2018年江西教师招聘笔试高中体育真题及答案.pdf

2018 年 江 西教 师招 聘 高 中体 育 真 题 及 答 案 来 自 江 西 心 成 教 师 整 理 , 关 注 x i n c j s 获 得 更 多 资 讯 第一部分 客观题 一、选择题 1、在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那 么课程目标是（ ） A. 向导 B. 中心 C. 全部 D. 方向 2、乌克兰优秀撑杆跳高运动员（ ）曾经多次打破跳高记录，将世界纪录提高 至 6.14 米，人称“无敌将军。” A. 谢尔盖布博卡 B. 谢尔盖格拉迪尔 C. 谢尔盖利什捷克 D. 谢尔盖沃罗宁 3、体育与健康课程的（ ）主要体现在学生体育与健康知识的掌握，运动 技能的习得，体能的增强和学习行为的变化等方面。 A. 教学内容与效果 B. 教学方法与质量 C. 教学内容与质量 D. 教学质量与效果 4、田径跑道的内突沿和外突沿是跑道的内边和外边的突沿的， 高和宽都是 （ ） 厘米，突沿的宽度不计入跑道的宽度之内。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5、体育与健康课程在进行（ ）命题系列的教学中，一般可采取行政班的 组织形式进行教学。 A. 健康教育 B. 疾病预防 C. 治疗方法 D. 身体发育 6、在蹲踞式起跑教学中，形成“起跑步”姿势时，后蹲角为 42-45 度，上体前 倾与地面约成（ ）度角 A. 10-15 B. 15-20 C. 20-25 D. 25-307、体育与健康课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的（ ）的考 核是既有联系又有明显差别的 A. 身体素质与身体条件 B. 身体条件与运动能力 C. 身体素质与运动能力 D. 身体素质与运动成绩 8、缺 9、学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力（ ） A. 合作精神和社会责任感 B. 合作精神与自信心 C. 合作精神和意志体现 D. 社会责任和自信心 10、在田径投掷类项目比赛中，对提高投掷远度有决定性的影晌因素是（ ）。 A. 器械出手初速度 B. 器械出手角度 C. 器械出手高度 D. 器械出手力量 11、 ( ）是体育专业学生必须耍掌握的一项技能，运动技能水平的高低直接 影响学生的专业素养。 A. 运动水平 B. 运动训练 C. 运劝技术 D. 运动能力 12、 学生进行仰卧， 两臂撑垫， 两手五指张开， 两腿屈膝， 两脚分开撑垫， 用异 侧手和脚交替向前、向后爬行移动的训练，是模仿（ ）的爬行动作 A. 鳄鱼 B. 海狮 C. 蚂蚁 D. 螃蟹 13、沿人体前后方向，将人体纵切为左右两部分的切面是（ ） A. 冠状面 B. 矢状面 C. 额状面 D. 水平面 14、 世界体操锦标赛是由国际体操联合组织是规模最大的世界体操比赛 在我举 办过（ ）届世界体操锦标赛 A. l B. 2 C. 3 D. 4 15、骨髓存在于骨髓腔和骨松质的网眼内，分为（ ） A. 红骨髓和蓝骨髓 B. 红骨髓和绿骨髓 C. 蓝骨髓和黄骨髓D. 红骨髓和黄骨髓 16、关节的基本结构有关节面、 （ ）。又称关节三要紊。 A.关节结和关节腔 B.关节结和关节囊 C.关节囊和关节腔 D.关节囊和关节骨 17、 竞技性体操在教学与训练中都要进行安全保护工作， 安全保护的最要部位是 （ ) A. 头颈部 B. 上肢 C. 下肢 D. 躯干 18、下肢带骨连接包括（ ） 两者与下肢带骨、骶和尾骨等共同组成骨盆 A.骶骼关节和耻骨联合 B.膝关节和耻骨联合 C.骶骼关节和髋关节 D.