人教版2019-2020年度八年级上学期期中考试语文试题A卷(测试)

人教版2019-2020年度八年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 填入下面文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）这里是一片绿色的海，这里是一首绿色的诗。 。清晨，当一缕阳光掠过这片沉睡的大地时，我开始从绿色的梦幻中醒来。远远一环淡紫色的山， 。A它有诗的激情，有海的韵味拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀B它有诗的激情，有海的韵味拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线C它有海的韵味，有诗的激情像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石D它有海的韵味，有诗的激情舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石。2 . 下列加点字的读音都正确的一项是（ ）A糜子（mi）行辈（hng）狩猎（shu）戛然而止（ji）B幽悄（qio）斡旋（w）锵然（qing）争讼（sng）C萌发（mng）两栖（q）鸟臀（tn）怅惘（wng）D农谚（yn）追溯（sh）腐蚀（sh）龟裂（jn）3 . 下列各句中，没有语病的一句是A加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。B黎明之前那个最黑暗的时候是现在。C嘉陵江渠江流域旅游深度开发，不仅要有纵横南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美景。D欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。4 . 下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）A文言作品中，有远大志向的形象很多。如范仲淹虽政治失意，但坚守着“先忧后乐”的理想；愚公面对高山，仍坚持移山直至感动天帝；陈涉虽为“佣耕”，但不坠青云之志。B经典小说构思往往“意料之外，情理之中”。比如安恩与奶牛中安恩把奶牛带到集市上散心，又如窗的结尾处费尽心机的病人看到的只是一堵墙，都体现了这一点。C悲秋是古诗文的传统情调。如秋词中刘禹锡被贬的抑郁，渔家傲中范仲淹壮志难酬、有家难归的苦闷，天净沙秋思中马致远羁旅漂泊的凄凉，都是因秋景而生悲情。D童年是现代文学的重要主题。萧红呼兰河传中对儿时后花园自由生活的眷恋，丰子恺给我的孩子们中对孩子们言行的理解与呵护，都让我们倍感童心之可贵。5 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A挑捡（jin）蜷伏（qun）温驯（xn）咄咄逼人（du）B确凿（zo）云宵（xio）怂恿（sng）参差不齐（cn）C澄澈（chng）缥缈（mio）粗犷（gung）大相径庭（jng）D莅临（l）贮蓄（ch）搀和（chn）骇人听闻（hi）二、现代文阅读阅读下面文段，完成下列小题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。6 . 选文第段的主要内容是_，其中“攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从_的角度突出了假山堆叠的艺术效果。(4分)7 . 文中说“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”，请你结合文章具体说明是怎样配合布置的。8 . 选文第段语言优美，请举一例具体分析。9 . 如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？10 . 中国艺术讲究对比映衬美，园林、书画如此，诗歌亦如此，请从你熟悉的写景古诗中举出一例，并作简要分析。病隙随笔（节选）史铁生十二残疾与爱情，这两种消息，在史铁生的命运里特別地得到强调。对于此生性愚顽的人，我说过，这样强调是恰当的。我只是没想到，史铁生在四十岁以后也慢慢看懂了这件事。这两种消息几乎同时到来，都在他二十一岁那年。一个满心准备迎接爱情的人，好没影儿的先迎来了残疾无论怎么说这一招是够损的。我不信有谁能不惊慌，不哭泣。况且那并不是一次光荣行为的后果，那是一个极为普通的事件，普通得就好像一觉醒来，看看天，天蓝的，看看地，地也并未塌陷，可是一举步，形势不大对头您与地球的关系发生了一点儿变化。是的，您不能再以脚掌而是要以屁股，要不就以全身与它磨擦。不错，第一是坐着，第二是躺着，第三是死。好了，就这么定了不再需要什么理由，我庆幸他很快就发现了问题的要点：没有理由！你没犯什么错误，谁也没犯什么错误，你用不着悔改，也用不上怨恨。让风给你说一声“对不起”吗？而且将来你还会知道：上帝也没有错误，从来没有。十三残疾，就这么来了，从此不走，其实哪里是刚刚来呀，你一出生它跟着就到了，你之不能（不止是不能走）全是它的业绩呀，这一次不过是强调一下罢了，对某一铁生而言是这样，对所有的人来说也是这样，人所不能者，即是限制，即是残疾，它从来就没有离开过。它如影随形地一直跟着我们，徘徊千古而不去，它是不是有话要说？它首先想说的大约是：残疾之最根本的困苦到底在哪儿？还以史铁生所遭遇的为例：不，它不疼，也不痒，并没有很重的生理痛苦它只是给行动带来些不便，但只要你接受了轮椅（或者拐杖和假肢、言杖和盲文、手语和唇读），你一样可以活着，可以找点事做，可以到平坦的路面上去逛逛，但是，这只证明了活着，活成了什么还不一定。像一头勤勤恳恳的老黄牛，像风摧不死沙打不枯的一棵什么草，几十年如一日地运转就像一块表我怀疑，这类形容肯定是对人的恭维吗？人，不是比牛、树和机器都要高级很多吗？“栗子味儿的白薯”算得夸奖，“白薯味儿的栗子”难道不是昏话？人，不能光是活着，不能光是以其高明的生产力和非凡的忍受力为荣，比如说，活着，却没有爱情，你以为如何？当爱情被诗之歌之，被看得比生命还重要的时候（生命诚可贵，爱情价更高），却有一些人活在爱情之外，这怎么说？而且，这样的“之外”竟常常被看作正当，被默认，了不起是在叹息之后把问题推给命运。所以，这样的“之外”，指的就不是尚未进入，而是不能进入，或者不宜进入，“不能”和“不宜”并不写在纸上，有时写在脸上，更多的是写在心里，常常是写在别人心里，不过有时也可悲到写进了自己的心里。（节选自病隙碎笔，第二章）（注解） 随笔：是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言生动通俗。（通读全文，把握内容）11 . 在这两节随笔中，史铁生主要谈论了有关_和_的话题。