人教版2019版八年级上学期期中语文试题（II）卷

人教版2019版八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识及传统文化知识说法有误的一项是（ ）A金色花一文借助奇妙的想象，文中的“我”变成一朵金色花，和母亲玩起了捉迷藏，让我们看到了一个调皮、可爱的孩子，一个慈祥、疼爱孩子的母亲，展现了泰戈尔作品“爱、欢乐、光明”这个永恒的主题。B古人的年龄有时候不用数字记录，而是用其他称谓来表示，比如：“弱冠”指男子二十岁；“而立”指三十岁；“不惑”指四十岁等；像我们这样十三四岁的少男少女，都可以叫“豆蔻年华”。C古人在称谓上有尊称和谦称的区别，所谓尊称即指对他人敬重的称呼，如：“尊君”指对方父亲，“令媛”指对方女儿；谦称即指对自己以及与自己有关的人与事的谦虚的称呼，如：“犬子”指自己的儿子。D用典是古诗中常见的一种表情达意的手法，唐代诗人岑参的行军九日思长安故园就曾化用陶渊明闷坐菊花丛中，痛饮刺史王弘送来之酒，至醉而归的典故，以此来表达自己心中的那份惆怅与凄凉。2 . 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A诀别（ju）祷告（do）潜心惯注（gun） 人迹罕至（hn）B取缔（d）顷刻（qng）寻章摘句（xin）红装素裹（zhung）C酒肆（s）馈赠（ku）一气呵成（h） 开卷有益（y）D阻遏（）冗杂（rng） 润如油膏（rn） 粗制乱造（ln）3 . 选出对下列病句的修改不正确的一项（ ）A我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔“生理学或医学奖”得主。将“荣获”改为“是”。B巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。将“共”去掉。C发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。将句中的“发扬”和“培育”调换位置。D习近平和马英九在新加坡会面之后，表明两岸关系和平发展是两岸同胞的共同心愿。去掉“之后”。4 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A范进中举节选自儒林外史，作者吴敬梓，安徽省全椒县人，清代小说家。儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说。B变色龙是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫形象。C胡传魁是京剧沙家浜中的反派人物，他是个土匪出身的草包司令，说话带有很重的江湖义气，这一点被刁德一利用，做了挡箭牌。D阿诗玛是彝族支系撒尼人口头流传的长篇叙事诗。长诗叙述阿黑、阿诗玛兄妹反抗封建统治者的掠夺婚姻和争取自由幸福的动人故事。5 . 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）A中国诗词大会触动了无数观众的文化情结，成为家喻户晓的精品节目。B调查显示，人类对微信的依赖与日俱增，刷朋友圈已成为人们日常生活的一部分。C阿炳创作的二泉映月委婉动人，如泣如诉，其艺术成就真可谓登峰造极。D秋日的柳江风景如画，不少游人掏出相机浮光掠影地拍照留影。6 . 下面加点字注音全对的一项是（ ）A文绉绉（zhu）推崇（chng）镂空（lu）伧俗（cng）B翩然（pin）蟾蜍（y）追溯（s）藩篱（fn）C阻遏（y）仄歪（z）瓦砾（l）箱箧（qi）D疮疤（chung）颓唐（tu）凹凼（dng）取缔（d）二、字词书写7 . 根据拼音写汉字。 mng_懂 bn_危 x_来攘往三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题博览与深察刘占文人不博览者，不闻古今。不见事类知然否？犹目盲、耳聋、鼻痈者也。涉浅水者见虾，其颇深?者察鱼鳖，其尤甚者见蛟龙。”我读了王充论衡中这段话，不禁拍案叫绝，他无疑给我们有益的启发：读书既要博览，又要深察。丰富的知识来自博览。历史上凡有建树的学者，几乎皆是广览博闻之士。科学家祖冲之“专攻数术”，“搜练古今”唐代大诗人杜甫“读书破万卷，下笔如有神”；唐代著名学者韩愈“少好学问，五代工书未有闻而不求，得而不观者”；王安石则“自百家诸子之书，至于难经素问本草、朱小说，无所不读，农夫成功无所不问。”可见，博是知识得以高耸的基石，也是又博才能成为耳聪目明的学者。丹麦有句著名谚语：聪明的人接触各种知识。但它是从精通当中去认识世界的。这就告诉我们，学习不仅要广博，而且要精神。因为“博”虽然可以使自己的知识面广，什么都知道一些，这固然不错，但最好在某一些科学或领域进行深入研究，这样才会取得成果。正如鲁迅先生所告诫我们的：“读书，浏览是重要的，但光浏览还不行，应该在浏览的基础上，抉择而入于自己爱的并擅长的一门或几门。在这方面，列宁就是一个光辉的典范。据统计，仅在列宁全集中，它应用过的自己看过的书就有一万六千多册，这确实称得上波澜了。但他曾强调指出：”最好是有深入地研究点东西，否则这一般的读没有多大好处。”由此可见，博览是“弓”，深察是“箭”，只博览不精察，“弓”便无用；只精察不博览，“箭”也射不远；即博览又深察，才能“弓”响“箭”飞，准确中的，这就是王充所说的“尤甚者观蛟龙”。有些人认为：只要博览就行了，用不着钻得太深。这样的看法是片面的，这样的人虽看是知道的很多，像个“百事通”，实际上这种人只见到一些“虾”或者一些“鱼鳖”，而没有见到“蛟龙”，最终也不能取得多大成就。也有人把深察错误的理解为只读一门，这样必定会把读书面约束得很窄，结果是孤陋寡闻对其他知识既“聋”又“盲”，这是一种片面的“深”，同样也不会有成就。总之，凡割裂了“博览”与“深察”的关系的观点，都是不足以取的。我们正处在知识爆炸的时代，知识的更新快的惊人。只要我们不博览群书，了解新情况，学习新知识，就会成为现代科学的“聋子”和“瞎子”，就必将被历史所淘汰。同样，只博览不深察，也难以有新的突破。所以，我们既要博览，又要深察，不断充实自己的头脑。我们青年人正处在学习的黄金时段，让我们每个有志青年快快驾起博览和深察的双桨，向知识的海洋深处奋勇航行吧！8 . 本文的中心论点是：_9 . 第段列举了列宁的事例，作用是：_10 . 下列选项中引号的用法有别于其他三项的是（ ）A博览是“弓”，深察是“箭”。B凡割裂了“博览”与“深察”的关系的观点，都是不足以取的。C结果是孤陋寡闻对其他知识既“聋”又“盲”。