髋关节和耻骨联合 19、 运动生理学研究的基本方法中， 让受试者按照一定研究目的而设计的实 验方 案称为 （ ） A. 功能测定法 B. 实脸训练法 C. 现场测定法 D. 目标监控法 20、动作做法：直立体前屈，重心后移，俩手后伸在腿外侧撑地（ ）。 A. 直腿前滚翻 B. 鱼跃前滚翻 C. 团身后滚翻 D. 屈体后滚翻 21、新陈代谢是生物体自我更新的基本的生命活动过程。新陈代谢包括（ ）两 个过程。 A. 同化作用和异化作用 B. 同质作用和异质作用 C. 功能作用和同质作用 D. 功能作用和异质作用 22、肌肉组织是由特殊分化的（ ）组成的 A. 横纹肌 B. 肌原纤维 C. 随意肌 D. 肌细胞 23、 篮球运动区域联防战术是防守战术重要类别，侬据防守队员的站位类型， 最基本的区域联防是（ ） A. 2-3 联防 B. 2-1-2 联防 C. 3-2 联防D. 1-3-1 联防 24、 机体 抵抗外来微生物对机体的损害， 对自身进行保护和预防是由血液中 （ ） 吞噬及免疫反应来实现的 A. 白细胞 B. 红细胞 C. 血小板 D. 血浆 25、由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物为目的的反射性呼吸变化，称为 （ ) A. 肺牵张反射 B. 防御性呼吸反射 C. 肺扩张反射 D. 本体感受性反射 26、由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物为目的的反射性呼吸变化，称为 （ ) A.条件反射机制 B.神经调节机制 C.本体感受机制 D.体液调节机制 27、消化道平滑肌具有的共同特征是（ ) A. 兴奋性、自律性、传导性和收缩性 B. 兴奋性、自律性、传导性和反射性 C. 兴奋性、自律性、收缩性和反射性 D. 自律性、传导性、收缩性和反射性 28、下列排球发球犯规与判罚，描述正确的一项是（ ） A.发球秩序错误，取得发球权的 6 名场上队员必须按照逆时针方向轮转一个位 置，由 2 号队员发球 B.发球区外发球， 发球队员在发球时受位置错误的限制， 但队员发球击球时或跳 发球起起跳后，踏及场区或发球区外发球犯规 C.发球击球时球未抛起或持球手未撤离 D.发球 5 秒 29、 如果将两种不同血型的血液混合， 会出现红细胞彼此黏集成团， 这种现 象称 为（ ） A. 红细胞黏连 B. 红细胞凝集 C. 红细胞特异 D. 红细胞抗原 30、 运动系统是由骨、 骨连接和骨骼肌组成， 约占成人体重的 （ ） ， 无论是简 单的手足动作还是复杂的全身动作， 都是以骨为杠杆、 关节为枢纽、 骨骼肌收缩 为动力来实现的。 A. 40%-50% B. 50%-60% C. 60%-70% D. 70%-80%31、不属于体育教学组织常见的心理学分组形式的是（ ）。 A. 性别分组 B. 能力分组 C. 友伴分组 D. 兴趣分组 32、足球世界杯是全世界规模、 影响最大、 水平最高的国家队足球比赛， 与奥运 会、（ ）并称为三大顶级赛事 A. F1 锦标赛 B. 欧洲足球锦标赛 C. 世青赛 D. U17 世界杯 33、根据肌肉组织形态和功能的特点，可将肌肉分为骨骼肌（ ）和平滑肌 A. 轮匝肌 B. 肌纤维 C. 心肌 D. 斜方肌 34、 血液是心血管内循环流动的液体， 由血浆和悬浮其中的血细胞组成， 正常人 的血量占体重的（ ) A. 5%-6% B. 6%-7% C. 7%-8% D. 8%-9% 35、不属于影响动作技能学习的内部因素的是（ ） . A. 指导与示范 B. 智力 C. 个性 D. 经验与成熟度 36、 打乒乓球时，球在空中飞行的速度是很快的，正手攻球只要（ ）秒。 A. 0.15 B. 0.25 C. 0.35 D. 0.45 37、20 世纪初期，（ ）出现了“新体育”学说。 