人教版2019版七年级上学期期中考试历史试题C卷

人教版2019版七年级上学期期中考试历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 诸侯争霸的影响，不正确的一项是：A给人们带来了灾难B加快了统一步伐C促进了民族融合D加剧了分裂的趋势2 . 我们对图表的研究与解读便于了解历史信息，下图所反映的历史事实是（ ）A秦统一货币B秦统一度量衡C秦统一文字D齐统一文字3 . 他既是原始社会的最后一位首领，也是中国奴隶社会的第一位国君。这个历史人物是A黄帝B尧C舜D禹4 . 李明同学想在暑假期间到我国境内已知的最早人类遗址去考察，那么他应该去（ ）A陕西西安B云南省元谋县C北京周口店D浙江余姚市5 . 有文字可考的历史被称为“信史”。我国有文字可考的历史始于A夏朝B商朝C周朝D秦朝6 . 对半坡聚落和河姆渡聚落的共同之处表述不正确的是A处于同一生活流域B都从事原始农业种植，兼有饲养、渔猎、采集等经济活动C都会建筑房屋，过着定居生活D都普遍使用磨制石器7 . 2017年是农历丁酉年，生肖鸡年。根据汉字演变发展的脉络，下列有关“鸡”字排列顺序正确的是（ ）ABCD8 . 战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图，该变法发生在何处ABCD9 . 吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后“文身断发”，服从了当地荆蛮的习俗。燕国的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民中也有不少戎狄成分。因此，在春秋时，吴国和燕国都被排除在“中国”之外。材料旨在说明A“中国”的文化色彩浓厚B华夏族已被周边民族同化C血缘关系失去了政治意义D“中国”已有了明确定义10 . 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是A建国者没有打好基础B遭受周边少数民族攻击C最后一个国君暴虐残酷D内部发生严重的叛乱11 . 公元前475年，我国历史进入战国时期。这个年代用世纪纪年法表示是A公元前4世纪早期B公元前4世纪晚期C公元前5世纪早期D公元前5世纪晚期12 . 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明A分封制的崩溃B商鞅变法的作用C兼并战争的后果D百家争鸣的原因13 . 商换变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（ ）A奖励耕织B奖励军功C确立县制D允许土地自由买卖14 . 悠远古老而又丰富多彩的中国文化，是世界文明史上一颗璀璨的明珠。宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。下列关于秦长城起止点的叙述，正确的是A西起嘉峪关，东到山海关B西起咸阳，东至鸭绿江C西起临洮，东到辽东D西起辽东，东到临洮15 . 2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为华夏族始祖的人物是A炎帝B禹C尧D舜16 . 古籍中赞扬某水利工程是写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。这项水利工程是（ ）A灵渠B都江堰C大运河D江南河17 . 生活在黄河流域、最早种植粟的原始居民是（ ）A元谋人B山顶洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民18 . 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）A王朝后期国王昏庸残暴B国王迁都C爆发平民大起义D少数民族攻破都城19 . 开创了中央集权政治制度的皇帝是（ ）A夏禹B汉武帝C秦始皇D唐太宗20 . 礼记中记述了这样一段文字，“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”这段文字中的“大道”是指：禅让制 世袭制 公有制 私有制ABCD21 . 2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国反腐败斗争打造了一把利剑。秦朝在中央设置负责“监察百官”的官职是A丞相B太尉C御史大夫D锦衣卫22 . 考古发现的西周青铜利簋里面有铭文（如下图），这说明A这就是商朝的司（后）母戊鼎B西周是中国历史上第一个王朝C可以通过利簋铭文研究西周历史D我国有文字可考的历史始于西周23 . 生活在距今（2019年）71万-23万年，保留着猿的某些体质特征，能够打制粗糙石器的我国境内远古人类是A山顶洞人B半坡居民C北京人D河姆渡居民24 . 