人教版2019年中考三模语文试题A卷

人教版2019年中考三模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是（ ）胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，_，_。_。_，_。明清以后又不断发展，最多时有6000多条这些地区都是您感受胡同文化的好去处据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区最早起源于元代ABCD2 . 下列各句中，没有语病的一项是A中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。B书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。C花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。D风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。3 . 下列加点的词语使用错误的一项是（ ）A寻梦环游记中，爱音乐的米格带领我们遨游在五彩斑斓的神秘世界。B市场买菜，幼儿园接孩子，又给母亲送了衣服，他一路颠沛流离，忙得满头大汗。C几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。D行百里者半九十,只有坚持到最后才是英雄,今天你们就是英雄,以后你们也必将是英雄。4 . （2018届福建省上杭11月三校联考）下列文学常识说法错误的一项是（ ）A表，是我国古代的一种特殊文体，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。B故乡中国人失掉自信力了吗都是我国鲁迅先生的作品。C范进中举选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史，中举指科举时代的乡试考中。D我的叔叔于勒是法国莫泊桑中篇小说集羊脂球中的作品。5 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A我的叔叔于勒中的克拉丽丝，范进中举中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。B鲁迅先生的社戏故乡孔乙己这些脍炙人口的小说名篇，都出自呐喊，阿发、双喜这些个小伙伴让我们亲近，二十年后杨二嫂的变化让我们感慨。C捕蛇者说黔之驴都出自“唐宋八大家”之一柳宗元之手，前者表现他对民生的热切关注，后者表现他对人生的冷峻思考。D西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁，用毕生精力创作了我国第一部编年体通史史记，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。6 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是：（ ）A两栖（q）蟠龙（pn）残损（xn）气息奄奄（yn）B绮丽（y）箱箧（qi）愧怍（zu）惟妙惟肖（xio）C阻遏（）藩篱（fn）交卸（xi）无动于衷（zhng）D荒僻（b）寒噤（jn）殷红（yn）风雪载途（zi）二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。如今，近视的人越来越多。你知道戴框架眼镜的人有多惨吗？夏天，汗水不时从镜片往下滑落；冬天，从外面进入屋内，镜片马上蒙上一层雾气，瞬间“失明”。镜框眼镜戴久了鼻子还会有两道红印，有损形象。所以，现在更多的人都选择隐形眼镜。隐形眼镜，也称为角膜接触镜，通过戴在眼球角膜上，达到矫正视力的目的。根据材质不同，大致分为硬性和软性两种。软性隐形眼镜柔软，透氧性、顺应性好，无异物感，但易吸附蛋白沉淀，使用寿命短，需要经常更换。硬性隐形眼镜透氧性更好，湿润性高，且有良好的抗蛋白沉淀性，但舒适度不高且价格贵，配置麻烦，目前已经渐渐淡出主流市场，所以我们一般佩戴的都是软性隐形眼镜。通常情况下，隐形眼镜透氧系数越高越好。人的眼角膜为了维持透明度，是没有血管直接供氧的，要通过空气吸收氧气。戴上隐形眼镜，就像在眼睛上盖了一层保鲜膜，隔断了角膜和空气的接触。佩戴隐形眼镜时间过长，角膜就会缺氧，轻则引起视力下降、感染几率增加、眼球发红等问题，重则出现角膜溃疡等可能导致失明的问题。对于一些眼部急慢性炎症（比如急性角膜炎、角膜溃疡、慢性角膜炎、慢性葡萄膜炎、干眼症等）患者，都不适合佩戴隐形眼镜。生活、工作环境差，如常在烟雾、粉尘、火光等工作环境下的人群也不适宜佩戴隐形眼镜。隐形眼镜对中小学生也不适宜。他们正处于生长发育的旺盛时期，眼球视轴尚未定型，如果过早地、或较长时间地佩戴隐形眼镜，很容易产生角膜缺氧和生理代谢障碍等副作用。如果镜片的曲径与角膜不相适应，还会造成角膜磨损，严重者会导致角膜溃疡或穿孔。隐形眼镜主要适合一些有特殊职业需求的人群，如运动员、摄影师、厨师、司机、医生、演员等。如今隐形眼镜家族中又多了一个新成员可变焦隐形眼镜。可变焦隐形眼镜通过眼球运动控制焦距，可以在眨眼或者移动眼球时产生变焦效果。连续眨眼两次会令隐形眼镜“镜片”变厚，起到拉近镜头的作用，将视野物体放大32%，如果再次连续眨眼两次，就会使“镜片”变薄，焦点重新恢复正常。在某些特殊场合，对于某些特殊人群，这款眼镜就可以发挥很大作用了。比如，老年人和视力较差的人群佩戴，可以增加清晰度；警察佩戴可以更细致地侦查线索，更敏锐地追击逃犯。科幻大片里面主角们动动眼睛，对面的一切都给你分析得明明白白的。没想到这样的场景有一天也能够在现实中看到，科技发展的速度是迅猛的，不知道还有哪些令人惊奇的发明呢！（摘编自学习强国）7 . 下列对选文的理解和分析，与原文意思不相符的一项是（ ）A隐形眼镜凸显出框架眼镜所不具备的许多优点，因此在当今备受人们青睐。B硬性隐形眼镜虽透氧性好，但舒适度不高而且配置麻烦，已淡出主流市场。C人的眼角膜没有血管直接供氧，要通过空气吸收氧气，是为了维持透明度。D可变焦隐形眼镜很神奇，连续眨眼两次会使眼镜变厚，起到拉近镜头作用。8 . 划线句用了什么说明方法？有什么表达效果。9 . 你的妈妈想买隐形眼镜。请你结合本文内容，给她提一些合理的建议。阅读下面一篇文章，回答问题匠人与大师在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作 品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具， 高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三 把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到 100 把也还是一个木匠。大 师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有 突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕 这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但 还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站 在理论的层面上，靠规律运作。