝相继起用卫青、霍去病等将领，发动三次大战役匈奴再也无力与西汉对抗。材料三：见下图。鲜卑姓改为汉姓拓拔元拔拔长孙丘穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘（1） 材料一中的皇帝是谁?他“耗去大量生命”修筑长城的目的是什么? （2） 汉与匈奴的关系是中国古代民族关系的一个缩影。根据材料二归纳，中国古代民族交往的主要方式有哪些? （3） 根据所学知识指出，材料三中国古代哪次改革的内容?除此意外，这次改革还有哪些内容? （4） 综合以上三则材料，我国从秦汉到魏晋时期民族关系发生了怎样的变化? 33. （15分） (2017曲靖模拟) 阅读下列材料,回答问题。材料一：(新法)行之十年,秦民大说(yu),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。史记商君列传材料二：魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏,达奚氏为奚氏,乙旃氏为叔孙氏,丘穆陵氏为穆氏,资治通鉴今欲断北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。(北齐)魏收魏书咸阳王禧传材料三：（1） 结合所学知识,指出材料一所叙述的现象与哪一次变法有关? （2） 结合所学知识,指出材料二中的“魏主”指的是谁?材料二所反映的是他的哪两项改革措施?（3） 依据材料三和结合所学知识回答,20世纪80年代中国农村改革的主要措施是什么？ （4） 依据以上的材料和问题确定一个学习主题。 34. （20分） (2018七上郑州期末) 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题。材料一：令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。史记商君列传材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非， 而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。史记商君列传材料三：史记记载，秦孝公死后，秦惠文王即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。材料四：北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族，学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。（1） 结合材料一“徙木立信”的故事说说商鞅当时为什么要这样做。这对你在做人方面有何启示？ （2） 从材料二中你可以看出商鞅还具有什么精神？“治世不一道，便国不法古”，这一观点正确吗？请阐述你的理由。 （3） 群臣为何反对商鞅变法？ （4） 商鞅最终惨死，其变法失败了吗？为什么？ （5） 结合材料四和所学知识，指出孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族女孩可能经历（ ）学汉语 穿戴汉族服饰 改汉姓 禁止与汉族贵族联姻A . B . C . D . （6） 通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件。 35. （15分） (2016七上和平期末) 阅读材料并回答问题。材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯至于始皇，逐并天下。汉书食货志材料三：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。简明中国史读本（1） 三则材料依次反映了我国古代史上哪三次政治改革？（2） 材料一的改革有何历史影响？（3） 归纳材料二，三中的两次改革的历史作用的相同之处。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略30、答案：略二、 材料分析题 (共5题；共90分)31、答案：略32、答案：略33、答案：略34、答案：略35、答案：略