A. 美国 B. 英国 C. 德国 D. 法国 38、学习体育的本质功能是育人，主要包括教育功能健身功能和（ 。 A. 研究功能 B. 实践功能 C. 学习功能 D. 娱乐功能 39、1953 年毛泽东将（ ）作为三好学生的第一条 A. 品德好B. 学习好 C. 身体好 D. 性格好 40、清政府于（ ） 年颁布了 奏定学堂章程 定各级各类学堂中都设立 体操科， 该新学制的执行， 结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历 史 A. 1901 B. 1902 C. 1903 D. 1904 41、羽毛球单打站位规则，描述正确的一项是（ ） A. 发球员的分数为 O 或双数时， 双方运动员均应在各自的左发球区发球或接球 B. 发球员的分数为单数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接球 C. 如“再发球”，发球员应以该局的总的分数来确定姑位 D. 球发出后，双方运动员仍受发球区的限制 42、 武术教学过程中， 教师必须及时了解学生技术掌握达到何种程度的信息， 并 通过（ ）对教学进行调整，争取达到最优化的教学效果。 A. 因人施教 B. 信息反馈 C. 巩固提高 D. 分组练习 43、 根据 体育与健康 课程标准， 以下不是选择教学内容依据的是 （ ） 。 A. 依据体育课程的目标体系 B. 依据教师的专业特点 C. 依据学生身心发展特征 D. 依据学校的具体条件 44、肺位于胸腔内，膈的（ ）左右各一，分居于纵膈两侧 A. 上方 B. 下方 C. 左边 D. 右边 45、在体育课教学实践中发现，课堂合理气氛分为和谐型、一般型和 ) A. 活力型 B. 枯燥型 C. 能动型 D. 冷漠型 46、体育能力具有一般能力的特征，又有一种特殊能力，是由个体的（ ）运 动技术及技能所构成的一种身心品质的综合体 A. 体育道德，体育特长 B. 体育智慧，体有道德 C. 体育特长，体育知识 D. 体育智慧，体育知识 47、 著名教育家夸美纽斯提出了 （ ） 的教学原则， 被誉为 “ 近代学佼体育之父 ” 。 A. 适应规律B. 适应自然 C. 适应环境 D. 适应身心 48、以下哪个选项不属于终身体育对学校体育改革提出的新要求（ ) . A. 终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想 B. 立足长远与落实“健康第一”密切结合 C. 提高学生的体育知识和从事体育锻炼的补会责任感 D. 确立大中小相衔接的体育目标、内容、组织形式体系 49、体育教学目标的功能有（ ) A. 激励功能、定向功能、评价功能 B. 激励功能、基本功能、评定功能 C. 辅助功能、定向功能、评价功能 D. 辅助功能、基本功能、评定功能 50、以下不属于体育教学评价功能的选项是（ ) . A. 信息反馈功能 B. 动机强化功能 C. 环境营造功能 D. 考察、鉴定功能 第二部分 主观题 二、简答题（共两小题，每题 5 分，共 10 分） 1、在体育教学中，教师常用图解进行辅助教学，请简述其作用？ 2、体育课能进行“放羊”教学吗？为什么？ 三，论述题 10 分） 结合本人的教学实际谈谈教师在上体育课之前应该做好哪些必要的准备？ 