人教版2019年八年级第二学期期末质量监测语文试题（II）卷

人教版2019年八年级第二学期期末质量监测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A她一到解放碑就感受到热烈的气氛和孩子们一张张快乐的笑脸。B经过三年千人诵读比赛，使我校学子重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。C因为海洋奇缘很火爆，所以这部纪录片有美到极致的风景和独特的风俗人情。D我们欣赏散文，要细心领会作者对于自然和人生的感悟。2 . 下列成语使用不正确的一项是（ ）A挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。B在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。D足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。二、字词书写3 . 读下面的语段，根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（依次填写）。漫步语文，趣味无穷：我们置身于园中可以感受到磊石幽阴深su（_）之奇；走近国宝大熊猫能够发现她亦有矜（_）持之美；来到凡尔赛宫不禁惊诧于它的富丽堂hung（_）；进入小说天地，一波三折的故事情节更是扣人心弦（_）三、现代文阅读说明文阅读安全的节能“大衣发泡水泥为了能够阻挡夏天的炎热和冬天的寒冷，国家规定在建造楼房时必须给建筑物穿一件用保温材料做成的节能“大衣”，以减少夏天室内冷气和冬天室内暖气的外流。然而近年来，由于墙体保温材料被点燃而引起的高楼火灾却频频发生。目前国家己禁用易燃的有机外墙保温材料，取而代之的是无保温材料，发泡水泥就是其中的一种。发泡水泥，顾名思义，是一种有“泡泡”的水泥。“泡泡”是如何生产的呢？首先，将发泡剂用机械搅拌方式或者高压空气雾化气动方式进行充分发泡，形成大量大小均一、直径适宜的稳定的泡沫。然后将泡沫与水泥浆均匀混合，经过发泡机的泵送系统进行现浇施工或模具成型。经自然养护，就形成了一种内部含有大量封闭气泡的轻质混凝土。20世30年代，瑞典开发研制了发泡水泥，在挪威应用，一举获得成功，后来在欧美地区迅速得到广泛应用。1973年为了节约能源，韩国推广应用发泡水泥，随后日本也积极推广。在韩国、日本的带动下，东南亚国家也开始广泛应用发泡水泥。我国最早的发泡水泥应用，是上世纪50年代黑龙江地区的墙体保温层工程。该工程由前苏联专家指导施工，效果良好，至今近60年依然完好无损，仍在使用。最早的保温办法，是増加墙体厚度，但不能达到节能和环保的要求。后来有了新型复合墙体，但这些复合墙体大多采用聚苯乙烯材料，这种材料易燃，且在冬季供暖时会随着温度的升高而释放有害气体。而通过发泡水泥技术制作的节能“大衣”，除了阻燃，还有很多优势。发泡水泥属于气泡状隔热材料，水泥内部的那些封闭气泡，可以使混凝土轻质化和隔热化，保温、隔音的效果特别好。它还有强度高、不变形的特点，其抗压抗裂性是普通混凝土的8倍。用在楼层间地板辐射采度暖工程中，既可以支撑地暖管材和地面承重，又可以隔热、隔音。在制作发泡水泥的过中，发泡剂必不可少。这种发泡剂的原料为植物性或动物性的脂肪酸，合成体为水溶性，不含苯、甲醛等有害物质，绝对安全环保。发泡水的耐久性强，使用年限大于50年，可与建筑物同寿命，一次施工可使建筑物终身保温。从使用成本、应用范围上看，发泡水泥也极具吸引。目前，发泡水泥在楼层间地板施工中己得到广泛的应用，但作为外墙保温“大衣”还亟待推广。相信这种新型环保材料会带给我们更加安全节能的居住环境。4 . 下列说法符合原文意思的一项是（ ）A发泡水泥是可以取代易燃的有机外墙保温材料的一种无机保温材料。B上世纪50年代黑龙江地区的墙体保温层工程，至今60余年依然完好无损，仍在使用。C加厚墙体可以保温，环保但不能节能；采用新型复合墙体，节能但不环保。D发泡水泥在楼层间地板施工和作为外墙保温“大衣”中都已得到广泛的应用。5 . 下列分析不正确的一项是（ ）A这是一篇介绍发泡水泥的事物说明文，读后使我们对这种建筑材料的特点和用途有了较为全面的认识和了解。B本文主要采用逻顺序，依次说明了发泡水泥如何制成、研发应用历史及其多种优势，条理清晰，层次分明。C文章第2段采用了打比方、作诠释的说明方法，形象、准确、全面地介绍了发泡水泥的生产方法及产品特征。D标题既直接点名了发泡水泥的安全节能，又用“大衣”作比形象概括了其保温的特点，语言生动。6 . 本文介绍的发泡水泥作为基本的建筑材料，具有阻燃_、隔热、隔音、_等多种优势。阅读下面的文段，完成后面小题我们是怎样过母亲节的（加拿大）斯蒂芬巴特勒李科克母亲为我们成年累月地操劳，因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。父亲决定请一天假，姐姐安娜和我请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也请假回来了。我们的计划是把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到这样的大场面应该穿戴得漂漂亮亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰一番，使它们显得更好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了丝领带，作为纪念母亲节的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的。我们做了一个出乎母亲意料的安排，准备雇一辆汽车把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲一向难得有这样一种享受，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，这对她来说可真会是莫大的享受。但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。这样，我们便为这次旅行做准备。我们让母亲切了些夹心面包片，怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节那样。