人教版2019-2020年度七年级下学期期中考试语文试题A卷(模拟)

人教版2019-2020年度七年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列新闻标题所用修辞手法，判断完全正确的一项是（ ）连锁超市不能躺在价格优势上 进得来留得住住得好小山镇的“垃圾山”搬走了 反腐败斗争重点是打“老虎”A拟人 夸张 排比 比喻B拟人 排比 夸张 比喻C比喻 排比 夸张 拟人D拟人 排比 比喻 夸张2 . 根据语境，在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）中国目前有4510座博物馆，平均30.3万人一座博物馆，与发达国家每5万人一座博物馆尚有很大差距，而且同质化现象严重，没有明确宗旨和收藏边界。另外，我国平均每位公民约2年才走进一次博物馆，而一些发达国家平均每位国民每年35次走进博物馆，这说明在博物馆功能的发挥上，我国与发达国家还有不小的差距。这种弊病主要体现在：博物馆缺少展出内容的变化， ；缺少亲身体验的项目， ；缺少富有创造性的启迪， 。（甲）难以唤起公众持续关注的热情（乙）难以满足公众参与互动的需求（丙）难以引发公众深入探究的兴趣A （丙） （乙） （甲）B （丙） （甲） （乙）C （甲） （乙） （丙）D （甲） （丙） （乙）3 . 下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（ ）A那种无病呻吟的作品，令人深恶痛绝。B我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。C“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。D全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍眉州大地。4 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A元旦晚会上，他幽默的语言，滑稽夸张的动作，令观众捧腹大笑。B世博会上展览的都是一些精致的产品。C他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。D运动会要开始了，同学们兴高采烈地在操场上跑着、跳着。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A黄海某初中在开展“大阅读”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等活动。B“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。C盐都区“和悦读书会”庆祝改革开放 40 周年主题读书活动启动仪式在区图书馆隆重举行。D学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了严肃处理和批评教育。6 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A锲而不舍告磬哂笑（shn）潸然泪下（sn）B莫衷一是攫取吞噬（sh）鳞次栉比（zh）C格物至知禁锢酷肖（xio）面面相觑（q）D独占鳌头沉缅羸弱（yng）孜孜不倦（z）二、字词书写7 . （题文）下列每项各有一个错别字，请用线标出并改正在方格内。A人声鼎沸万丈狂澜芳草萋萋九屈连环B回环曲折亦复如事绝壁断崖家喻户晓C妇孺皆知鞠躬尽瘁潜心惯注一反既往D燕然了功义愤填膺一泻万里博学多识ABCD三、现代文阅读阅读下文，回答小题。集中营的课堂纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹 兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完， 他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫 听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大 叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来 的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承 受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一 看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁 伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极 度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了 让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上 课，有时还教他画画这一天 ，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳 光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门 外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在 他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下， 然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达 穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁 的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而 亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露 出来。原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。 焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出 了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便 偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这 时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法， 悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换 套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。8 . 根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。9 . 下列加点的描写神态的词语都有“惊讶、出乎意料”之意，联系上下文，分别分析还表现出人物当时的什么心理。（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔10 . 文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。11 . 文章以“集中营的课堂”为标题有什么作用？请作简要分析。12 . 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A文中的这堂课既是沙宁老师在集中营里给孩子们上的课，也是以谢达为代表的波兰人 民在集中营上演的为反抗纳粹不惜慷慨赴死的感人的一课。B小说把最重要最关键的原因安排在结局之后揭开，更能使故事情节曲折，结局震撼人 心。C小说的通过动作、神态、语言、心理等多种描写方法塑造谢达这个主要的人物形象，其中 还不乏细节。D文中对纳粹凶恶残暴的刻画，是为了间接突出以谢达、沙宁为代表的波兰人民热爱祖国、 反抗侵略的精神。阅读下文，回答问题。三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。