人教版2020版九年级上学期期末语文试题A卷（检测）

人教版2020版九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 给下面加点的字注音。冬日的暖阳酝酿_了许久，终于唤来了春天。春风的呢喃声飘来了，春雨的淅沥声不绝于耳，小草儿争相钻出地面，各种花儿次第开放，鸟儿将巢窠_安在繁华嫩叶里一切都贮_满了希望。“一年之计在于春”，春天的声音，是最动人的声音。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的问题。嘘，外婆的床上有虫（1）当我挽起袖口，或者将胳膊向上伸，手腕上的两块红褐色的痂就会露出来。它们出现在我的手上已经有一个月了，硬硬的，十分丑陋。很多人问我，这些是怎么出现的？“噢，是外婆家床上的虫咬的。”（2）大年初三，我们回外婆家，那里刚下过一场雨。老旧的平房被淋得湿漉漉，白色的被单上也有几道黄色的水渍，潮湿腥味扑鼻而来。外婆家不大，儿女都回来了，没有多的床铺可以睡，我们四个人挤一张床。床很旧，躺上去咯吱作响。这些虫很奇怪，那张床上睡了四个人，偏偏只有我浑身红疹。母亲说，那些虫是在为外婆出气，怪我一年才来看望她一次。我无话可说。（3）外婆家在山里，公路弯弯绕绕，不大不小的平房，带着院子，院里扑棱着公鸡。我对外婆家最初的记忆，是熏天恶臭的原始厕所，还有让人挪不开脚步的鸡屎。这也是我一度抗拒外婆家的原因。（4）当我开始重新审视我和外婆的关系时，我发现自己做了很多错事。小时候，我在外婆家住了两天，吵着要走，甚至自己背好包，头也不回地往外跑。在我看来，这是一场勇敢的揭竿而起。后来母亲屈服了，和父亲一起赶上来，喊我上车。母亲没有生气，只是很难过，“你为什么非急着走，外婆喊不住你，急得哭了。”这是我第一次听见“外婆哭了”。我坐在后座，稍稍抬头去看，母亲也哭了。外婆哭的是，留不住自己女儿的女儿；母亲哭的是，自己女儿对自己母亲的淡漠。（5）2017年的春节，我再度回到外婆家，发现自己柔和了许多。当我看见床单上的水渍，或是猫爪按上去的泥点，或是院落里被大雨冲得到处都是的鸡屎时，我一声不吭地跳过去，拍拍床单上的泥点，将水渍那面翻到外面。睡了一觉后，我开始觉得浑身发痒。到了晚上，一个个红点冒了出来，稍稍一碰，就痒得难受，甚至被我挠出了血。我没有当着外婆外公的面说这件事，而是将母亲喊出来，拉开衣袖说：“你看，外婆的床上有虫。”母亲很紧张，立马问我：“你没有对外婆说吧？”我摇头，“当然没有。”母亲说：“外婆要是知道，她铺的床将自己的孙女咬成这样，肯定会心疼哭的。”（6）晚上，我卧在床头，掉漆的木门被推开，外婆关切的目光探了进来。她朝我看一眼，从背后拿出几粒糖果和一盒饮料，兴冲冲问我：“你吃不吃？”我连忙将衣袖拉下来，对她说：“我吃。”外婆有点惊讶。以前我从不吃她放在桌上的零食，虽然如此，每年她还是乐此不疲地捧出一堆零食来，兴冲冲问我：“你吃不吃？”（7）离开外婆家的那个早晨，我贪睡，外面的人已酒过三巡，我依然不愿起床。室内极静，我听见轻轻推门的声音，接着耳边响起纸张打开又叠好的声音。我探出头去，看见外婆的身影。于是我喊住她，“外婆，怎么了？”她停住，回头看着我笑了一下，显得有些不好意思。她指了指我枕边的两百块钱，“给你的压岁钱。”我哭笑不得，将钱还给她，“外婆，我都多大了，您还给我压岁钱。”我不收，将钱塞进她棉衣的外兜里，“这个钱您留着自己买点东西吃。”她忽然瞪起眼睛，一副要生气的样子，强硬地将钱攥入我手中，“拿着！外婆要生气了！”我只好将钱默默收起来，重新钻回被窝。（8）吃过午饭，我们一家人便要动身回去了。整理行李时，我偷偷将那两百块塞到母亲手里，小声对她说：“这是外婆给的，你给外婆还回去。”一切东西归置完毕，我和父亲坐在车上，等待母亲。过了几分钟，母亲从低矮的木门里钻出来，后面跟着步履蹒跚的外婆。母亲上了车，我给她递过去一个询问的眼神。她说：“钱还给外婆了。”我舒了口气。接着母亲又说：“外婆都哭了，问你为什么不要她的钱。”这是我第三次听到“外婆哭了”，但母亲脸上没有难过，她是带着笑说的，一脸欣慰。（9）车窗外不远处，外婆正站在那暗自抹泪。我打开车门，跑过去轻轻抱住她。外婆身材矮小，被我突然一抱吓住了。过了几秒，她反应过来，也轻轻地抱住了我。