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,问渠哪得清如许,为有源头活水来,龙狮中心小学昝建花,2014年11月,开场篇,所有有意义的事情只要你去做了，就一定会留下或轻或重的痕迹，而这些痕迹的积累就是你的成果。虽然这成果不一定有多大，不一定是光彩夺目，但是你在做这些事情的过程中肯定有学习、有思考、有积淀、有提升，量的累加必然会带来质的飞跃。,首先，考勤制度严格。其次，学习规范有序。再次，总结及时透彻。,听课、记录,互动探讨,小组论坛,大组分享,汇报篇,开班仪式,成尚荣：教学改革的坚守、走向与境界关键词：1、以“生”为本2、教育从“尊重”开始3、学生发展的核心素养主体性（自主发展）、社会性（社会参与）、文化性（文化修养）,宋维红：中小学教师教育研究关键词：1、教育研究之三个基本要素：客观事实、理论基础、方法技术2、本质：发现问题提出问题分析问题解决问题,张洪鸣：如何做好自己的课程关键词：1、“小学科也能创造大天地”2、“四动结合”启发式教学3、“有为才有位”,夏骏：教师影响力提升策略关键词：1、东吴论道、各有玄机、奇正百变2、教育工作三部曲：到哪里去？如何去那里？怎么知道已经到了那里？3、安全第一，健康第二，德性第三，学习第四,刘电芝：高效学习学习策略的掌握与教学关键词：1、“我很想学，但不知道怎么学”2、信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、精加工策略和元认知策略,费宏：谈特级教师成长之秘诀关键词：1、教师成长的“七级阶梯”：新秀能手骨干学带特后特级教授2、好老师的基本要素：扎实的基本功、真心爱学生、甘于奉献、堂正做人、踏实做事、要有自己的教学理念和风格、要有创新意识和科研能力、会做学问、善于总结、谦虚好学、自我规划,参观苏州工业园区青少年活动中心关键词：1、模拟世界、国粹艺术馆（包括小昆曲团、小评弹团、桃花坞木刻年画社和苏绣坊等），吴静钰跆拳道馆、杨梅红国际少儿美术教育基地、少儿图书馆、少儿游泳馆、早稻工作室2、从课内走向课外，学以致用、开拓创新，能更加顺利地适应这飞速发展的时代。,王力耕：在反思中成长课堂教学问题诊断视角关键词：1、“补短”的学习是痛苦的，“扬长”的学习才是快乐的2、课堂上，老师要控制表达的欲望3、知识的可接受性比知识的系统性更重要,于洁：智慧入心关键词：1、“没有功利心，生活会很干净单纯”、2、“做个草根，加上坚持，用上智慧”3、十大“教育智慧”,黄辛隐：教师的心理调适和压力管理关键词：1、“三角形坐姿放松法”2、“活在当下，做好每一天的事；过好每一天，调整好状态；掌握好秩序，你的生活将会更好”,感悟篇珍惜那份幸福的感觉2014苏州大学暑期研修心得,精华语录教育是对未来的一种定义：为了未来，面向未来，创造未来！教育研究的路线图是发现问题提出问题分析问题解答问题。要打开学生的口，先要打开他的心。“三人行必有我师”新解：良师引路莠师加勉。“补短”的学习是痛苦的，“扬长”的学习才是快乐的。会感动的人才能找到更多的幸福。课堂是学生生命的历程，在此历程中有高潮才会有精彩。教育不是“告诉”，而是一种“引领”！,我不禁想问：为什么工作留给她的“快乐”比“辛苦”多得多？为什么学生给予她的“眷恋”比“淡忘”多得多？为什么岁月馈赠她的“芳华”比“沧桑”多得多？,结语篇,智慧之一踏破铁鞋，寻找教育的时机和抓手智慧之二正能量的传达智慧之三一切皆有原因智慧之四因为懂得，所以慈悲智慧之五关注学生的未来智慧之六创立自己的班主任特色智慧之七看到每一个学生的细微优点智慧之八系列化班会课，带给学生天地大美智慧之九动用一切激发学习兴趣智慧之十记录成长痕迹，构建美好的青春回忆,百度搜索：三年的缘搜狐博客,观书有感（南宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。,只有乐于学习、勤于反思、勇于创新，不断地为自己注入思想的活水、心灵的活水、理念的活水、实践的活水才能保证自己的教育田地里能够流淌着一股鲜活灵动的“清泉”，让龙狮教育的“半亩方塘”如明镜一般呈现出“天光云影共徘徊”的美好景致！,谢谢！,
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