人教版版历史九年级上册第六单元第十九课俄国、日本的历史转折同步练习题B卷

人教版版历史九年级上册第六单元第十九课俄国、日本的历史转折同步练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分） 俄国废除农奴制的改革和日本明治维新的影响相同的是（ ） A . 使本国走上资本主义道路B . 保留了“天皇制”C . 解放了农奴D . 摆脱了美、英、法等国的殖民统治2. （2分） (2016九上遵义期中) 某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱赎买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是（ ）A . 海地赢得独立B . 俄国1861年改革C . 日本明治维新D . 意大利统一3. （2分） (2014潍坊) 19世纪中后期，日本进行了明治维新。其实行“废藩置县”措施的主要目的是（ ）A . 加强中央集权B . 消除封建残余C . 积极对外扩张D . 发展近代工业4. （2分） (2017济南模拟) 在19世纪末的舞台上，日本如彗星般耀眼，骤现于欧美列强笼罩在东亚的沉沉夜幕中，给沉沦的东亚各国带来了奋起的希望。导致日本这种变化的原因是（ ）A . 南北战争爆发B . 废除农奴制C . 实行明治维新D . 对外侵略战争5. （2分） 为了向西方学习，明治政府派出了以为首的使团出使美国和欧洲，学习了许多有用的经验和治国方略（ ）A . 岩仓俱视B . 大平正芳C . 阿倍仲麻吕D . 德川庆喜6. （2分） (2017九上沭阳月考) 据统计，日本在短短的20年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。导致日本初步实现资本主义工业化的主要原因是（ ）A . 日本的侵略和掠夺B . 日本的幕府统治C . 日本国内资源丰富D . 日本的明治维新7. （2分） 19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事件是（ ）A . 新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命B . 权利法案、独立宣言、人权宣言颁布C . 美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新D . 美国独立战争、拿破仑战争、美国内战8. （2分） (2016通辽模拟) 有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反映。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是（ ）A . 实行大化改新B . 废除农奴制C . 实行明治维新D . 颁布权利法案9. （2分） 2018年是日本明治政府开始走上维新道路150周年，当年维新的口号是（ ） A . 自强、求富B . 民主、科学C . 民族、民权、民生D . 富国强兵、殖产兴业、文明开化10. （2分） (2016九上固始期末) “人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是（ ）A . 农奴制改革B . 新经济政策的实施C . 农业集体化运动D . 苏联解体11. （2分） 1861年，一个俄国官员在评价本国农民时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”与以上评论相关的历史事件是（ ）A . 美国的独立B . 农奴制的废除C . 解放黑人奴隶宣言的颁布D . 工业革命12. （2分） 沙俄历史上，多少高瞻远瞩的雄主，包括彼得一世和叶卡捷琳娜二世都不敢去打开这个“潘多拉魔盒”。但历史已将责任无可推卸地放到亚历山大二世面前，迟一天解决，问题就更严重。那么上文中的“潘多拉魔盒”指的是（ ）A . 外敌入侵B . 国家的分裂C . 落后的农奴制D . 黑人奴隶制13. （2分） 下列哪些历史事件促使该国由封建社会向资本主义社会转型（ ）英国资产阶级革命美国南北战争俄国农奴制改革日本明治维新A . B . C . D . 14. （2分） “日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变取得了非凡的成功。”此后，日本开始（ ）A . 成为世界第二号经济大国B . 建立军部法西斯专政C . 逐步转变为资本主义国家D . 实行“科技立国”政策15. （2分） 下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（ ）A . 英国宪章运动B . 美国南北战争C . 俄国废除农奴制D . 日本明治维新16. （2分） 19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（ ）A . 美国南北战争B . 俄国1861年改革C . 日本明治维新D . 中国洋务运动17. （2分） 改革和革命是社会进步的根本推动力。下列事件中,使俄国社会性质发生根本变化的有（ ）1861年改革 1917年二月革命十月革命 新经济政策A . B . C . D . 18. （2分） (2016临沂) “这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动，因此，亚历山大二世获得了解放者的句号”“这项改革”是指（ ）A . 法国大革命B . 拿破仑帝国建立C . 南美独立战争D . 俄国废除农奴制19. （2分） (2015九上攀枝花期中) 美国黑奴制度和俄国农奴制度的废除，都促进了资本主义的发展，是因为（ ）A . 废除了殖民制度B . 废除了封建制度C . 解放黑奴宣言D . 为资本主义发展提供了大量劳动力20. （2分） “臭名昭著的解放实际上是对农民的残酷掠夺”。这里列宁评价的是（ ）A . 英国资产阶级革命B . 美国南北战争C . 俄国1861年改革D . 俄国二月革命二、 非单选题 (共5题；共90分)21. （20分） 阅读下列材料：材料一 现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明 的转变。工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。对被侵略地区而言，它 原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。从19世纪中叶开姑，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。摘编自钱乘旦世界现代化进程材料二 自彼得一世起，俄罗斯把学习西方作为富国强民的惟一出路。但西方的路俄罗斯能否走得通?这个问题始终困扰着俄罗斯人。许多人感到俄罗斯的优越之处正在于东 正教与农民村社，正是在这些东西中，隐含着俄罗斯现代化的真实途径。1860年代，由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它 是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化 斗争、政治与经济斗争。摘自钱乘旦为现代化的特殊性道路所作序言材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在长期以来不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且 资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的 在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。摘自陈冰著作坊里的日本请回答：（1） 依据材料一，概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文) （2） 结合所学知识回答，1860年后沙皇亚历山大是如何寻找一条“俄罗斯特殊性”之路的？它对俄国现代化进程的产生了怎样的影响。 （3） 请回答：结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何“心灵紧闭但眼观八方”的？ 他们创造了怎样的现代化“神话”？ （4） 日本两国走上现代化的改革在内容的上与俄国相比有何不同？ 22. （25分） (2016九上微山期中) 危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。【图片现危机】【举措展胜机】（1） 19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？（2） 面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3） 俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（4） 美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（5） 借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。23. （10分） 19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读下列材料，回答问题。材料一在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性 的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵古兰经。高等学府只开设宗教、语言、法律等课程。穆罕默德阿里执政以后，在各地新建许多专 科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医院、农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校，普及中小学教育；派遣留学生出国学习。材料二日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户，家无不 学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校，成立了综合性大 学。还派了许多学生到欧美国家留学。（1） 依据上述材料，概括两国教育改革的共同点。 （2） 结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。 24. （20分） 阅读下列材料，回答问题材料一：19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍。材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语结合所学知识和材料回答：（1） 材料一说明了俄国改革的主要原因是什么？这次改革的主要目的是什么？（2） 材料二中“将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？（3） 材料一和材料二所反映的改革有何共同影响？（4） 我国目前在深化改革，俄日改革道路对我们有何启示？25. （15分） 19世纪60年代以后，俄国和日本通过变革走上了富国图强之路，请简要回答下列问题： （1） 俄国通过什么改革走上强大？请写出这一事件的实质？ （2） 日本通过什么改革达到了富国图强的目的？写出这一历史事件在经济、教育方面的措施？ （3） 综合上面的回答，写出19世纪60年代俄日两国各自所进行的事件的共同点？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 非单选题 (共5题；共90分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略