13 . 写出作者对三角梅情感态度变化的过程。A_B_C_D_14 . 本文的节写了什么？在文中起什么作用？15 . 请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。16 . 结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。四、文言文阅读比较阅读甲、乙两则文言文，完成后面小题。 （甲）虽有嘉肴，弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半,”其此之谓乎?（乙）及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎?披五岳之图,以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。（选自魏源默觚学篇二）注释：及：接触。履：实地。 艰：艰难。乌有：哪有。披：翻阅。五岳，是五大名山的总称。在我国一般指北岳恒山（位于山西）、西岳华山（位于陕西）、中岳嵩山（位于河南）、东岳泰山（位于山东）和南岳衡山（位于湖南）。一足：走一步。沧溟：沧海。估客：此指来往于海上的商人。疏八珍之谱：通晓各种佳肴的菜谱。庖丁：厨师。一啜(chu)：尝一口。17 . 解释下列句中加点的字词。以为知海（_）不如樵夫之一足（_）18 . 下列句子中划分节奏不正确的一项是（ ）A教/然后知困B其/此之谓乎C谈/沧溟之广/以为知海D不如庖丁/之一啜。19 . 翻译下列句子。乌有不行而能知者乎20 . 甲乙两文都谈到了学习的重要性，在学习之外，甲文还强调了_的重要性，乙文还强调了_的重要性。（各用一个字概括）21 . 甲乙两文的中心意思各是什么？（用自己的话概括）五、情景默写22 . 在下列横线上填写出相应的句子。(1)微君之故，_？(诗经式微)(2)青青子衿，_。(诗经子衿)(3)挑兮达兮，_。(诗经子衿)(4)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(5)王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：_，_。(6)满窑里围得不透风，_。（贺敬之回延安）(7)骤雨一样，是_；旋风一样，是 _；乱蛙一样，是_。（刘成章安塞腰鼓）六、语言表达23 . 请用一句话概括这则新闻的主要内容。据新华社专电这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。七、名著阅读（题文）附加题（A）六月十八日整天下雨，没有出门。我感到这回的雨有点寒意，身子感到有点发冷。我知道，在这个纬度上，这是不常有的事。六月十九日病得很重，身子直发抖，好像天气太冷了。六月二十日整夜不能入睡，头很痛，并发热。六月二十一日全身不舒服。想到自己生病而无人照顾的惨状，不禁怕得要死。自从在赫尔市出发遭遇风暴以来，我第一次祈祷上帝。至于为什么祈祷，祈祷些什么，连自己也说不清楚，因为思绪混乱极了。六月二十二日身子稍稍舒服一点，但因为生病，还是害怕极了。六月二十三日病又重了，冷得直发抖，接着是头痛欲裂。六月二十四日病好多了。六月二十五日发疟疾，很厉害。发作一次持续七小时，时冷时热，最后终于出了点汗。六月二十六日好了一点。因为没有东西吃，就带枪出门。身体十分虚弱，但还是打到了一只母山羊。好不容易把山羊拖回家，非常吃力。烤了一点山羊肉吃。很想煮些羊肉汤喝，可是没有锅子。确实，我一上岸，发现其他船员全都葬身大海，唯我一人死里逃生，着实惊喜了一番；在狂喜中，我若能想到上帝，就会产生真诚的感恩之情。但我仅仅欣喜一阵子而已，高兴过了也就算了。我对自己说，我庆幸自己能活下来，却没有好好想一下，别人都死了，单单我一人幸免于难，岂不是上帝对我的特殊恩宠；也没有深入思考一下，上天为什么对我如此慈悲。我像一般船员一样，沉船之后，侥幸平安上岸，当然欣喜万分；然后就喝上几杯甜酒，把船难忘得一干二净。我一生就过着这样的生活。后来，经过了一番思考，对自己的状况有了清醒的认识，知道自己流落到这个可怕的荒岛上，远离人烟，毫无获救的希望。尽管自己知道身陷绝境，但一旦我发现还能活下去，不致饿死，我的一切苦恼也随之烟消云散了。我又开始过着无忧无虑的生活，一心一意干各种活儿以维持自己的生存。我一点也没有想到，我目前的不幸遭遇，是上天对我的惩罚，是上帝对我的报应。说实话，这种思想很少进入我的头脑里。（B）我注意到，那两个会游水的野人游得比那逃跑的野人慢多了，他们至少花了一倍的时间才游过了河。这时候，我脑子里突然产生一个强烈的、不可抗拒的欲望：我要找个仆人，现在正是时候；说不定我还能找到一个侣伴，一个帮手哩。这明明是上天召唤我救救这个可怜虫的命呢！我立即跑下梯子，拿起我的两支枪前面我已提到，这两支枪就放在梯子脚下。然后，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去。我抄了一条近路，跑下山去，插身在追踪者和先跑者之间。我向那逃跑的野人大声呼唤。他回头望了望，起初仿佛也很害怕我，其程度不亚于害怕追赶他的野人。但我用手势召唤他过来，同时慢慢向后面追上来的两个野人迎上去。等他俩走近时，我一下子冲到前面的一个野人跟前，用枪杆子把他打倒在地。我不想开枪，怕枪声让其余的野人听见。其实距离这么远，枪声是很难听到的；即使隐隐约约听到了，他们也看不见硝烟，所以肯定弄不清是怎么回事。第一个野人被我打倒之后，同他一起追来的那个野人就停住了脚步，仿佛吓住了。于是我又急步向他迎上去。当我快走近他时，见他手里拿起弓箭，准备拉弓向我放箭。我不得不先向他开枪，一枪就把他打死了。那先跑的野人这时也停住了脚步。这可怜的家伙虽然亲眼见到他的两个敌人都已经倒下，并且在他看来已必死无疑，但却被我的枪声和火光吓坏了。他站在那里，呆若木鸡，既不进也不退，看样子他很想逃跑而不敢走近我。24 . （小题1）鲁滨逊救人的动机是什么？25 . （小题2）结合选段说说鲁滨逊的性格特点。26 . （小题3）分析两个选段在叙述上的特点。八、综合性学习27 . 综合运用。班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。(1)（拟写活动主题）为了营造活动氛围,请你为这次活动拟写活动主题：_。(2)（设计栏目名称）某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上,请帮他们设计栏目名称。明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢水浒传，把水浒传列为世间“第五才子书”,他为水浒传写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去，经他评点删改过的水浒传，从清初以来，甚为风行。美国人赛珍珠女士,她在1933年出版了水浒传的第一个英文全译本，书名取自论语，叫作四海之内皆兄弟，这本书当时在美国颇为畅销。栏目一：_首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。西游记线索单一，头绪比较简单，而水浒传则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；西游记里的故事充满哲理，三国演义里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。栏目二：_(3)（穿越时空对话）活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如杜小康、于勒、闰土就站在你面前，你将对他们说些什么?请任选一位，写出你想说的话：_。九、作文28 . 阅读下面的文字，按要求作文。母亲节这天，长期住校的小敏给妈妈打了一个电话，她只说了一句“妈妈，我爱你。”接到电话，妈妈很诧异，过了一会儿才说：“你没钱了？身体不舒服，还是成绩考差了？”小敏一时不知该说什么。以上文字，引发了你哪些联想与思考？请你结合生活实际写一篇文章，可评判现实，可讲述经历，可抒发情感。要求：自选角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外；不少于 600 字；不出现真实的校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、