人教版2020年九年级下学期毕业班一模考试语文试题A卷

人教版2020年九年级下学期毕业班一模考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1 . 文章以作者的思想感情为线索，请用五个字的短语概括文章的内容。赏花的感受_2 . “颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。”这句话中加点词好在哪里?3 . “花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”运用了什么修辞手法?有什么作用?4 . 谈谈你对第段划线句子的理解。二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（注释）任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。5 . 解释下列句中加点字的意思。（1）常以净衣易之_（2）谓之行尸走肉耳：_6 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A或/依林木之下B夜/则映星月而读C以记/其事D夫人/好学7 . 将下面的句子翻译成现代汉语。人若不学，则何以成？8 . 文中画线的句子具体表现了任末的精神品质。9 . 任末说“人若不学，则何以成”；在现实生活中，我们常听人说“不读书一样能赚大钱”，那么你是如何看待读书这件事的？请简要谈一谈。三、句子默写10 . 默写。“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清 春）油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）水何澹澹 ，_。树木丛生，百草丰茂。 (曹操观沧海) _，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北）孔子在论语中表达君子对待富贵态度的句子是：_，_。天净沙秋思中表达游子在外漂泊凄苦的句子是：_，_。11 . 按要求默写课文中的有关语句。（1）阐述志同道合的人从远方来也是一件值得高兴的事情的句子是：_（2）阐述“吾日三省吾身”具体内容的句子：_（3）阐述“学”与“思”辩证关系的语句：_（4）阐述人要有志气，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志的句子：_（5）强调兴趣对于学习的重要性的句子：_（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子：_。四、课外阅读文言文阅读季布司马迁孝惠时，(季布) 为中郎将。单于会为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众，横行匈效中。”诸将皆阿吕后意，日“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且泰以事于朝，陈胜等起。于今创痍未瘳”，哙又面谈，欲摇动天下。”是时殿上皆怒，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守， 孝文时，人有言其贤者， 孝文召，欲以为御史大夫。 复有言其勇，使酒难近”。至，留邸一月，见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。”臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰:“河东吾股肱郡，故特召君耳。”(节选自 史记季布乐布列传)注墁 (mn)：侮辱。阿：迎合。.瘳(chu)：（伤、病）痊愈。使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。12 . 下面选项中加点的词意义不同的项是（ ）A单于尝为书嫚吕后答谢中书书( 答谢中书书B是时殿上皆恐斯是陋室( 陋室铭)C今臣至，无所受事遂至承天寺寻张怀民(记承天寺夜游)D良久日良多趣味( (三峡)13 . 选出与例句加点的词意义和用法都相同的一项（ ）例句:人有言其贤者A见其发矢十中八九 (卖油翁 )B其间千二百里（ 三峡 ）C未复有能与其奇者(答谢中书书)D但知其一，不知其二者多矣(河中石兽)14 . 翻译下面的句子。夫陛下以一人之誉而召臣， 一人之毁而去臣。15 . 请结合文段说说季布的性格特点。五、语言表达16 . 1986年7月29日“两弹元勋”邓稼先逝世，请你仿照示例，为邓稼先写一段墓志铭。示例一：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他“两弹元勋”邓稼先。示例二：此乃“两弹元勋”邓稼先之墓，他是一个比平凡人还平凡的人，却为中国“两弹”的研制做出了巨大的贡献。六、名著阅读17 . 阅读下面的文章，回答问题。不过，我在13岁那年发现了与父亲辩论的好办法，那就是站在父亲的立场，引经据典地反驳他。父亲最喜欢指责我不孝和懒惰。我就引用经书上的话进行回击，称“长者须和善仁慈”。他指责我懒惰，我就回嘴说，年长者应该比年幼者多干活，父亲年纪是我的三倍多，应该干更多的活。我还说，等我到了他的这个年纪，我会比他还要勤快。我爱看中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事。我读过岳飞传水浒传隋唐演义三国演义和西游记。我13岁那年终于离开了小学堂，开始长时间在地里帮雇工干活，白天做一个全劳力，晚上给父亲记账。不过，我还是能够继续读书，贪婪地阅读我能找到的除了经书以外的一切书籍。我父亲已经决定了送我到湘潭一家米店去当学徒，起初我不反对，可是后来我听到了一个有意思的新学校，不顾我父亲的反对，我决意要到那里去。我那时埋头读古史，关于尧、舜、秦皇、汉武以及其他古代统治者的历史。在这时候我也读了一些外国历史和地理。上述文字节选自红星照耀中国，文中的 “我”是哪一位红军领袖？_请结合选文分析此人物特点，这些特点决定他日后成为了革命领袖。_18 . 名著阅读他虽嫉恶如仇，却从没有武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”以上选文出自名著。文中的“他”是 ，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情： 。七、综合性学习19 . 阅读下面的文字，完成题目。（1）仿照句子，运用联想或想象，在横线上续写一个句子，使之构成排比。浪花在海面轻舞着，就像一群欢乐的白鸽；月亮在空中高悬着，就像一个晶莹的玉盘；_，_。（2）请用一句话概括下面材料的主要内容。珠海作为国家生态文明建设示范市，始终坚持生态立市、生态优先。保护好土壤环境，既是推进生态文明建设应有之义，也是实施乡村振兴战略的重要举措。有关部门要按照土壤污染防治行动计划和广东省土壤污染行动计划实施方案的部署，加强农业污染防治，强化土壤污染管控和修复，净化农产品产地环境，做好受污染耕地安全利用，严格把好生产环境安全关。此外，针对农民环保意识弱等问题，要増强农民环保责任意识，加强农民生产技能培训，发挥先进农业科技作用，引导和鼓励农民少用化肥、农药，推进绿色环保种植。八、作文20 . 请从下面两题中任选一题作文。（1）生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜请以“惊喜”为题目，写一篇文章。要求：请将题目抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字。文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（2）初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的姿态分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态”要求：请将题目抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字。文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 11 页 共 11 页参考答案一、现代文阅读1、二、文言文阅读1、三、句子默写1、2、四、课外阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、2、七、综合性学习1、八、作文1、