12 . 画线句中说的“这样的之外”指什么，你怎样理解它“更多的是写在心里”。（品味细节，感受语言）13 . 请从两节随笔中各摘录一段能体现该类文体“语言生动通俗”特征的文字。十二：_十三：_14 . 作者常用第一人称的“我”或第二人称的“你”表达情感或发表议论，但在叙述自己的人生经历时采用了“史铁生”、“某一铁生”这样的第三人称叙述视角，请阅读下面的“知识卡片”，结合相关内容，说说作者这样写的好处。（知识卡片）第三人称叙述视角的好处第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；其次，用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情;最后，以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。（拓展阅读，对比思考）15 . “人，不能光是活，不能光是以其高明的生产力和非凡的忍受力为荣。”经历了变故的史铁生在秋天的怀念中叙述了自己从“光是活着”到“好好儿活”的心路历程。请结合以上两节随笔和秋天的怀念，思考，史铁生是怎样理解“好好儿活”的。三、文言文阅读16 . 窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？_四、对比阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，现荷于胡边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李大白诗云“清水出笑蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。17 . 解释下列句中的加点词语。（1）可远观而不可亵玩焉（2）陶后鲜有闻（3）便欣然忘食（4）余以为妙绝18 . 根据语意，下列语句停顿正确的一项是A晋陶渊明独/爱菊B世人/甚爱牡丹C荷花为雨/所洗D余忆年/少时19 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人?（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。20 . 读文赏荷。赏荷，可观其形美。乙文描绘雨中荷花的语句是“_”。赏荷，可见其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文称荷花为“_”。（用原文填空）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗词，完成后面小题十二月十五夜袁枚沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天白。（注释）袁枚：清朝诗人。此诗是诗人61岁时怀着“静处光阴多，闲中著作妙”的心态所作。沉沉；指从远处传来的断断续续的声音。更鼓：旧时一夜分成五更，每更大约两个小时，晚上派人巡夜，打鼓报道时刻，叫做“打更”，打更用的鼓叫“更鼓”。一天：满天空。21 . 本诗中“吹灯窗更明”的原因是什么?22 . “十二月十五”的“夜”有怎样的特点?结合全诗，作简要分析。23 . 这首诗表达了作者怎样的感情?六、综合性学习24 . 阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：2016年中国图书零售市场报告显示，2016年中国图书零售市场总规模为701亿，较2015年的624亿同比增长12.30%，延续了2015年的增长势头。“纸质书阅读率的回暖，实际上跟近来国内倡导走进书店、阅读实体书的理念有一定关系。”北京新闻出版广电局公共服务处处长王亦君指出，长久以来，一些读者对“数字阅读”以及“纸质书阅读”的认识可能有一点误区，“二者不是相对立的、冲突的。恰恰相反，根据我们最新统计数据，北京市纸质书人均阅读量是增长了的”。数字阅读既有优势也有弊端，而传统的纸质书阅读一般都是深度阅读，其增加内涵、塑造良好价值观等重要作用不言而喻，大家也都能认识得到，“数字阅读与纸质书阅读二者应该是相辅相成的，而不是此消彼长”，在相当长的一段时间里面，传统纸质图书和数字化阅读的方式仍将会并存，倡导阅读纸质书，绝不只是因为情怀。(摘编自上官云数字阋读率攀升的当下，纸质书回暖只是因为情怀吗？)材料二:2015年9月至2016年9月，北京市数字阅读率首次超过了纸质书阅读率。第十四次全国国民阅读调查报告显示，2016年我国成年国民人均图书阅读量为7.86本，其中纸质书为4.65本，高于电子书，51.6%成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”数据印征了纸质书阅读的逐渐回暖，这当然令人欣慰，事实上，尽管数字阅读势头迅猛，但现实中，喜欢“拿一本纸质图书阅读”的人也越来越多，朋友圈中也常有人晒自己正在阅读的书。至于各地为推动全民阅读而举办的各种书市、读书会、朗诵活动等，更是成为常态景观。这也表明，阅读其实是人的一种天性，随着物质生活的日渐丰裕，人们越来越多地追求精神价值的诉求。纸质书一直都在那里，阅读数据可能有波动，但它一直都很暖。从接受的层面看，纸质阅读的“仪式感”无可替代。不仅书籍本身从装帧到排版、插图等都带给人愉悦感，而且阅读活动本身也与周围环境产生着内在默契，往往有着悠久的历史传承，已经与书籍一样，成为公众不可或缺的精神体验，不要以为这样的体验无足轻重，也不要以为这可以被随意置换，某种程度上讲，这种体验已经成为一种文化基因，深深地积淀于人的意识深处。(摘编自胡印城纸质书一直都很“暖”)根据上述材料，请简要概括“纸质书阅读呈现回暖现象”的原因。25 . 填空。(1)文学常识填空。桃花源记的作者是_(朝代)大诗人_。一名潜，字元亮，世称靖节先生。他是中国第一位_诗人，有_。(2)用原文语句填空。文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：_，_，_。文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是：_，_。表明桃花源中人热情好客的句子有：_，_。_，_。七、作文26 . 作文。在生活中我们可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏请以我不再为题，写一篇文章。要求：（1）先在横线上把题目补充完整；（2）文体自选（除诗歌外），不少于600字；（3）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象、编写故事等；（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、2、七、作文1、