七年级上学期历史第一阶段学情检查试卷B卷新版

七年级上学期历史第一阶段学情检查试卷B卷新版一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）在人类历史的进化过程中，制度的改革、生产工具的发明、文化的出现等等都是人类进步的表现。以下事物所代表的时期按时间先后顺序排序，正确的是（ ）嵌绿松石的铜牌 半坡人面鱼纹彩陶盆 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵北京人头像复原图 商代铜爵A . B . C . D . 2. （2分）如图所示，在北京西南的这个博物馆里，收藏的历史文物包括（ ） A . 捕猎用的弓箭、长矛B . 打制方法制作的尖状石器C . 红底黑纹有图案的彩陶D . 动物肩胛骨制成的骨耜3. （2分）以水稻为主要粮食作物，过着原始农耕生活的居民是（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 河姆渡人D . 半坡人4. （2分）半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（ ）A . 距今约一百七十万年B . 生活在周口店C . 住着干栏式的房子D . 主要粮食作物是粟5. （2分）孙中山有这样的诗句：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”“轩辕”指的是（ ） A . 炎帝B . 尧C . 黄帝D . 舜6. （2分）历史往往带给我们经验教训,夏、商王朝的覆灭给后世君主的主要启蒙是应该（ ） A . 重视教育B . 勤政爱民C . 加强国防D . 发展经济7. （2分）三字经对夏朝的描述为“夏传子，家天下。”与此有关的制度是（ ） A . 奴隶制B . 世袭制C . 禅让制D . 封建制8. （2分）我国封建制度确立方式是（ ）A . 争霸战争B . 变法或改革C . 奴隶起义D . 宫廷政变9. （2分）我国有文字可考的历史始于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 秦朝10. （2分）在我国奴隶社会，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物是（ ） A . 青铜石器B . 瓷器C . 青铜礼器D . 青铜兵器11. （2分）秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦人“勇于公战”。这是因为变法（ ） A . 奖励耕织B . 推行县制C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖12. （2分）春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）A . 诸侯争霸B . 百家争鸣C . 商鞅变法D . 铁器与牛耕的使用和推广13. （2分）在易中天所著的青春志一书中，他把东周时期称作中华民族的青春期。东周分为（ ） A . 春秋和战国B . 夏朝和商朝C . 商朝和西周D . 西周和春秋14. （2分）作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。修筑这个了不起的工程的是（ ） A . 大禹B . 商鞅C . 管仲D . 李冰15. （2分）在2015年12月浙江乌镇第二届世界互联网大会上，习近平主席发表了主旨为“天下兼相爱则治”的演讲。战国时期提出“兼爱”“非攻”思想的是（ ）A . 孔子B . 墨子C . 韩非子D . 老子16. （2分）追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 （ ）A . 福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏B . 兼爱、非攻C . 斧斤以时入山林，林木不可胜用也D . 春秋无义战二、 综合题 (共4题；共75分)17. （20分）阅读下列材料：材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。未、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。简明中国历史读本材料二：在郭家庄发掘160号商代，出土青铜礼器40件，器表均有精美的纹饰和族微文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜共器和900多枚铜镞，墓主人可能是地位较高的武将。新中国考古五十年材料三：吕氏春秋指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作， “分地”则是指封建制度下的程佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。中国古代史请回答：（1）据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。 （2）据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？ （3）结合材料三和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料三，这一变化有何历史作用？ （4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。 18. （5分）下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要做香喷喷的大米饭。19. （25分）阅读材料，回答问题。材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下是九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。摘编自樊树志国史概要等材料二：公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。摘编自韦政通中国思想史等材料三：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化斯托夫里阿诺斯全球通史材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。“大一统”之梦（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。 （2）秦朝在地方上以什么制度取代了分封制？它在中央还采取了什么措施？ （3）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。 （4）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？ （5）秦始皇是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？ 20. （25分）阅读下列材料判断：孔子（公元前551公元前479）是春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。孔子在中国教育文化史上是唯一值得国人骄傲的人，西方人把他和古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图一起看成是人类文明的化身。孔子的教育思想影响了不同民族、不同时代的教育。正是在这种传统教育的影响下，才铸就了中国灿烂辉煌的文化，才有了“唐诗宋词汉赋明清小说”的骄傲。才有了“华佗张仲景张衡李时珍祖冲之”等一批自然科学家的诞生。才给中国人提供了今天引以为豪的资本。孔子在教学过程中，“学而不厌，诲人不倦”的精神深受弟子爱戴。他搜集并整理出诗书礼乐等古代文献作为教材，对中国古代文化的传播起了重要作用。他还通过教学实践，积累了丰富的经验。他在教育目的、教育内容、教学方法等方面，作了系统的论述，对后世的教育影响极大。以下结论是从以上材料中得出的，请在答卷对应题号涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答卷对应题号涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答卷对应题号涂“C”。（1）孔子生活在公元前4世纪，是我国著名的思想家、政治家、教育家。（2）孔子的教育思想对中国灿烂文化的形成具有深远影响。（3）孔子只编订的诗书作为教材，对中国古代文化的传播起了重要作用。（4）孔子扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。（5）孔子对世界文明的发展作出了重要贡献。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 综合题 (共4题；共75分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、