2020年历史初中学业水平阶段测试卷（5）世界历史（下）（II ）卷

2020年历史初中学业水平阶段测试卷（5）世界历史（下）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(每小题2分，共40分) (共20题；共40分)1. （2分）纷纷要求拉美独立的阶层有（ ）殖民者印第安人黑人土生白人A . B . C . D . 2. （2分）“因为赎买了土地，他们( 农奴 ) 就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是（ ）A . 使俄国成为最发达的资本主义国家B . 缓和了当时尖锐的社会矛盾C . 为资本主义发展提供了自由劳动力D . 解决了农奴的贫困问题3. （2分）俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是（ ） A . 废除君主专制B . 摆脱民族危机C . “废藩置县”D . 发展资本主义4. （2分）第二次工业革命给英国社会生活带来了重大变化，下列不符合实际情况的是（ ）A . 汽车在马路上奔驰B . 人们可以坐火车外出C . 电灯照亮了千家万户D . 手机成为重要的通讯工具5. （2分）在上世纪的两次世界大战中，新式坦克、飞机、火炮，甚至原子弹都给人类带来深重的灾难。反思历史，科学技术应该（ ）A . 大力运用于军事工业B . 趋利避害，合理利用C . 成为称霸世界的手段D . 停止发展，禁止利用6. （2分）1914年8月，欧洲一家报纸曾这样报道：“是这个名叫普林西鲁的塞尔维亚青年，点燃了战争的导火索。”据所学知识回答：“普林西鲁点燃了战争的导火索”的事件发生在（ ） A . 凡尔登B . 华盛顿C . 巴黎D . 萨拉热窝7. （2分）人类历史上，把社会主义由理论变成现实的历史事件是（ ） A . 宪章运动B . 二月革命C . 十月革命D . 五四运动8. （2分）将“弱国无外交”的历史警示昭告后人的历史文件包括（ ）权利法案凡尔赛和约九国公约慕尼黑协定拿破仑民法典A . B . C . D . 9. （2分）“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”作为第一个社会主义国家苏联(俄)，在运用计划与市场的手段来发展经济上进行过一系列的探索，其中不成功的探索有（ ）列宁实行新经济政策 斯大林模式 赫鲁晓夫改革 戈尔已乔夫改革A . B . C . D . 10. （2分）美国黑人领袖杜波伊于1918年写下了这样一段话：第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端。世界上迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。对这段话理解正确的是（ ） A . 一战是帝国主义的战争B . 战促进了民族解放运动的发展C . 战造成了欧洲的衰落D . 战为社会主义革命准备了条件11. （2分）下列历史现象的出现，与19291933年世界性的资本主义经济大危机无关的是（ ） A . 希特勒上台B . 日本军部势力膨胀C . 罗斯福新政D . 墨索里尼上台12. （2分）下列国家中，解决经济危机的方式与其他三国不同的是（ ） A . 德国B . 日本C . 美国D . 意大利13. （2分）1941年9月英国开始研究在欧洲战场实施两栖登陆并开辟第二战场的可行性，同年12月，美方正式参与。后由英方提出了一个穿过英吉利海峡登陆法国的计划草案。该作战计划实施产生的影响是（ ） A . 打破德军不可战胜的神话B . 第二次世界大战的转折C . 德国投降欧洲战争结束D . 成功开辟欧洲第二战场14. （2分）如图是二战后建立的某军事集团的徽标，这个集团是（ ）A . 同盟国B . 协约国C . 华沙条约组织D . 北大西洋公约组织15. （2分）图2为欧洲联合进程示意图。 图2从上图可以看出（ ）欧盟成员国不断增加 欧洲联合从经济领域开始欧洲一体化程度加深 欧洲实现用一个声音说话A . B . C . D . 16. （2分）有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“跨进了新时代”的主要含义是（ ）A . 政治改革初见成效B . 改革使苏联由一党制变为多党制C . 导致苏联的解体D . 在一定程度上冲击了斯大林模式17. （2分）小张探究“第二次世界大战后世界格局的演变”时,取材不符合这一主题的是（ ）A . 美苏冷战始末B . 世界多极化发展趋势报告C . “一超多强”局面的成因D . 萨拉热窝事件揭秘18. （2分）中共十九大报告指出，世界面临的不稳定性不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为此，我们应该（ ） 同舟共济，推动经济全球化发展采取先发展经济，后保护环境的模式反对霸权主义，促进世界向多极化方向发展发挥联合国在国际事务中的主导地位，维护世界和平A . B . C . D . 19. （2分）历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论中符合史实的是（ ）选项史实评价A日本偷袭珍珠港绥靖政策达到顶峰的标志B赫鲁晓夫改革是对斯大林模式的根本性变革C欧洲联盟条约的签署欧洲开始朝着经济一体化目标迈进D经济全球化给世界各国带来了新的发展机遇和挑战A . AB . BC . CD . D20. （2分）苹果手机是由美国苹果公司构思和设计的，韩国LG和三星为苹果提供技术含量较高的显示器和内存芯片，而其大部分组件是在中国生产，电子设备组装也在中国，其获利结构如下图，这一典型个例最能说明（ ） A . 经济全球化的最主要原因是科技的进步B . 经济全球化中发展中国家处于不利地位C . 经济全球化使国际贸易得到迅速发展D . 经济全球化给发展中国家提供了机遇二、 读图题(共16分) (共1题；共16分)21. （16分）（2015恩施）习近平在毛泽东诞辰120周年大会上发表重要讲话，对毛泽东同志伟大的一生作出了高度的评价，阅读下列材料并结合所学知识回答问题：材料一：下列是中国共产党在不同时期召开的重大会议的会址。