人教版2020年九年级12月月考语文试题A卷

人教版2020年九年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合今年是红军长征胜利80周年。请你根据要求，完成各题。1 . 阅读下面文字，完成各题。红军长征的那个年代，中国处在半殖民地半封建社会的黑暗境地，社会危机四伏，日寇野蛮侵略，国民党反动派置民族危亡于不顾，向革命根据地连续发动大规模“围剿”。面对生死存亡的严峻考验，从1934年10月到1936年10月，红军第一、第二、第四方面军和第二十五军进行了伟大的长征长征，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡（陷）阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。 习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话（节选）（1）对文中加点字的注音和（ ）内字笔顺的判断，完全正确的一项是A.侵略（qn） “陷”字的第七画是横B.侵略(qn) “陷”字的第七画是横折C.侵略(qn) “陷”字的第七画是横D.侵略(qn) “陷”字的第七画是横折（2）文中画线两个词都有“极”字，结合语境理解它们的意思，再写出一个与这两个义项不同并含有“极”字的词语。（3）根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是历时之长 行程之远 环境之险恶 规模之大 战斗之惨烈A. B. C. D.2 . 为了铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神。解放后，各级政府在长征路上修建了的多处纪念地。下面适合“遵义会议会址”纪念地张贴的上联和下联分别是A万里长征犹忆泸关险B四飞赤水功昭万里长征C万里长征英雄酬壮志D一展红旗史志千秋伟业E千秋伟业砥柱峙中流F三军远戍严防帝国侵3 . 长征途中毛泽东创作了多首诗词，长征是唯一一首律诗。阅读诗歌，完成各题。长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，定下了全诗的感情基调。B.颔联、颈联四句承上文“千山”和“万水”，分别从“山”和“水”两方面写红军战胜困难。C.颈联中的“暖”和“寒”是一对反义词，“暖”表现的是战胜困难的激动，“寒”传递的是内心的紧张与害怕。D.尾联描述了红军长征的最后历程。以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态。（2）下列诗句与“乌蒙磅礴走泥丸”所用修辞方法，完全相同的一项是A.山河破碎风飘絮B.怀旧空吟闻笛赋C.我寄愁心与明月D.玉盘珍羞直万钱4 . 阅读下面连环画，完成各题。1. 一九三五年遵义会议之后，北上抗日的中央红军主力部队，转战贵州、四川、云南边界地区，四渡赤水，迂回曲折地穿越于敌人的重兵之间，机动灵活歼灭大量敌人。2. 随后，红军又出敌不意，南渡乌江，直逼贵阳，乘胜进军云南，抢渡金沙江。当年五月，又顺利地通过大凉山地区，接着他们又强渡大渡河，向中年积雪、空气稀薄的夹金山进军。3. 六月，红一方面军某团队伍爬上了这座著名的大雪山。突然，狂风卷着大雪漫天飞舞，接着碗口大小的冰雹又降落下来。红军战士们顶着风雪冰雹，艰难地向上攀登。4. 突然，一个红军小战士脚下一滑，跌倒了。红一方面军某团陈团长急忙将他拉起来，然后把他背在身上，跟着队伍继续前进。5. 一阵暴风雪席卷而来，红军队伍湮没在风雪迷雾之中。有十几名战士刚攀上雪山崖顶，无情的暴风雪便将他们全部卷进了茫茫的山涧！6. 终于，中央红军翻过了层叠起伏的雪山。（1）连环画中有一幅通过特写镜头表明红军战士互帮互助优秀品质，这幅画是第几幅。（2）结合前5幅画的内容，为第6幅画补写一段文字。二、现代文阅读课外美文探究读书三境界读书有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高这是将死知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生yng l者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”那么人生同样会受益无穷。5 . 请简要概括这篇短文的内容。6 . 本文的论点是什么？论证方法是什么？7 . 用文中的词语概括达到每一境界的结果。（1）“吞”：（2）“啃”（3）“品”8 . 对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？9 . 读了这篇短文之后，结合谈读书不求甚解，结合你的实际谈谈你对读书方法的认识。乞 丐屠格涅夫我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口呵，贫困把这个不幸的人弄成了什么样子啊！他向我伸出一只 、肮脏的手他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有口袋没有钱包我随身什么东西也没有带。我惘然失措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的 手：“请原谅，兄弟。”乞丐一对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑而且，他也紧紧地握了握我 的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说：“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了。10 . 文中用错的一处标点是。11 . “红肿、冰冷、战栗”应依次填入、处（序号），文末应填的词语是。12 . “这也是恩惠啊”一句中的“这”指的是。13 . 概括地说，“我”从老人那里得到了什么？14 . “我”向乞丐请求原谅的原因是什么？阅读皇帝的新装选段，完成小题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”15 . 皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？16 . “两个家伙正以全副精神织布”的目的是什么？17 . 两位诚实的大臣为什么抢着介绍？18 . 皇帝不说实话的真正原因是_；_。表现了皇帝的_和_。19 . 这段文字对皇帝的描写的主要方法是（ ）A语言描写动作描写B动作描写神态描写C神态描写心理描写D语言描写心理描写三、句子默写20 . 默写古诗文。（1）补写出上句或下句。峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）理解性默写。王湾在次北固山下一诗中，表达了思念家乡思念亲人的名句是：_，_。G20 峰会在杭州召开，杭州百姓喜迎各国嘉宾，论语中有这样两句话可以表达这 种喜悦：_，_。四、对比阅读（古文阅读）（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）（乙）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以居子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”复徒，居学宫之旁。孟子乃嬉为设俎豆、揖让进退之事，其母曰：“此可以居吾子矣。”遂居焉。（选自列女传）（注）俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式揖让进退：即打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪21 . 解释下列句中加点的词语。(1)人恒过： (2)人则无法家拂士： (3)其舍近墓： (4)遂迁居市旁：22 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)然后知生于忧患而死于安乐也。(2)此非吾所以居子也。23 . 用8个字概括（甲）文的论点：_。用4个字概括（乙）文的内容：_。24 . 你从（甲）（乙）两文中悟出了哪些道理？五、诗歌鉴赏渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。25 . 词的上片围绕_字，描绘了一幅_边塞秋景图，下片抒发了边塞征人思念家乡和_的复杂情感。26 . 请用自己的语言描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”在脑海中呈现出的画面。六、语言表达27 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。我向往一种生活状态，叫作安详，安详就是王维“行到水穷处，坐看云起时”的闲适知足；我也憧憬另一种生活状态，叫作积极，积极就是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的昂扬斗志。我也憧憬另一种生活状态,(1），；我也憧憬另一种生活状态，(2)，。七、名著阅读阅读名著，回答问题。28 . 他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差29 . 他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。（1）作品：； “他”叫（2）作品：； “他”叫八、作文30 . 假如你是一个有思想的物体（包括除人类以外的其他生物），请以“没想到我如此”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600-800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。31 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：打动题目二：以“好运撞上了我”为题，发挥你的想象，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、2、