人教版2020年九年级上学期第三次月考历史试题（I）卷

人教版2020年九年级上学期第三次月考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 14世纪，兴起于意大利的文艺复兴运动是一场新文化运动。这里的“新”是指A复兴古代希腊罗马文化B宣扬资产阶级主张C开始资产阶级革命时代D批判一切宗教神学2 . “17世纪资产阶级政体的建立令它引领潮流；18世纪经济的突飞猛进让它独占鳌头；18世纪后半期殖民的历史令它无比辉煌；而20世纪战争的创伤让它胜利的脸上带着无限的忧伤；如今与经济伙伴的合作使它从忧伤到增强”这段话讲述的对象是（ ）A. The United States of America（美利坚共和国USA.）AThe United Kingdom(大不列颠爱尔兰共和国UK.)BFrench Republic（法兰西共和国FRA.）CThe Soviet Union（苏联USSR.）3 . 以下是某校九年级历史学习小组在进行探究性学习时搜集到的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是。A古印度文明B古巴比伦文明C古希腊文明D古罗马文明4 . 在半殖民地半封建社会的中国，我们体会到“弱国无外交”，下列条约的签订能证明这一认识的有（ ）凡尔赛和约四国公约九国公约联合国家宣言ABCD5 . 下列史实及结论不相符的是选项史实结论A第一次工业革命使英国成为世界工业强国，第二次工业革命使英国开始走向衰落。科技重视程度决定国家在世界地位的走向。B1689年英国颁布了权利法案，1776年美国颁布了独立宣言，1789年法国颁布人权宣言。资产阶级革命推动了民主法制进程。C南北战争废除了黑人奴隶制，为以后经济发展创造了条件民族独立是国家经济发展的前提。D共产党宣言发表。国际工人运动有了科学理论的指导。AABBCCDD6 . 曾有历史教材对几个国家的革命、改革作出了具有诗意和隐喻的概括。以下历史事件与概括不对应的是A英国资产阶级革命剥夺王权保留王位的革命B俄国农奴制改革避免革命的改革C日本明治维新武士领导的社会变革D美国内战为民族独立而战7 . 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度。大化改新使日本发生的实质性变化是A天皇通过大化改新掌握了实权B全面引进了中国先进的政治经济文化制度C缓和了各种矛盾，稳定了政局D使日本发展成为一个中央集权制封建国家8 . 旅游者前往下图空心五角星“”标识地区参观，可以感受到的历史信息是（ ）A金字塔现貌B汉谟拉比法典诞生地的环境C种姓制度残存痕迹D长城的残垣断壁9 . 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的政治、经济制度发生了很大的变化，这些变化表现在出现租地农场 出现手工作坊 富裕农民、骑士、乡绅成为农村富有生气的阶级力量 富商巨贾成为强化王权的政治力量ABCD10 . 如图反映甘地在经济方面主张A发展手工纺织业，抵制英国商品B放弃英国殖民当局给予的头衔C抵制在殖民政府和法院中工作D拒绝在英国学校读书11 . 为改变俄国落后面貌，以强兵和学习西方科学技术为目标而推行改革的是A明治天皇B彼得一世C林肯D圣马丁12 . 一位意大利爱国者在1814写道，“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是种巨大的说不出的欢乐。”这段话说明了什么（ ）A法国大革命既有积极的一面也有消极的一面B意大利的统一既得益于法国革命的帮助，又需要排除法国的干扰C作为新兴的帝国主义国家，意大利对老牌帝国主义国家法国既恨又爱D拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力又损害了被侵略国家人民的利益13 . 西欧封建社会时期，意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。这种现象说明当时（ ）A教会成为欧洲最大的土地所有者B在精神和文化领域，神权凌驾一切C西欧封建国家内部管理权力分散D西欧封建制度等级森严14 . 法兰克王国的建立者是A克洛维B凯撒C屋大维D亚历山大15 . 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为A城市复兴和市民阶层产生B教权削弱和文艺复兴开始C经济发展和世界市场开辟D旧制度危机和资产阶级革命16 . 他在著作中提出的新制度，开创了世界历史的新方向，激励无产阶级为实现公平公正社会制度不断奋斗，深深地震撼了资产阶级。“他”最有可能是A牛顿B达尔文C马克思D列宁17 . 下图是某一宗教向外传播的路线图，这一宗教的创立者是A耶稣B汉谟拉比C胡夫D乔达摩悉达多18 . 假如你生活在19世纪末的欧洲，你不可能看到或听到的事情是A看到一起汽车交通事故B听说美国纽约街头有了电灯C出现了快捷的空中交通工具D过年可以用电话向家人拜年19 . 16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。”歌谣透露的信息是英国（ ）A棉纺织业的兴起B工场经济的发展C机器工厂的景象D庄园生活的惬意20 . 