四、案例分析题( 10 分） 缺失 五、教学设计题（20 分） 教材：体操一直腿后滚翻 教材对象：水平五（高二年级 学生人数：男生 50 人 根据高中 体育与健康 课程标准， 按照水平五学习方面目标和水平的相关知识 要求， 完成 体操一直腿后滚翻 第一课时 （新授课） 的教学设计 （ 仅需对 基础部分作出设计） 要求： 从教学目标 、 教学重难点 、 教法学法、 教学评价、 场地器材以及运动负荷 等方面进行设计参考答案 客观题 一、选择题 1、A 2、A 3、D 4、C 5、A 6、B 7、C 8、 9、A 10、A 11、C 12、C 13、B 14、B 15、D 16、C 17、A 18、A 19、B 20、D 21、A 22、D 23、B 24、A 25、B 26、D 27、A 28、C 29、B 30、C 31、A 32、A 33、C 34、C 35、A 36、A 37、A 38、D 39、C 40、C41、C 42、B 43、B 44、A 45、D 46、D 47、B 48、C 49、A 50、C 主观题 二、简答题 1、【 参考答案 】 （1）理论联系实际 （2）为学生提供丰富的运动技能学习的感性材料 （3）激发学习兴趣，提高教学效果 （4）针对重难点突出教学 （5）结合讲解直观地把技术动作展示给学生 2、【 参考答案 】 不能，原因： （1）不利于系统的教学 （2）不利于激发学生的运动兴趣，使学生丧失上体育课的热情 （3）学生学不到体育与健康相关的知识 （4）不利于学生的安全 （5）学生身体得不到充分的锻练 三、论述题 【 参考答案 】 1、查阅资料。现在各种教学参考资料应有尽有。这些资料绝大多是由教学 经验比较丰富的专家和教师们编写的， 这些现成的教学经验， 也可以争取更多的 时间去研究更合适的教材教法。 另外， 我们的听课记录、 自己上 课的课对我们 备 课有很大的参考价值和指导作用。 如果我们能很好地利用它们， 就可以避免走弯 路后反思， 也是很有价值的参考资料 。 因此， 我们坚持多查阅资料， 多听课学习 ， 对有参考价值的资料广采博纳，取其精华，从而优化自己的课堂教学。 2、精心备课。备课，是课前准备最重要要的一环，是上好一堂课的前提。 备课的表现形式是教案。 编写教案是教师备课的结晶， 是进行教学的依据， 使每 一堂课都有明确的目的性、 科学性、 预见性和计划性， 并合理地分配 课堂的时间 。 备课要三备： 备教材、 备学生、 备教法。 我们只有紧密围绕做好这些工作， 写出 来的教案才是合格的教案，才是拿得上讲台的教案 3、准备教具。教具是实现教学目标的手段和措施，借助教具能使抽象概括 的知识具体化和形象化。 既能达到直观 、 形象简化、 明了的目的， 有效地帮助学 生掌握知识和技能，也能活跃课堂教学的气氛，提高学生学习兴趣。4、静心想课。 写好教案不等于就能上好课， 它是备课的补充、 完善 和深化， 是上好一堂课的保证。 如果我们写好教案后在头脑中回忆教案的整个过程， 像看 了电视后重现一样， 把本节课的教学 重点、 难点、 教学步骤、 教学中可能出现的 问题等方面进行通盘教虑，进而进行相应的调整、增补、删减等工作。 5、课前侯课。候课，也是上好一堂课的一个重要环节。可以达到以下三个 目的： 首先 ， 暗示学生该上课了 ， 作好上课的准备； 其次， 起到调节我们自己的 情绪的作用， 以便在正式上课时以良好的悄绪和精神来感染学生； 再次， 会增强 学生的时间观念，逐渐养成惜时如金的良好行为习惯 五、教学设计题 (一)、课题：体操-直腿后滚翻 (二)、课型：新授课 (三)、课时：第一课时 (四)、年级：水平五 (五)、教学目标； 1、 知识与技能：通过本次教学，学生能够准确说出体操-直腿后滚翻的技术 动作要领，并能在游戏比赛中熟练地运用这一技术动作 2、 过程与方法： 在练习过程中， 发展翻滚能力， 提高学生的协调能力和灵 敏 素质。 3、 情感态度与价值观： 通过练习和比赛， 培养学生团结协作、 互帮互助的 意 识 (六)、教学重难点： 重点：推手及时、有力 难点：举腿翻臀连贯、协调 (七)、教学过程：略 言之有理即可 (八)、场地设计：体操房、垫子若干 (九)、预计效果：练习密度：40%左右 预计心率：130-140 次分