广州市九年级上学期期中化学试卷（I）卷

广州市九年级上学期期中化学试卷（I）卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）A . 春天花朵掰成花瓣B . 夏天粮食酿成美酒C . 秋天水果榨成果汁D . 冬天冰砖凿成冰雕2. （2分）下列实验方案不能达到相应目的是（ ） ABCD实验方案目的证明呼出气体中的 比空气中多用等量肥皂水区分硬水和软水检查装置的气密性测定空气中氧气的含量A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列关于实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B . 蜡烛燃烧过程中放出大量热，产生有刺激性气味的气体C . 硫在空气中燃烧产生大量热并发出淡蓝色火焰D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质4. （2分）下列实验能达到目的是（ ） A . 测定空气中氧气含量B . 收集氧气C . 吸收尾气一氧化碳，防止污染空气D . 鉴别化肥氯化铵与硝酸钾5. （2分）国家游泳中心“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是（ ）A . 水是有许许多多水分子聚集而成的B . 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成C . 游泳池中的水属于混合物D . 软水是纯净物6. （2分）下列图示的实验操作正确的是（ ） A . 过滤悬浊液B . 测溶液pHC . 夹试管D . 添加酒精7. （2分）N（NO2）3是科学家近年来新发现的一种新型火箭推进剂的原料下列有关说法正确的是（ ） A . N（NO2）3由三种元素组成B . N（NO2）3属于有机物C . N（NO2）3的相对分子质量152D . N（NO2）3中氮元素的质量分数为18.4%8. （2分）下图表示物质分子的示意图图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）下图是元素周期表中的一部分，依据图中的信息得到解决的下列认识错误的是（ ）A . 该元素原子的质子数为14B . 该元素属于金属元素C . 该元素一个原子的原子核外有14个电子D . 该元素的相对原子质量为28.0910. （2分）科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”这是因为（ ）A . 地球上水很少，不能满足人类的需要B . 由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉C . 土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少D . 淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺11. （2分）鉴别物质的方法错误的是（ ） A . 用水鉴别生石灰和石灰石B . 用灼烧的方法鉴别羊毛线与棉线C . 用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸D . 用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸12. （2分）下列事实用分子观点解释正确的是A . 蔗糖是白色固体，说明分子用肉眼可以看见B . 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子在受热的情况下运动速率加快C . 碘升华说明分子可以再分D . 水结冰时体积膨胀，因为分子的体积变大了13. （2分）最近科学家发现，水在超低温（157）、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（ ）A . 化学性质与普通水不同B . 用途与普通水可能不同C . 氢氧两种原子的个数比为1：1D . 分子不再运动14. （2分）镉属于重金属，会危害人体健康2013年5月16日，广州市食品药品监管公布的结果显示，抽检大米四成镉超标这里的镉可理解为（ ） A . 镉元素B . 镉单质C . 镉离子D . 镉原子15. （2分）下列实验操作正确且能达到实验目的是（ ） A . 探究NaOH固体溶于水的能量变化B . 排水法收集氧气C . 稀释浓硫酸D . 铁在氧气中燃烧二、 填空题 (共3题；共15分)16. （7分）碳酸钙是一种重要的无机化工产品，工业上有重质碳酸钙、轻质碳酸钙、纳米碳酸钙等不同品种以下是两种碳酸钙产品的主要生产过程请回答下列问题： 原料主要生产过程产品石灰石1高温煅烧，得到固体A与气体B2固体A与水反应，净化后得到石灰乳石灰乳与B反应轻质碳酸钙石灰乳与适量盐酸反应得溶液C，C中加入氨水同时通入B纳米碳酸钙（1）A的主要成分俗称_，A与水的反应过程中_（填“吸收”或“放出”）热量石灰乳的主要成分是_ （2）石灰乳中加入纯碱溶液，也可得到碳酸钙，请写出该反应的化学方程式_，该反应属于_（填基本反应类型）反应 （3）C溶液中的溶质是_，C与氨水、气体B反应除得到纳米碳酸钙之外，另一种副产品是_ 17. （4分）形态各异的物质可按一定规律分类现有A洁净的空气 B蒸馏水 C海水 D高锰酸钾 E二氧化碳 F氧气，请选用各物质名称前的字母序号填写在横线上： （1）属于混合物的是_； （2）属于单质的是_； （3）属于化合物的是_； （4）属于氧化物的是_ 18. （4分）如图A是钡元素在元素周期表中的信息，图B 和图C分别是钠原子和氯离子的结构示意图。（1）从图A中可获得的一条信息是_（2）根据图B判断：在化学反应中，钠原子容易_（选填“得到”或“失去”）最外层电子形成稳定结构；根据图C判断：氯原子的最外层有_个电子。 （3）钠极易与氯气（Cl2）发生化学反应生成氯化钠，写出这个反应的化学方程式_三、 实验题 (共3题；共23分)19. （8分）根据下图所示实验，回答下列问题。（1）图1实验中，预先在集气瓶中放入少量水，其作用是_；待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，“火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是_；该反应的化学方程式是_。（2）图2中的实验现象是_， 集气瓶中水的作用是_。 （3）图3中反应的化学方程式为_；集气瓶中水的作用是_；实验中，打开止水夹后，观察到实验现象是_。 20. （8分）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，小宇、小清、小皓三位同学利用老是提供的以下药品设计如下实验方案进行探究： （1）先向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，再不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌，如果要观潮到溶液由红色变成无色时可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应，该反应的化学方程式是_ 对反应后的溶液中溶质的成分（指示剂除外）他们分别做出如下猜想：小宇的猜想：只有硫酸钠；小清的猜想：有硫酸钠和氢氧化钠；小皓的猜想：有硫酸钠和硫酸以上猜想有一个一定是错误的，请你指出并寿命原因：_为了检验另外两位同学的猜想，他们接着做了以下实验：取反应后的溶液装入试管，选择以下试剂加入试管中，观测到明显现象，他们得出小皓的猜想正确，他们选择的试剂可能是_A、石蕊试液 B、氯化钡溶液 C、氢氧化钡溶液 D、镁带通过查阅资料，他们还设计了下列实验方案，你认为能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的方案是（填序号）是_A、用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7B、用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升C、向一定量的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成D、向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加碳酸钠溶液，有无色气泡产生（2）实验时，小清同学在旁边还观察到，在加入稀硫酸的过程中氢氧化钠溶液中有少量气泡冒出为什么会有气泡产生呢？经过小组讨论他们猜想该氢氧化钠溶液可能已经变质了请写出氢氧化钠在空气中发生变质的反应方程式_ 为了探究该氢氧化钠溶液溶质的成分，他们接着做了以下实验：取少量氢氧化钠溶液装入试管中，加入足量的氯化钙溶液，观察到溶液中产生白色沉淀静置后取上层清液滴入硫酸铜溶液又产生蓝色沉淀根据以上现象他们能得出该氢氧化钠溶液中溶质的成分是_，他们加入足量的氯化钙溶液的作用是_，写出该步反应方程式_21. （7分）某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝（1）【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_ （2）【实验探究】 序号实验操作实验现象实验结论小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_猜想三成立（3）【反思与评价】 小涛认为小丽的结论错误，原因是_还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是_（4）【拓展应用】 若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了_(填化学式)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2 请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓) MnCl2+_+Cl2第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共3题；共15分)16-1、答案：略16-2、答案：略16-3、答案：略17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、三、 实验题 (共3题；共23分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、