（甲）面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出 一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼 烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得 了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在 引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之 利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、 石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、 哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而 是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩 格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程 碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需 要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将 军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的 重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。（乙）鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精 神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。 要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比 如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有 追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样 一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。10 . 对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（ ）A第段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。B第到第段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。C第段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论 述。D第段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。11 . 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是（ ）A大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。B在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。C在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更 高。D大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。12 . 对文中画线句子所使用的论证方法，分析不正确的一项是（ ）A甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个的摘瓜，把大师按规律做事比作提瓜 藤，生动形象的论证了“匠人在实践层面，大师在理论层面”。B甲：对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。C乙：举例论证，以鲁班从匠人到大师的经历为例，令人信服的证明了只有追求更高的 目标才会不断进步的道理。D乙：道理论证，以鲁班成长为大师的经历为依据，强有力的论证了“进取精神是人类 进步、社会发展的动力”。阅读下面的文字，回答问题。母亲的面条贺永霞最近身体一直处于病痛疲倦状态，孤独无奈一一袭来，这是母亲离开后的十年里我感觉最委屈的一次儿时，总有些日子盼着自己“病”一次，躺在滚烫的土炕上，看着阳光从木格子的小窗户上一点一点地爬上来，暖得我舒服极了。我的期盼倒不是因为这温暖的感觉，而是“病号饭”一碗热气腾腾、撒着葱花、卧着荷包蛋的面条。当面条端进来的时候，那油珠珠诱人的光亮一闪一闪的，雪白的面条衬着热气氤氳，映着母亲微笑的面庞，那是我最幸福的时光。其实，早在母亲生火做饭的时候，我已在脑袋里憧憬了无数遍此刻的情景，心里爬满了馋虫，就差流出涎水了，恨不得时间眨眼就过去，时时刻刻听着外间屋的动静，一旦母亲轻轻的喊声响起，我立马一骨碌坐起来（甲）母亲总是疼爱地看着我，一边叮嘱：慢点吃，小心烫着。而我却吃得顾不.上抬头回应母亲。一碗面下肚后，浑身是汗，什么头疼脑热统统没了影。此时，母亲总是会意地笑着说：“我老丫头的病才不用吃那些苦药丸子呢，一碗面条就管用。”（乙）直到十三岁那年，我真的病了，而且很严重，高烧烧得我说胡话，吓坏了的母亲守着我一天一夜，等我醒来听清楚的第一句话就是“老丫头，没事啊，妈知道你又想吃白面条了，是不是？以后妈天天给你擀面条，卧荷包蛋，谁也不给，都留着给我丫头吃。”那一刻，我仿佛突然长大了，原来母亲什么都知道啊！（丙）我的大字不识几个的母亲啊，如今女儿每每想来都是贴心的暖和彻骨的疼。（丁）后来，我远去三十多里地之外的地方读书，然后，越走越远，除了寒暑假，家已是我人生路上的客栈，似乎再没了装病的念头，倒是为自己小时候吃一顿白面条就装病感到脸红羞耻了。有的时候，放假刚到家，母亲会满脸期待地问我想吃面条不，我立刻感觉到母亲又要抖落我的“丑事”，即便我真的想吃，也总会没好气地回答，最讨厌吃那破玩意儿了。于是，母亲会自言自语道：不吃啊，那就不吃，啥时候想吃了我再擀。自以为是的我从不顾及母亲那一刻的表情和心情。当真正地长大成人，尔后结婚有了自己的孩子，孩子也耍赖任性的时候，我才懂得一颗慈爱温柔的母亲的心。所以，母亲在世时，每当接她老人家来家里小住的时候，我总是寻一个合适的理由和机会带着小女儿般的撒娇，要母亲给我擀面条，而且一定要吃到吃不下为止。有时老公会责怪我不知道疼爱母亲，可是他怎能明白我的心思呢？我喜欢看到母亲看我吃面条时候的幸福，而我只是用这样的方式告诉母亲，女儿永远需要她。今天细细想来，我有多少年没吃到母亲为我做的面条了！不仅仅是母亲离世的这十年。