部编版2019-2020学年七年级上册历史第2单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革单元测试A卷

部编版2019-2020学年七年级上册历史第2单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革单元测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）有特权在触犯刑法后交纳一定数量的赎金就可以免刑的人是（ ） A . 农夫B . 工匠C . 奴隶D . 卿大夫2. （2分）“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”就是“普天之下，没有哪一处不是周天子的土地；四海之内，没有哪一个不是周天子的臣仆”的意思。这段材料反映的制度起到的作用主要是（ ） A . 保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围B . 展现了周王朝的强大与威力C . 体现了周王朝的农业和手工业的发达D . 体现了周王朝的中央集权制度建立3. （2分）奠定西周建立的重要战争是：（ ） A . 阪泉之战B . 打败有扈氏C . 涿鹿之战D . 牧野之战4. （2分）“反戈一击”与历史上著名的“牧野之战”有关。此战役中商朝战败的主要原因是（ ） A . 商王残暴无道，不得民心B . 商朝军队数量少C . 周文王重用贤能，国力强大D . 少数民族大戍进攻5. （2分）论语季氏中说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映了西周什么制度的瓦解（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 封建制D . 分封制6. （2分）相传禹把全国分为九个州，并铸造了象征最高权力的九个巨鼎，后来以“九鼎”比喻分量之重，“一言九鼎”由此而来。我国发现的世界最大的青铜器是（ ） A . 司母戊鼎B . 四羊方尊C . 青铜立人像D . 青铜神树7. （2分）在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因，下列两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成就（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 周朝D . 秦朝8. （2分）商代文字主要写在（ ）上。A . 青铜业B . 龟甲、兽骨C . 竹简D . 丝帛9. （2分）史书上记载春秋时 期“公作则迟”“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ） A . 个体农耕已经取代了集体耕作B . 奴隶消极怠工C . 土地被少数人占有D . 铁器和牛耕的使用10. （2分）下图是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自 淮南子人间训。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（ ）A . 道家思想B . 儒家思想C . 墨家思想D . 法家思想11. （2分）与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是（ ） A . 退避三舍B . 卧薪尝胆C . 围魏救赵D . 问鼎中原12. （2分）许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A . 奴隶制开始形成B . 封建制开始确立C . 生产力飞速发展D . 诸侯兼并争霸不断13. （2分）商鞅进行变法时，秦国的国君是（ ） A . 秦始皇B . 秦孝公C . 秦穆公D . 秦庄公14. （2分）著名史学家傅乐成先生认为：秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。这是因为秦国（ ）A . 鼓励农业生产B . 承认土地私有C . 建立县制D . 奖励军功15. （2分）兴水利，除水害，事关人类生存。“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”是指我国古代哪一项水利工程（ ）A . 灵渠B . 郑国渠C . 都江堰D . 大运河16. （2分）“百家争鸣”被称为中国古代第一次思想文化高峰对此贡献杰出的代表人物是（ ）A . 孔子B . 孟子C . 董仲舒D . 李冰17. （2分）注重道德教育和文化教育，发现并总结出教育规律，对我们现在教学有一定帮助的是（ ） A . 老子B . 孔子C . 墨子D . 庄子18. （2分）下图所示内容中的“圣人”的指（ ）A . 老子B . 孔子C . 墨子D . 韩非子19. （2分）“拼爹”指年轻人在学习、生活、工作等方面比拼的不是自己能力，而是自己的父母。下列人物中，在行为或思想上表现出坚决反对拼爹的有（ ）夏启 陈胜 墨子 商纣A . B . C . D . 20. （2分）“塞翁失马”的故事出自淮南子人间训中。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（ ） A . 孔子B . 老子C . 庄子D . 孟子二、 综合题 (共3题；共70分)21. （20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)夏商西周东周秦朝西汉材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦（1）材料一中西周政权的建立者是谁？材料二所叙述的是西周建立的什么政治制度？请归纳西周实行这个政治制度的作用。 （2）材料一示意图中的处应该填写的朝代(时期)分别是什么？请简述这两个时期的时代特征。 （3）结合材料三和所学知识，指出秦朝和汉朝初年的地方管理制度有何不同？秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？ （4）举两例佐证材料三中“（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。”这句话。 22. （20分）阅读材料，完成下列要求。战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅，战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物。商鞅应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。其变法内容有：国家承认土地私有，准许土地自由买卖；奖励耕战；推行县制。其在秦执政二十余年，秦国大治，史称“商鞅变法”。（1）依据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标是什么？并归纳出商鞅变法在当时产生了哪些影响？ （2）从材料中能看出商鞅变法获得成功的原因是什么？ （3）依据材料指出商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是什么？ （4）通过学习谈谈你对于变法或改革的认识？ 23. （30分）秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。从公元前230年到公元前221年的十年间，秦王嬴政发动了大规模的兼并战争，灭掉了六国，完成统一。汉武帝当政时期，西汉王朝空前繁荣。 材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。材料二:“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料三：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”材料四：材料五：（1）材料一中“商鞅变法”开始于哪一年？商鞅主持变法得到了谁的支持？从材料中可以看出商鞅有什么品质？ （2）材料二中国家最高统治者称为什么？为了加强对全国的统治，秦朝创立的一项政治制度，并为后代所沿用实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。这是什么制度？ （3）材料三是谁给汉武帝的建议？为了解决什么问题？当时导致社会秩序混乱的另一股势力是什么？为此，汉武帝建立了哪种制度？ （4）材料四是汉初的几位有作为的皇帝。他们为了稳固政权和稳定社会形势，采取了什么政策？汉文帝和汉景帝时出现了什么局面？ （5）图一中间的空格应该填什么货币，除了图一的措施，秦朝还采取了哪些措施巩固统一? (至少答出两项) 图二的货币叫什么名字？ （6）有人说“秦皇”是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人，说出理由。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共70分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、