西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A种姓制度B雅典民主政治C中央集权制D军事独裁21 . 1933年，罗斯福新政期间，迪士尼动画片三只小猪上映，主题曲“我不怕大灰狼”鼓舞了美国人民战胜危机的士气。罗斯福新政中最主要的反危机措施是A缩减农业生产B实施“产业复兴法”C恢复银行信用D发展对外贸易22 . 人类社会经历了从野蛮到文明的过程，在这个过程中，人类先祖也留下了宝贵的文明遗产。古代人民创造以下文明主要是为了A生产生活的需要B对外交流的需要C祭祀祖先的需要D记录战争的需要23 . 如今的欧洲和环地中海地区历史上曾是罗马帝国的版图，但它却在395年分裂为东西两个部分。这两个帝国的都城分别是（ ）A伦敦巴黎B罗马巴黎C罗马君士坦丁堡D伦敦君士坦丁堡24 . 如下图反映的历史事件导致的直接后果是A欧洲政局动荡不安B非洲长期贫穷落后C美洲经济均衡发展D世界市场完全形成25 . 古希腊历史学家希罗多德称下列哪个国家是“尼罗河的赠礼”（ ）A古巴比伦B古埃及C古印度D古希腊二、综合题26 . 中世纪中晚期（1115世纪），欧洲社会处于转型时期，正是这些变化不断冲击着旧观念、旧制度 推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。材料一马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”材料二 13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。材料三 1416世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。材料四当地的居民都来到岸边有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来包括妇女在内，每人都带来东西。我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。摘自哥伦布日记（1）根据材料一如何理解马克思这句话？（2）材料二反映了西欧社会中的什么现象？（3）材料三中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？（4）材料四中的“当地的居民”是指什么人？材料三中他提及的“王上”来自欧洲哪个国家？请指出材料五中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。（5）在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人认为他是英雄，而美洲印第安人则认为他是强盗。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界 卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去 那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互 往来和各方面的相互依赖所代替了。摘自共产党宣言材料二19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发 展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生 产力也被应用于军事领域：潜艇、飞机、坦克等新式武器的相继问世，使 战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使 战争可以在更大范围展开。科学技术的成果这一人类智慧的结晶被用 于军事，预示着未来的战争更加残酷。摘自岳麓书社20世纪的战争与和平 材料三“全球化”套用当代美国语言学大师抗士基所讲的，是居全球化 中心位置的“中心国家”日趋“流氓化”。他分析，随着区域经济的全球 化，居于中心位置的国家日益流氓化，它对全球化的边陲国家的宰制与 剥削，几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国，而 且尤有过之。经济学家告诉我们，“M型”社会已经来临，两端很高，中间 很低。随着全球化，随着高新科技的发展，如纳米科技、通讯科技、认知 科学、生命科学的快速发展，带来了国与国之间、地区与地区之间贫富不 均的问题。摘自黄俊杰全球化时代，需要经典精神的召唤(1)依据材料一，指出“工业革命”对世界的影响。结合所学知识列 举一例第一次工业革命时期加强“各民族的相互往来”的交通工具。(2)结合所学知识，指出材料二中“19世纪下半期，科学技术的突破”的标 志性成就是什么？依据材料二指出科学技术成果的应用，对未 来战争产生了怎样的影响？请举第一次世界大战中的一个事 例加以说明。(3)根据材料三概括“全球化”引发的问题。结合所学知识指出20 世纪90年代以来推动全球化以空前的速度发展的根本动力是什么？ (4)面对科技革命和经济全球化大潮的冲击，发展中的中国应如何积极应对？（请提出一条合理化建议）第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、