人教版中考适应性检测语文试题

人教版中考适应性检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）从根本上看，它受到个人人生观和世界观的影响，性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，能够表现一个人的内在品德。因此，人的性格存在着差异。同时，性格也受制于后天的生存环境，是人在后天的社会环境中逐渐形成的。然而，人的性格特征和形象特点又是相互包容的。在一定程度上，性格决定形象，形象凸显性格。与形象特点相比，性格更多地呈现出内在性、本质性、道德性等特征。ABCD2 . 下列加点词语运用正确的一项是（ ）。A老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。B看着别人在联谊会上有说有笑，自己却在角落里默默不语，显得鹤立鸡群，心里很不是滋味。C中国南极科考队经过锲而不舍的努力，在南极成功架设了天文望远镜。D小刚的作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。3 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）A风靡（m）各大城市的共享单车，在给人们出行带来便利的同时，却因胡乱停放，妨碍交通，而成为城市“新疮（chung）疤”。B作家木心曾说，择友须“试之以财”，因为有些人一见利就原型毕露，或视亲情为飘渺（mio）浮云，或弃法律如敝履（l）。C如同喜马拉雅山巅（din）的皑皑白雪锁闭着汹涌（yng）洪水，静寂无声的图书馆也围拦着随时会一泻千里的思想的江河。D在深邃无涯的书海里，我们都是一叶扁（pin）舟，永远不知此岸和彼岸的距离有多远，只是凭感觉寻一处适合自己的港湾，做着短暂的停泊（p）。4 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。B不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。C在“喜迎十九大文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。D文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。5 . 下列场景中，敬辞与谦辞使用恰当的一项（ ）A一位老朋友到家中做客，小明欢迎他说“久仰久仰”。B小明请老师修改自己的作文，他对老师说“敬请斧正”。C同学送给小明生日礼物，小明接过来说“多谢惠存”。D向别人介绍自己的母亲时，小明说“这是令堂”。6 . 下列关于文学名著的表述错误的一项是（ ）A西游记中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,他曾经两次返回花果山一次是唐僧刚收悟空为徒弟时,唐僧埋怨他残害生灵,悟空看不惯,跑回花果山一次是是悟空三打白骨精,唐僧埋怨他乱杀无,一气之下又返回花果山。B法布尔在昆虫记中写的萤火虫,它虏的对象主要是蜗牛,当它捕捉到得虏时,马上把它刺死。C红星照耀中国中“红星”的含义是:中国共产党及其领导的红色革命犹如颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。D海底两万里中的人物在红海里追捕过一条濒于绝种的儒良,它的肉当晚就被端上了餐桌。7 . 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A点缀（zhu）乌桕（ji）屋檐（yn）憔悴（cu）B吝啬（ln）祷告（do）预兆（zho）竦峙（sng）C并蒂（t）迂回（y）孪生（lun）喧嚣（xio）D须臾（y）赏赐（c）嘈杂（co）菡萏（dn）8 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那就更了不起了。作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。汉字是中国人用智慧发明的文字。ABCD二、现代文阅读阅读女儿的班主任上了初中不久，女儿就喜欢在家里讲她们的班主任米老师。但我总不动声色，或者说她讲的总不能把我的心弦拨动。直到有一次，她讲到他们的米老师，因为不强迫学生在学校里吃早餐，在学校里挨了批评，我的心弦才猛然一颤。“什么，什么，你把这件重讲一遍。”我立刻就来了兴趣。她便告诉我，说学校里要求所有的学生都在学校吃早餐，可有些学生却因为学校的早餐“总是刚开学那阵子做得好吃，没过几天就不好吃了”，就是交了钱也不到学校里吃，米老师得知这个情况，就在第二个学期开学的时候，让学生在这个问题上“完全根据自己的意愿行事”。结果食堂把数字统计上去，他们这个班的就餐人数竟然在全校是最少的！校长在开会时，也就把米老师狠狠批评了一顿，说老师怎么能不为学校着想呢？ 我不禁高兴地说：“好！好！你们米老师做得好！”我就希望我的孩子，能够遇到这种尊重孩子意愿的班主任，这对孩子们的成长，可是无比的重要啊！ 到了第三个学期，刚开学不久的一天，女儿放学一回来就兴奋地说：“我们米老师今天实行了两项新政，他把委员都改成了部长，这样学习委员就成了学习部长了，女儿也就成了是宣传部长”。言此，她那稚嫩的脸庞宛如一朵盛开的莲花，泛着微光！女儿说，另一项“新政”是改站着发言为坐着发言，说今后只要老师点着谁发言，谁坐着发言就是了。“好！好！”我又一次连说了好几个“好”。 这以后我就喜欢问放学回家的女儿：“怎么样？你们班主任坐着发言的新政施行得怎么样了？”开始的时候女儿总说：“班主任总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，班主任也总是说，请坐下，请坐下。”后来有一次她说：“米老师让我们坐着发言，可是其他老师却仍然让我们站着发言，有的老师见点的同学竟然坐着发言，大发脾气，说米老师上课要求你们怎么样我不管，但我上课，你们都得老老实实地站起来！我希望你们中的某些同学，再也不要出现忘记站起来的事情了！如果是故意不站起来，那就小心我不让你听我的课！”我就说，看来这个“新政”弄不好要失败呢。 果然是以失败而告终。没过多久，女儿就回来说：“今天我们米老师在班上说，考虑到老师们对站着发言的意见很难统一，为了不给同学们造成心理负担，影响其他老师在我们班讲课时的情绪，我决定取消坐着发言的规定。”我就说：“他这样做，也是为了你们好啊。”女儿又接着说：“不过米老师说了的，只要有机会他要去竞选校长，说只有当了校长，他才能要求所有的老师都让同学们坐着发言。” 由于去开了几次家长会，我跟米老师已经很熟了。前不久在路上碰见他，我笑说：“同学们都望着你快点当校长呢。”他却苦苦一笑说：“你看我这种人，能当上校长吗？我那样说，只是怕冷了孩子们的心啊！9 . 本文写了两件事，请用简洁的语言概括第二件事。10 . 第段中“我的心弦才猛然一颤”，为什么会“颤”？11 . 请从修辞的角度分析第段画线句的表达效果。12 . 文中的米老师是怎样的一个人，试作简要评价。阅读环境与学习，完成下列小题。环境与学习除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食晶并且含有多种维生素和钾。除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。13 . 影响我们智力的因素有哪些？14 . 文中-段说明的内容是什么？15 . 第段加点字“明显”能否去掉？为什么？16 . 环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？并结合俗语或典故阐述你的观点。三、句子默写17 . 