人教版九年级上学期历史第一次月考试卷（I）卷

人教版九年级上学期历史第一次月考试卷（I）卷一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年，古埃及文明因外族的入侵而衰亡，记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传，致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是（ ） A . 象形文字B . 甲骨文C . 楔形文字D . 字母文字2. （2分）下列关于四大文明古国的说法，正确的是（ ） 古代中国文明产生于黄河、长江流域两河流域的苏美尔人发明了象形文字图特摩斯三世统治时期是古代印度文明的鼎盛时期太阳历是古埃及天文学的突出成就之A . B . C . D . 3. （2分）十二铜表法是古罗马国家立法的纪念碑，也是较早的罗马法文献。下列关于该法说法不正确的是（ ） A . 颁布于公元前450年左右B . 因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为十二铜表法C . 内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等D . 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典4. （2分）公元前1500年左右，征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是（ ） A . 古埃及人B . 苏美尔人C . 雅利安人D . 波斯人5. （2分）下图古老文明中，一脉相承、未曾中断的文明位于（ ） A . B . C . D . 6. （2分）亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ ） 金字塔 佛教 帕特农神庙 长城A . B . C . D . 7. （2分）下侧漫画反映出古代雅典（ ） A . 通过扩张成为地中海霸主B . 重视教育并鼓励学术研究C . 所有居民都有参政的权利D . 公民大会是最高权力机构8. （2分）拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明（ ） A . 古罗马人是欧洲人的祖先B . 古罗马帝国的征服和统治充满着暴力C . 古罗马人有很强的语言天赋D . 古罗马的文化渗透到它统治过的地区9. （2分）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些有逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ） A . 促进了东西方文化交流B . 促进希腊文明走向衰落C . 促进东方文明走向衰落D . 促进东西方文化被毁灭10. （2分）列宁指出：“斯巴达克掀起的战争就是为了保卫被奴役的阶级。”这个“阶级”是（ ） A . 奴隶阶级B . 农民阶级C . 地主阶级D . 资产阶级11. （2分）历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂查士丁尼法典的目的是（ ） A . 满足人民所需的契约自由B . 符合尚法治的价值和法律精神C . 巩固皇权，维护国家安定D . 教化帝国民众，人人安分守法12. （2分）封君和封臣关系的形成导致的主要影响是（ ） A . 使西欧形成奴隶制等级制度B . 使西欧形成严格的封建等级制度C . 从国王那里得到土地的人可以将土地再赏赐给他的下属D . 两者之间受法律的保护13. （2分）十二铜表法自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。这表明十二铜表法（ ） 适用于整个罗马帝国 成为罗马成文法的起点对后世立法影响深远 标志着罗马法学系统的形成A . B . C . D . 14. （2分）“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于 （ ） A . 苏格拉底B . 柏拉图C . 亚里士多德D . 德谟克利特15. （2分）历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ） A . 亚洲文明古国B . 世界三大宗教C . 罗马帝国的兴衰D . 法兰克王国二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16. （8分）辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之楔形文字。 （2）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （3）早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。 （4）481年，查理马特建立了法兰克王国。 三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17. （10.0分）自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制就进行了许多尝试与努力。阅读下列材料，回答问题： 材料一：如图石柱上面镌刻了282条法典条文，这些条文是现存的古代第一部比较完备的成文法典。材料二：一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”材料三：查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。材料四：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法在习惯”的字样。（1）材料一中的“法典”指的是什么法典？石柱上面的282条法典条文是用什么文字镌刻的？ （2）材料二中的“人”赞颂的是古代雅典在世界上率先创立的什么制度？它的特点是什么？ （3）材料三中的查土丁尼法典是哪个国家的法律汇编？从材料中可以看到它颁布的目的什么？ （4）材料四中“王在议会”，法在习惯，体现出英国确立了怎样的资产阶级统治？这政治体制确立的标志是什么？ （5）结合依据上述材料结合所学知识，请你谈谈对民主法制的认识。 18. （10.0分）人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史杋遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。 材料一：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料三：我的附庸的附庸，不是我的附庸。（1）根据材料一和所学知识，说明雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。 （2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？ （3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？ （4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？ 四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19. （12分）活动探究题。 古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。2000多年后，网络传播替代驼队，加快了人类文明交流的进程阅读材料，回答相关问题。（文明差异）材料一:首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。摩奴法典（文明追溯）材料二：下图中的他在一次演讲中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里”（文明交融）材料三：古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。（1）图1的建筑历经千年而不毁，见证了一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。 （2）由图2可知，西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？ （3）该条文反映了什么制度？ （4）根据所学知识回答，材料中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？ （5）材料中“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？ （6）请写出该国家的文学瑰宝。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16-1、16-2、16-3、16-4、三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、