母亲把所有东西都给我们收拾齐全，准备上车。不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲说他愿意留在家里。不过，我们全都觉得让父亲留在家里可绝对不行。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。因此，到最后还是决定母亲留下来，反正母亲不喜欢钓鱼，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。父亲说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上瞅着我们，直到瞅不见为止。我们把汽车开到美妙无比的山冈，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。一切都齐备了，我们便在豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲屡次三番地站起来，上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。一切收拾完毕已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最快活、最幸福的一天。（选文有删改）7 . 请在下面横线上补齐本文的情节内容。大家请假回家过节_ _ 母亲为大家忙碌8 . 请用三个短语概括文中母亲的形象。9 . 请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。10 . “她说，这是她有生以来过得最快活、最幸福的一天。”如何理解母亲的幸福？说说你的看法。阅读智取生辰纲选段，回答问题。正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶洒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”11 . 用一句话概括选段的主要内容。12 . 本语段是从哪几个层次来写的13 . 卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖”？14 . “智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？四、文言文阅读诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!15 . 解释下列句子中加点的词语。 非宁静无以致远 险躁则不能治性16 . 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)非学无以广才，非志无以成学。 (2)年与时驰，意与日去。17 . 下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊“宁静”是实现人生理想的基木要求，强调它们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。18 . 作者写这封信的用意是什么?19 . 某同学今年春节去一位亲成家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的采个动地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说:“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗?请说明理由。五、句子默写20 . 诗词默写：_，风正一帆悬。_，闻道龙标过五溪。乡书何处达？_。_，百草丰茂。_，吹面不寒杨柳风。天净沙秋思被誉为“秋思之祖”，曲中直接道出天涯游子之悲的句子是_。春天像刚落地的娃娃，_，_。六、课外阅读阅读下面的文段，完成下列小题楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”21 . 解释选文中加点的字。（1）臣愚患之（2）王乃止22 . 翻译：智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。23 . 这则故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话概括。七、语言表达24 . 根据语境,仿照画线句，将下面的句子补充完整。坚忍是达到成功的阶梯，春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；蜡烛忍受着烧身的折磨，把闪烁的光芒留给明天； _，_； _， _。八、作文25 . 下面两题任选一题进行作文，要求：文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，内容积极健康，书写工整，文中不的出现真实的人名、地名、校名，字数不少于600字。（1）材料：一位少年拜访一位智者，他问：“我如何才能变成一个自己快乐也能给别人快乐的人呢？”智者说：“送给你三句话。第一句是，把自己当成别人。”“是不是说，在我感到痛苦时，把自己当成别人，痛苦就减轻了；当我狂喜时，把自己当成别人，狂喜也会变得平和了？”智者微微点头：“第二句话，把别人当成自己。”“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要时给予恰当的帮助？”智者继续说：“第三句话，把别人当成别人。”少年说：“是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情况下，都不可侵犯他人的核心领地？”这个故事引发你什么样的思考？（2）罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美美，体现在报效祖国和贡献社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。请以“这也是一种美”为题，写一篇文章。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、作文1、