诗词默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（_）A天之沧沧，其正色邪？B挥手自兹去，啸啸斑马鸣C拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷D零落成泥碾作尘，只有香如故（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。_， 长夜沾湿何由彻。（杜甫茅屋为秋风所破歌）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，_！风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)_，端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)_，胡为乎中露。(诗经式微)谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子 黄州定慧院寓作）（3）理解性默写。茅屋为秋风所破歌中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是： “ _，_！”题破山寺后禅院中_，_与陆游“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。四、课内阅读阅读出师表，完成下面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。18 . 对下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）A是以众议/举宠为督。B此悉/贞良死节之臣也，C苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸候。D未尝不叹息痛恨/于桓、灵也。19 . 对画线句子的翻译正确的一项（ ）A您应该诚恳地广泛听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，发扬有志之士的士气，不应该随意看轻别人，说话不恰当，以致于阻碍了忠臣进谏的道路啊。B您应该诚恳地广泛听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，发扬有志之士的士气，不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致于阻塞了忠言进谏的道路啊。C（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己；说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。D（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当看不起别人，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。20 . 对选文内容的分析错误的一项是（ ）A表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬，恳切。出师表本文是诸葛亮北上伐魏前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。B本文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出三条建议：开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞。其中最重要的一条是亲贤远佞。C选文两段在追述自己身世经历时，五次提到“先帝”，表现诸葛亮对“先帝”知遇之恩的感激之情，表明自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高，希望以情动人，鼓励刘禅奋发图强。D选文最后一段，总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。各方面的职责分明，要求明确，言辞恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。21 . 对选文理解分析错误的一项是（ ）A出师表感情充沛的特点和所表达的忠君爱国之情是一脉相通的，率真质朴的语言形式是和文章的思想内容统一的。B“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，但每句话不失臣子的身份，又切合长辈的口吻。C出师表前部分重在动之以情，后部分重在晓之以理。文章以议论为主，融以叙事和抒情，全篇文字从作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。D出师表多以四字句行文，还有一些整齐的排比对偶句式，如“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”，体现了东汉末年骈体文开始兴起的时代风尚。五、诗歌鉴赏古诗阅读即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。（注）王安石晚年离开政坛后，退居江宁，过着十分平淡的生活，心情也较前平静了许多。这首诗正是他当年生活心境的真实写照。武陵源，即陶渊明桃花源记中描写的一处世外桃源，里面有“鸡犬相闻”之语。22 . 下面对本诗的理解或赏析不正确的两项是（ ）A首联用“暖”字来写小路，表现山村天气晴好，温暖和煦，写出了春天祥和的气息。B颔联中“纵横”与“高下”两个词语，写出了乡村山水高阔、错落有致的环境特点。C尾联运用陶渊明桃花源记的典故，表达了作者对现实不满、渴望归隐的情怀。D诗歌以山村花草等景物，勾勒出一幅人烟稀少、寥落荒芜的村舍图景。E本诗语言质朴清新，在描摹自然宜人之景时善于炼字炼句，意象鲜明，意境清幽。23 . “静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”两句运用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？六、课外阅读阅读选文，完成下列小题宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。（注释）株:残留的树桩。走:跑。触:撞到。释:放下。耒（li）：犁耙，古代耕田用的农具。冀:希望。24 . “因释其耒而守株”中“因”的意思是（ ）A因为B于是C趁、乘D原因25 . 选文是一则耳熟能详的寓言故事，请根据故事情节为文章拟一个标题。七、综合性学习26 . 请根据下面的图片，完成以下题目（甲）（乙）（丙）(1)俗话说“食在广州，味在西关。” 西关美食源远流长，大街小巷，林林总总的饮食老字号，引人垂涎。假如你有一位朋友从外地而来，你准备带他游览具有广州特色的景点，品尝地道西关美食。你们打算从地铁“长寿路站”出站，沿路游览，最后从“陈家祠”站乘地铁回家。请你根据（甲）图，设计一条游览路线，须包含一个用餐地点和一个景点。(2)你与朋友用餐的老字号，正需悬挂一幅匾额于店内。请从（乙）图与（丙）图中，选取其一，按照现代汉语的书写习惯，用正楷抄写下来，并说明你选择该图的理由。八、作文27 . 作文题目：我眼中的_要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体自选（诗歌除外）；不少于600字；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的人名、校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、