D如果我们不满博览群书，了解新情况，学习新知识，就会成为现代科学的“聋子”和“瞎子”。11 . 本文题目是“博览与深察”，文章第（_）段作者高度阐述了“博览”与“深察”的关系。据此，请找出第段画线句中表述错误的句子，并加以改正。错误表述：_正确表述：_12 . 在下列四个事例中，请找出不符合本文的一项：第（ ）事例，并阐述理由。（1）春秋孔子博览群书，达到韦编三绝的境界。他深入研究教育，形成了以“仁、义、礼、智、信”的儒家核心思想，成为我国历史上最早的一位教育家。（2）南北朝祖冲之在黑暗动荡的时代不甘寂寞，学富五车，历经对科学的真谛上下求索的艰难过程。他是我国杰出的数学家、科学家，其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。（3）战国孟子从小认真读书、博览群书。“孟母三迁”的故事深入人心，孟子在读书时能“入境”，“入静”，这对孟子集中而深入地理解与学习儒家思想提供了保障。（4）南朝诗人谢灵运称颂三国曹植：“天下才有一石，曹植独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”曹植深入研究诗歌，把无言诗推到一个新的阶段，成为建安文人中一个杰出的人物。第（ ）个事例，阐述理由：_阅读下面的文章，完成下列小题。躺在母亲的身边母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天？跟谁聊啊”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。我却已经遗忘多年了。13 . 根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。A_ B_14 . 仔细品味第段画线的句子，指出其修辞手法及作用。15 . 请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上16 . 选文描写人物对话着墨不多，共有两处。请分别指出这两处对话描写并分析其作用。17 . 在文章的结尾作者说，躺在母亲身边的感觉“已经遗忘多年了”，这句话该如何理解？它在表现文章主题方面有什么作用？四、对比阅读阅读下列文言文，完成下列小题。（甲）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀乙南、汉又阴，无陇断焉。（乙）二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（注释）第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代两个州的名称。曩：以往，过去。18 . 解释下列句中加点的词语。（1）惩山北之塞（2）杂然相许（3）固不可彻（4）向吾远游冀、雍19 . 下列句中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ）A其如土石何帝感其诚B年且九十且焉置土石C甚矣，汝之不惠何老之有D始一反焉无陇断焉20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）越钱塘，绝长江，而至泰阴。21 . 这两则故事给我们怎样的人生启迪？五、句子默写22 . 按要求填写相应的语句。（1）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（4）可怜后主还祠庙，_。（杜甫登楼）（5）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子）（6）故曰，_，固国不以山溪之险。（孟子得道多助，失道寡助）（7）韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中表现出诗人直言劝谏，老而弥坚的句子是_，_。六、诗歌鉴赏过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。23 . 这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的是_，三、四句写的是_。24 . 下列对这首诗的理解，有误的一项是（ ）A诗中“绿树”“青山”“村舍”“场圃”构成一幅优美宁静的田园风光画，主客欢谈桑麻的话语，好像萦绕读者耳边。B诗歌叙写诗人应邀到一位农家故友家作客受到热情款待的经过，在恬静淳朴的田园风光中，欢饮畅谈农家之事。C诗人用平淡的文字，写了从往访田家到以相约告别故友；用朴质的语言咏唱田园风光；写友情之真挚；写田家生活简朴亲切。D这首诗仅仅将景、情、事结合在一起写，诗中淡淡的平易近人的风格，与作者描写的对象物质丰富的农家田园和谐一致，表达诗人对田园生活的向往。25 . 关于这首诗所表达的主客间浑厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是从最后两句诗集中表现出来的，有人认为是贯穿全诗的。谈谈你的看法。七、名著阅读名著阅读26 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（1）作者在来“红色中国”之前注射了天花、鼠疫病菌。（_）（2）少帅去欧洲考察经历的最重要的一件事是戒掉鸦片烟。（_）（3）安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄又深又急的地方，有条著名的铁索悬桥叫做卢沟桥。 （_）（4）新青年的主编是陈独秀，这本杂志替代了已经被我抛弃的梁启超和康有为，一时成了我的楷模。（_）27 . 毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件是什么?28 . 课外阅读积累（1）_，志在千里。 （曹操龟虽寿） （2）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这段选文出自_（书名），该书又名_，作者是美国的_（人名），是作者对_（中国革命事件）的评价。八、综合性学习29 . 诗词是华夏文明的象征，是中华艺术宝库中的瑰宝，为弘扬传统文化，班级要召开一次古诗词朗诵竞赛活动请你为这次活动写一段开场白，至少使用一种修辞手法，不少于40字九、作文30 . 作文。请以“的味道”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、