当许多往事变成回忆，这中间的滋味该有多少言不得的酸楚和伤怀？胃疼了好久，恰恰这几天又感冒，浑身酸痛。上午，躺在洒满阳光的大床上，委屈得哭了很久很久，任泪水濡湿了大片的床单。母亲，女儿好想你，若你在世一定会为女儿做一碗热乎乎的面条外加一颗荷包蛋，你还一定会微笑着看着女儿狼吞虎咽地吃下去，因为母亲的面条永远是治愈女儿感冒的灵丹妙药。可是，今生今世我永远吃不到母亲的面条了。尽管现在有那么多食材更丰富的面条，可那都不是母亲的味道了，因为那里没有母亲的爱。（选自思维与智慧，有删改）13 . 通读全文，概括作者在文中回忆的与面条相关的三件事。14 . 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）那时，自以为聪明的我笑母亲真笨，咋这么好糊弄。A（甲）处B（乙）处C（丙）处D（丁）处15 . 按要求赏析下面的句子。（1）一旦母亲轻轻的喊声响起，我立马一骨碌坐起来（从词语运用的角度）（2）母亲总是会意地笑着说：“我老丫头的病才不用吃那些苦药丸子呢，一碗面条就管用。”（从描写方法的角度）16 . 文章以“母亲的面条”为题，有什么好处？（答出三点即可）17 . 在你的记忆中，“母亲的味道”是什么？请用简洁的语言叙述出来，与大家分享。三、情景默写18 . 古诗文名句默写。(1)家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参的逢入京使中“_，_”两句诗写出了思念家园的悲伤；木兰诗中“_ ，_”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。(2)“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情。”韩愈在晚春中用“_，_”的诗句描摹了花草灿烂的情状，展现了晚春的风采；王维晚年隐居辋川，苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以 “_，_”(竹里馆)。四、课外阅读阅读下面文言文。亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。19 . 用 / 划出下面句子的停顿孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也20 . 解释下列句中加点的词(1)抑亦人谋也 （ ） (2)名微而众寡（ ）(3)箪食壶浆 （ ） (4)利尽南海 （ ）21 . 翻译下面文言语句(1) 此殆天所以资将军。 (2) 民殷国富而不知存恤。22 . 用原文内容填空选文中诸葛亮提出的内政和外交方面的方针是“。”根据这一方针，他先论述占据荆州的必要性“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”，再论述占据荆州的可能性“ ”；接着又论述了占据益州的必要性“”，再论述占据益州的可能性“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。最后替刘备设计的政治蓝图是“。”23 . 文中划线句子有什么作用？五、诗歌鉴赏鹧鸪天咏渔父宋王质一只船儿任意飞。眼前不管是和非。鱼儿得了浑闲事,未得鱼儿未肯归。全似懒,又如痴。这些快活有谁知。华堂只见灯花好,不见波平月上时。24 . 上阙中“飞”字极为传神,既写出了船儿的_特点,又表现了渔夫_的心情。25 . 下阙中词人感慨“这些快活有谁知”,你觉得“这种快活”蕴含了怎样的情怀?六、名著阅读名著阅读26 . 红星照耀中国是_国杰出的新闻工作者、作家_。当时为了在国民党统治区出版方便，此书曾易名为_。27 . 红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ）A国民革命军出师北伐，扩大了革命影响B太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力C工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”D刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地28 . 请根据以下材料提示写出人物名称。（1）他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢？（2）他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星。但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。（3）他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。材料中所提及的“他”分别是（1）_（2）_（3）_七、综合性学习29 . 最近，某校开展“经典文化伴我成长”活动。请完成下列活动。（材料一）中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。（材料二）目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）（1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，请补充正方的观点并简述理由。正方：反方：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（2）读了材料一、材料二，你从两则材料中获得了什么信息？简要概括。（3）盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从水浒唐诗三百首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。示例：论语从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（4）有人认为，轰轰烈烈读国学，这很好，但也要注意内容的选择，不然效果适得其反。请你结合下面两句话中的其中一句，谈谈如何真正地从国学中汲取丰富的精神营养。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。（选自三字经，意为：臣民服从君主，子女服从父亲，妻子服从丈夫。）三年无改于父之道，可谓孝矣。（选自论语，意为：一个人当父亲死后，三年内都不能改变他父亲所制定的那一套规矩，这就是尽孝了。）八、作文30 . 阅读下面的材料，按要求作文。管子曰：君子使物，不使于物。善于借力，又能保持独立，方为明智之举。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。31 . 作文当生活枯燥无味、波澜不惊的时候，你往往会在不经意间觉察到生活是那样的美好。请以“不易觉察的美好”为题写一篇作文。要求：（1）立意自定：（2）除诗歌外，文体不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、情景默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、