人教版2019年七年级上学期期中语文试题A卷(模拟)

人教版2019年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我国首座自主建造、设计的港珠澳大桥，是世界最长的跨海大桥，也是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。B嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面，并传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。C马云创立的阿里巴巴集团打造了全球最大电子商务平台，年交易额达数万亿元以上。D于漪为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献，荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”。2 . 下列词语中书写没有错误的一项是A屋檐热列畅快呼朋引伴B潦草烘托决别各得其所C烂曼草垛捶打花枝招展D造访憔悴遮蔽暴怒无常3 . 下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A当这一天的太阳正常升起，危言耸听的“世界末日论”谣言不攻自破。B现在穿越剧毫无历史观可言，整体思想内涵没有提升，人物设置更是随心所欲，对历史文化不尊重，不足提倡。C这里山清水秀，气候宜人，来这里度假真是相得益彰。D在乒乓球世锦赛中，丁宁针对对手的特点随机应变，巧妙运用各种战术赢得胜利。4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A凫水(f)争讼(sng)幽悄(qio)无人问津(jn)B亢奋(kng)狩猎（shu）追溯(s)风雪载途(zi)C潺潺(chn)冗杂(rng)磅礴(bng)黄发垂髫(tio)D腐蚀(sh)领域(y)灯盏(zhn)金吾不禁(jn)5 . 下列各句修辞手法判定准确的是（ ）。A我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容是多么甜美。（比喻 ）B你看雁滩近了，近了，筏子在急流上奔跑得更加轻快，更加安详。（ 夸张 ）C红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻 排比 ）D像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！（ 重复）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。秋天的怀念（节选）史铁生那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6 . 第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？7 . 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子中加点的词语。示例：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱“我”，细心地照顾“我”，希望“我”好好地活下去。（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。8 . 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法有误的一项是（ ）A秋天是故事发生的特定时间，有意境。B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。阅读从百草园到三味书屋（选段），完成小题。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的9 . 分析第段划线句子，指出封建教育和寿镜吾老师各有什么特征。10 . 选文如何描写后园寻趣的？写后园寻趣有何作用？11 . 选文第段详细列出学生朗读的内容有什么作用？三、句子默写12 . 默写（1）乌纱掷去不为官，_。 （予告归里）（2）_，添得黄鹂四五声。（三衢道中）（3）无意苦争春，_。（卜算子 咏梅）（4）_，匹马戍梁州。（诉衷情）（5）了却君王天下事，_。 （破阵子 为陈同甫赋壮词以寄）四、对比阅读阅读下面文言语段，按要求答题。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”13 . 解释下列句子中加点词的含义。(1)吾日三省吾身 （_）(2)传不习乎 （_）(3)足食 （_）(4)去食 （_）14 . 对下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）A必不得已而去（“而”表修饰，连接状语和中心词，可不译。）B望之蔚然而深秀者（“而”表顺承，可不译。）C思而不学则殆（“而”表转折，相当于“却”。）D温故而知新（“而”表顺承，可不译。）15 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)择其善者而从之，其不善者而改之。(2)自古皆有死，民无信不立。16 . （甲）（乙）两文共同强调的是什么？你如何看待它在人生成长中的作用？17 . 阅读下面文章，完成小题。（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）张吴兴八岁张吴兴年八岁，亏齿。先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声曰：“正使君辈从此中出入。”（注释）张吴兴：东晋人张玄之（字希祖）。因他曾在吴兴做过太守，所以又被称为张吴兴。亏：缺少。先达：有德行和学问的前辈。（1）解释下列语句中加粗词的意思。元方入门不顾先达知其不常（2）用现代汉语翻译下面的句子。与人期行，相委而去。君口中何为开狗窦？（3）下面是有关（甲）（乙）两文的简析，请根据文章内容将其补充完整。（甲）文中陈元方在父亲受到友人的辱骂时，_；（乙）文中张吴兴_，巧妙应答。从陈元方、张吴兴面对不同处境的表现，我们可以看出他们具有_的共同特点。五、课外阅读课外文言文阅读楚人学舟刘元卿楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲诸之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（注释）楚：楚国（古代国家名）。疾：快。椎：用椎敲。柁：同“舵”。18 . 把下面句子翻译成现代汉语。所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。19 . “楚人学舟”的故事告诉我们什么道理？六、名著阅读名著阅读。20 . 下列说法不正确的一项是（ ） A西游记抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。B朝花夕拾虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。C琐记以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。D海底两万里是法国作家、被誉为“科幻小说之父”的凡尔纳的作品，主要讲述鸚鹉螺号潜艇以及尼摩船长的故事。21 . 阅读完西游记，你必定能从其中鲜活而丰富的人物形象中得到启发，请选择三个人物，按示例进行仿写。示例:从猪八戒的身上，我们能学到乐观与幽默。七、综合性学习22 . 2017年9月，中国新一批入学的中小学生迎来新版语文教科书。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。据悉，此次投入使用的新教材，是2012年3月开始启动的“新教材编写计划”历时五年的编写工作成果。请参与完成下面的任务。（1）阅读下列材料，概括其主要内容。本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，小学6个年级12册课本中共有古诗文132篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。与原有“人教版”教材比，增幅达80%左右。_（2）本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。针对下列观点，你赞成哪一种说法，并简述理由。观点一：低年级小学生处于人生第一个汲取知识的阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习打下良好的基础。观点二：文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。_（3）时下中学生中间流行一首名为三怕的打油诗：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”由于时间跨度造成的差异，文言文或许是不少学生语文学习道路上的“拦路虎”。请结合自己学习文言文的体会，就如何学好文言文，提出一些合理的建议。_八、作文23 . 阅读下面的文字，根据要求作文。在困境中，是什么支撑着你走出险地？是希望！在失落中，是什么指引着你恢复信念？是希望！在挫折中，是什么领导着你再振雄风？是希望、仍是希望！希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生机。它使濒临险境的人看到力挽狂澜的可能；它使屡遭挫折的人看到胜利的朝阳；它使一味失落的人看到精神振奋的曙光。生活并不是一帆风顺的，途中，你会遇到无数挫折，无数失败，无数困难，但是，只要你不灰心，不失望，积极应对，凭借希望的力量战胜它们，克服它们，迎来的将是无数欢乐，无数喜悦，无数成功，此时前程一片光明！请以“那一刻，我拥有希望”为题，写一篇文章。要求：(1)可以写你生活中经历的事情和感悟的道理；(2)文体自定，诗歌除外；(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；(4)不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、2、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、