自我有记忆以来，这是我和她之间的第一个拥抱。这个拥抱来得很晚，还好也不算太迟。2 . 用简洁的语言补充（5）（8）段我与外婆之间的几件事。我身上起了疹子，“我”没声张_临别时，外婆暗自抹泪，“我”拥抱了外婆。3 . 文中多次提到外婆哭了，简要分析第（4）段和第（8）段中外婆哭的原因。4 . 谈谈文章以“嘘，外婆的床上有虫”为题目的好处。5 . 阅读下面两段文字，分析人物描写方法的相同之处，并分别分析“外婆”和“藤野先生”的形象，以及文段中所表达的情感。“她忽然瞪起眼睛，一副要生气的样子，强硬地将钱攥入我手中，“拿着！外婆要生气了！”链接材料：到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。（藤野先生）描写方法:_本文:_链接:_阅读下文，完成后面小题。既要做显功，也要做潜功夏锦文“既要做显功，也要做潜功。”习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时强调，牢固树立正确政绩观，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。这是告诫各级领导干部，在做好一些容易出彩的“显功”的同时，也要以久久为功的精神多练一些“潜功”。“潜功”之所以重要，是因为它不仅是我们必须坚持的正确政绩观，而且契合事物发展规律。任何事情都积累而成，不可能突然来一个意想不到的“大跨越”。一个科技项目的突破不是就可以完成的，而是一个团队甚至几代人、攻坚克难的结果。同样，一个地区的稳健发展、一项具有远大发展前景的工作，都浸润着长期打下的底子和的“潜功”。领导干部应善于做“潜功”。对于这一点，共产党人早就有着深刻体会，并付诸行动。县委书记的好榜样焦裕禄就是楷模。在治理兰考期间，虽然遇到的棘手难题一个接一个，但他总是把群众的眼前利益和长远利益结合起来，始终坚持既治标更治本，确保可持续发展。比如，在治理流沙时，他知道泡桐树成长周期慢，但考虑到是“百年大计，是基本建设，是改变兰考面貌的重要一环”，因而竭尽全力带领全县干部群众开展育苗造林，努力改变兰考面貌，在人民群众心中铸就了一座不朽的精神丰碑。杨善洲也是如此，在云南保山地委书记岗位上退休以后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林22载，把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地。在这20多年里，他没有想着如何干出绚丽多彩、擂鼓喧天的政绩，而是一头扎进深山做一件造福子孙后代的丰功伟业。回望这些“潜功”，我们无不体会到：“潜功”的“收获季节”往往漫长又艰辛，但是正是因为一步一个脚印、稳扎稳打，必定会出实绩，干部群众也一定会看在眼里、记在心里。为官一任，造福一方。很多领导干部都把在任期间能干出一番事业、创造一番业绩、为百姓谋得福祉当作从政为官的追求。然而，有些领导干部却缺乏久久为功、十年磨一剑的精神，不自觉中滋生了“政绩急躁症”，热衷于搞形式主义，摆花架子。对容易看得见、能迅速显现政绩的工作乐此不疲，对需要花费时间、打持久战的“长线”工作却不愿投入，这些都与正确的政绩观格格不入，亟须纠偏。“政如农功，日夜思之。”农民种地要想有好的收成，就必须经历春播、夏耘、秋收、冬藏的漫长过程，而不能搞毕其功于一役的短视行为。为官从政亦是如此。各级领导干部唯有以“功成不必在我，建功必定有我”的担当精神、“前人栽树，后人乘凉”的为政雅量和久久为功、持之以恒的不懈定力，才能真正做到一张蓝图绘到底，才能把“潜功”做成更入心的政绩。6 . 阅读本文，分别说说什么是显功、潜功？7 . 第段横线上填入词语恰当的一项是（ ）A一朝一夕一点一滴持之以恒默默无闻B一点一滴一朝一夕默默无闻持之以恒C一点一滴一朝一夕持之以恒默默无闻D一朝一夕一点一滴默默无闻持之以恒8 . 分析第段论证过程。三、句子默写9 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)_，病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2)汉文有道恩犹薄，_。 (刘长卿长沙过贾谊宅)(3)溪云初起日沉阁，_。 (许浑咸阳城东楼)(4)_，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)四、对比阅读读下面（甲）（乙）两个语段，完成各题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?（乙）（范仲淹）性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，要子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑日“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌数百人哭之如父，斋三日而去。注释重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救助机构、由范仲淹开创。守杭之日，指的是他做杭州知府的时候。乘间：趁着空闲（的时候）。治第：建府宅。树：种植。逸老：安享晚年。苟：如果。形骸：形体、身体。顾：但，却。羌酋：羌族首领。10 . 解释下列句中加点的词。（1）波澜不惊：_（2）吾谁与归：_（3）子弟知其有退志：_（4）既葬，帝亲书其碑：_11 . 选出下列句中加点词用法和意义相同的一项A至若春和景明/四时之景不同B而或长烟一空/或王命急宣C性至孝/色愈恭，礼愈至D以赡族人/以塞忠谏之路也12 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以已悲。（2）吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也。13 . （甲）文结尾“微斯人，吾谁与归”一句有何言外之意？14 . 范仲淹的“古仁人之心”在（乙）文中有怎样具体的表现？请简要概括出来。五、名著阅读阅读下面的文字，回答问题。那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”15 . 下列各项中，填入空格内最恰当的一项是（ ）这段文字选自名著，作者是。选文主要表现了杨志的性格特点。A水浒传罗贯中急功近利，粗暴蛮横B水浒传施耐庵精明能干，思虑周全C水浒传施耐庵急功近利，粗暴蛮横D水浒传罗贯中精明能干，思虑周全16 . 下列各项中表述不正确的一项是（ ）A小说定型于明朝，讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。B小说成功地塑造了宋江、林冲、李逵、鲁智深、黄忠等性格鲜明的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会状况。C小说描写了北宋末年以宋江为首的农民起义，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。D小说是在宋江起义故事在民间长期流传基础上产生出来的，吸收了民间文学的营养。六、综合性学习17 . 阅读下面材料，完成各题。雕塑艺术，是造型艺术的一种，又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕塑种类繁多，有各种名称，如城市雕塑、园林雕塑、陵墓雕塑、水上雕塑、摩崖雕塑、广场雕塑，此外，还有沙雕、冰雕等等。某同学去虹口公园参观，他在园内看到了几座“鲁迅”先生的雕像。（1）依据上述材料，你觉得这几座雕像是属于_雕塑。（2）请任选下列一张图片，给图中的鲁迅雕像拟一个合适的名字_。（3）如要在图2雕像底座上写一段简要说明，以下不必写入的两项内容是_、_A、雕像设计者和立像时间、单位 B、鲁迅的生平事迹C、鲁迅生卒年份 D、鲁迅与上海的情缘E、雕像四周的环境特点 F、鲁迅的主要作品七、作文18 . 请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“你是我最贴心的人”为题目，写一篇文章。文题二：请将文题“我的成长中有_”补充完整，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、