人教版2020年七年级下学期历史期末质量检测试卷（I）卷精编

人教版2020年七年级下学期历史期末质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）解放后，我国政府重修了一位明代名医的陵墓，著名历史学家郭沫若为其题词：“医中之圣，集中国药学之大成。本草纲目乃1892种药物说明，广罗博采，曾费30年之殚精，造福生民，使多少人延年活命！伟哉夫子，将随民族生命永生。”这一位名医是（ ）A . 扁鹊B . 华佗C . 张仲景D . 李时珍2. （2分）清中期以后，昆曲逐渐陷入因循守旧的境地，所上演的剧目多为逃避现实或歌功颂德的工具。北京百姓“所好为秦声、罗、戈，厌听吴骚，闻歌昆曲，辄哄然散去”。这说明（ ） A . 昆曲已脱离了广大人民群众B . 京剧已经形成C . 中国地方戏曲丰富多彩D . 北京是休闲文化中心3. （2分）“罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用是（ ）A . 促进了西汉时期教育事业的发展B . 确立了儒家学说作为封建正统思想的地位C . 巩固了秦汉时期大一统局面D . 限制了其他多种思想的传播和发展4. （2分）明清时期加强专制统治的措施有（ ）明太祖废除丞相雍正帝设立军机处实行八股取士思想上推行“罢黜百家、独尊儒术”A . B . C . D . 5. （2分）清朝乾隆皇帝在致英国国王乔治三世的信中说：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。此言论表明，当时统治者实行的政策（ ）A . 闭关锁国B . 开放五口通商C . 重商轻农D . 君主专制6. （2分）某兴趣小组在学习“闭关锁国”政策时，制作了一张学习卡片，其中错误的一项是（ ）“闭关锁国”政策表现实行严厉的海禁政策，不许擅自出海贸易绝对禁止一切商品出口和船只出海特许“广州十三行”统一经营对外贸易影响导致国家闭塞，逐渐在世界上落伍A . B . C . D . 7. （2分）清朝时，与达赖、班禅共同管理西藏事务的是 （ ）A . 驻藏大臣B . 军机处C . 宣政院D . 伊犁将军8. （2分）西藏自古就是中国领土，元朝正式归入中国版图，清朝代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的官员是（ ）A . 驻藏大臣B . 伊犁将军C . 盛京将军D . 乌里雅苏台将军9. （2分）以下关于后金兴起的表述，不正确的是（ ） A . 明朝后期由辽东地区的建州女真发展而来B . 创立八旗制度，战斗力加强C . 努尔哈赤于1616年称汗D . 努尔哈赤称汗后，逐步统一了女真各部10. （2分）明末民通“朝求升，符求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。” 中的“闯王”是指（ ） A . 陈胜B . 张献忠C . 黄巢D . 李自成11. （2分）“路见不平一声吼呀，该出手时就出手呀，风风火火闯九州哇”电视剧水浒传再现了哪个时期一群传奇英雄的故事（ ）A . 宋朝B . 唐朝C . 三国D . 清朝12. （2分）明长城与秦长城的相似处不包括（ ） A . 长城的走向B . 长城的功能C . 修长城的目的D . 长城的东、西起止点13. （2分）在资治通鉴中可以查阅到的历史资料是（ ） A . 黄帝战蚩尤B . 武王伐纣C . “安史之乱”D . 杯酒释兵权14. （2分）回族开始形成于（ ）A . 五代B . 北宋C . 南宋D . 元朝15. （2分）下列关于纸币出现的原因叙述正确的是（ ）A . 宋朝的造纸业发达B . 纸币的制造比铁钱制造方便C . 货币交易量大，金属货币携带不方便D . 对外贸易中，对方不使用铁钱16. （2分）10世纪初，契丹改国号为（ ）A . 辽B . 北宋C . 南宋D . 西夏17. （2分）下图是唐代三彩骆驼载乐舞俑，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人(西域人)组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文物可以获取的唐朝信息不包括（ ）A . 艺术的繁荣状况B . 农业的发展状况C . 手工业的发展状况D . 开放的社会局面18. （2分）如图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁（ ）A . 惠能B . 鉴真C . 阿倍仲麻吕D . 马可波罗19. （2分）唐太宗、武则天、唐玄宗前期共同注意的问题是（ ）A . 轻徭薄赋B . 重用人才C . 善于纳谏D . 减轻刑罚二、 综合题 (共3题；共55分)20. （20分）只有勤于思考、善于总结，才能不断提高我们对历史人物、历史事件、历史现象的认识水平。学完七年级下册第一、二单元后，李老师在帮助学生复习时对部分问题进行了归纳设计，请你一起来完成设计内容。【历史线索篇】【和谐盛世篇】【民族关系篇】中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，各朝统治者处理民族关系的政策也为后人留下深刻的启示和教训。【学习收获篇】【学以致用篇】（1）七年级下册第一、二单元涉及的是哪两个历史时期的内容？其主要特征分别是什么？（2）在首尾将近300年的大唐王朝，分别出现了“治世”和“盛世”的局面。请你写出其名称及开创者。比较两位皇帝在位时实行的政治措施，你认为这两个局面出现的共同原因主要是什么？（3）唐朝和元朝实行的民族政策分别产生了什么影响？两宋时期的民族关系有什么特点？元朝是我国古代民族融合和多民族国家获得发展的一个重要历史阶段。元朝时期形成的一个新的民族是什么？（4）通过这两单元的学习，从学史方法的角度和认识历史的角度谈谈你的收获21. （10分）1959年3月10日，西藏反动上层集团发动武装叛乱失败后，14世达赖喇嘛裹挟部分藏人逃亡国外。达赖在逃往印度后不久，即公开鼓吹“西藏是独立国 家”。近年来，达赖集团在国际反华势力的支持下，利用国际形势的变化，煽动所谓“西藏问题”，加紧进行“藏独”活动，破坏西藏的稳定。如2008年发生在 拉萨的“3.14”事件。请回答：（1）你知道西藏是何时通过什么方式解放的吗？（2）请你用史实证明西藏自古就是中国的领土。22. （25分）阅读以下材料后判断：据记载，公元630年894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年，日本孝德天皇重用从唐朝归来的留学生玄理、留学僧僧旻（mn）、灵云、惠云等人，仿照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇制为核心的中央集权的封建国家体制。以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卷对应题号后填“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卷对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卷对应题号后填“C”。（1）大化改新前，日本派遣了十几次遣唐使到中国。 （2）鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。 （3）唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制。 （4）日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。 （5）中国的先进文化促进了日本社会的发展。 三、 简答题 (共1题；共5分)23. （5分）比一比，完颜阿骨打与努尔哈赤有哪些相同之处和不同之处？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 综合题 (共3题；共55分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、三、 简答题 (共1题；共5分)23-1、