研究历史第一手史料是最可信的，元谋人、北京人、河姆渡人、半坡原始居民都是我国境内的远古人类，获得他们生产生活的第一手史料，应该是A神话传说B历史记载C学者推断D考古发掘25 . 各诸侯国争霸，按先后顺序起来称霸的是A齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公B秦穆公、晋文公、齐桓公、楚庄王C齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公D齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王26 . 下面对北京人生活的描述，正确的是（ ）A几十人围在一起喝小米粥B用耒耜耕地，饲养家畜C人工取火烧烤捕到的野兽D群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明27 . 春秋时期，认为“对立的双方是可以相互转化的”，这个观点是由哪位思想家提出的（ ）A老子B孔子C墨子D孙子28 . 武王伐纣之后，西周建立，西周的都城在（ ）A阳城B亳C镐京D洛邑29 . 下列图片共同反映了（ ） A佛教艺术的发展B古代建筑成就C古代政治中心的变迁D中原古代文明30 . 吕氏春秋载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这句话的实质问题是A封建生产方式比井田制进步B铁农具和牛耕出现，生产效率提高C私田开垦越来越多D国君承认了私田主人的土地所有权二、判断题31 . 战争是使用暴力手段对秩序的破坏与维护。(1)炎黄两部在阪泉之战中大败蚩尤，此后，两部经过长期发展形成日后华夏族的主体。(2)公元前 2 世纪，为争夺地中海霸权，罗马与希腊展开了布匿战争。(3)1856 年，为进一步打开中国大门，英法联军发动第二次鸦片战争。(4)渡江战役揭开了人民解放战争战略反攻的序幕。三、综合题32 . 阅读材料回答问题材料一 “封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国材料二请回答：（1）材料一反映了西周实行的什么政治制度？（2）材料二的西周等级示意图中，（从上往下）第一层和第二层人物的身份分别是什么？（3）材料二的西周等级示意图中，（从上往下）第二层人物应对第一层人物履行什么义务？（4）依据材料，根据所学知识，指出当时实行这种制度的主要目的是什么？（5）材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用？33 . 中华文明多元融汇与大一统，是我们多民族统一国家成长发展的显著特征之一。阅读材料，回答问题：（一脉相承）材料一：我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的。2014年5月30日，习近平在视察北京市海淀区民族小学时的讲话（1）甲骨文是哪个时期的文字？请你举出“老子、孔子、孟子、庄子等先哲”其中一位所属的学派及其“延续到现在”的“观念”。（多元融汇）材料二：各地域子文明兄弟民族汇聚滚动、血脉交融，共同缔造了中华文明的辉煌。历史上各民族之间既有和平交往，也有军事战争，彼此相互依存、相互吸收，血脉交融，联系越来越密切，逐渐形成一股强大的内聚潮流。摘编自李治安中华文明多元融汇与大一统（2）请举出历史上各民族之间“和平交往”“军事战争”的一个事例。（国家统一）材料三：雍正皇帝说：“中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元，而极盛于我朝，自古中外一家。”在中国历史上，不管是汉族皇帝承天命而御众生，还是少数民族领袖入主中原而承继大统，都遵循着大一统的政治理念，以国家统一、四海抚定为首要政治任务。摘编自平维彬大一统思想与中华民族观的历史嬗变（3）材料三中“我朝”皇帝是哪个民族人？运用所学知识说明“秦”、“元”及“我朝”“都遵循着大一统的政治理念”。四、论述题34 . 中国是一个农业大国，源远流长的农耕文明是孕育中华文明的基础。土地制度、生产工具的变革和农业生产设施的改进，推动了我国古代农业的发展。识读如图，结合所学知识回答下列问题（1）图一是哪一原始居民的劳动工具？他们最早种植哪种粮食作物？他们主要生活在我国哪一区域？根据图二，结合所学知识回答，春秋时期农业的到迅速发展的主原因是什么？（2）图三水利工程位于哪一条江由谁主持修建？建成之后，对当地农业发展有何影响？（3）图四人物采取的哪些变法措施推动了农业的发展？（列举2条）（4）结合上述图片材料，你认为怎样才能促进农业的发展？第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、判断题1、三、综合题1、2、四、论述题1、