材料二：“我们的民族再也不是不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了，我们的革命已经获得了世界广大人民的同情和欢呼。我们的朋友遍于全世界。”材料三：到1956年底，全国878%的农户参加了高级农业生产合作社。917% 的个体手工业者参加了各种形式的合作社，私营工业户数的99% 和私营商业户数的822% 实现了公私合营。（1）中共在图三召开的重大会议是确定的党的奋斗目标是什么？（2）中共在图四召开的重大会议有什么历史意义？毛泽东在图五召开的重大会议上作了什么政治报告？（3）材料二毛泽东说：“我们已经站起来了”表达了什么深刻含义？（4）材料三所反映的史实说明了什么？（5）简要概括毛泽东在新民主主义革命时期和建国初期所作的重大贡献。三、 材料解析题(共30分) (共2题；共30分)22. （15.0分）阅读下面材料，回答问题。近代以来，重视法制建设成为世界历史发展的重要潮流以下三段文字选自近代几部法令：材料一：确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。材料二：“阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福权利；谴责了英国殖民统治的罪恶。“材料三：自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民， 在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。材料四：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。列宁关于纪念日材料五：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语请回答：（1）材料一是在什么历史事件后颁布的什么文件？ （2）材料二选自哪部文件？这部文件的发表有何重大历史意义？ （3）材料三是在什么历史事件中颁布的文件？ （4）材料四，五反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？ （5）材料五中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？ （6）上述材料反映了当时世界历史发展的趋势是什么？ 23. （15.0分）阅读材料，回答下列问题。材料一：1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家平等往来的权利。选自深刻影响人类社会的重大战争材料二：在战略防御阶段，国民党正面战场是抗战的主战场，国民党军队组织了淞沪、徐州、大原等会战，吸引、消耗了日军大量兵力，使得八路军、新四军能够深入敌后，开辟抗日根据地，形成敌后战场：在战略相特阶段，敌后战场抗击了日军的主力，成为抗战的主战场，为国民党赢得在西南休整的时间；在战略反攻阶段，正面战场和敌后战场在不同的区域向日军发起进攻，迎来了抗战的最后胜利。选自历史必修第一册材料三：1942年元旦，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了联合国家宣言。虽然在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，甚至不时产生各种矛盾和斗争，但是摧毁法西斯的共同目标使他们互相配合、互相支援，最终取得战争胜利。选自不可不读世界历史材料四：多年来，联合国为维护世界和平，进行着长期不懈的努力，并发挥了重大的作用。随着国际形势的变化，联合国向冲突地区派出军事观察团或维和部队，监督、控制并化解敌对各方之间的冲突。近年来，联合国的维和行动获得良好声誉，被认为是维持和平、解决争端的一种十分有效的方式。选自20世纪的战争与和平（1）根据材料写出反抗西班牙殖民统治的两位代表人物。 （2）根据材料回答，抗日战争取得胜利的原因是什么？ （3）材料三与哪场战争有关？这是场什么性质的战争？ （4）根据材料四回答，联合国起到怎样的作用？ 四、 简答题(共14分) (共1题；共14分)24. （14.0分）历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。素养一：时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。材料一：素养二：历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。材料二：1689年英国权利法案，1789年法国人权宣言，1776年美国独立宣言被视为这一时期最具代表性的三份人权文献林亨特人权的发明：一部历史素养三：历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。（数据采编自（英）安格斯麦迪森世界经济千年统计）1952年1967年1975年1983年1991年1999年121585524338803213870383685946722995403597素养四：历史归纳，是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。材料四：“现代化”是一个中性概念现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。钱乘旦在现代化与中国的世界近现代化史研究（1）材料一中的图一指的是哪次国际会议？以它为基础，形成了一战后怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？（2）从内容方面来看，材料二中三个法律文献的相同点是什么？从历史发展的角度来看，三国资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？（3）写出1952年六国经济发展的外部原因。概括统计表反映的经济趋势。导致这一趋势的主要原因是什么？（4）依据材料四的观点并结合所学知识，写出能够体现“现代化复杂属性”的经济政策或相关历史事件2例。（5）历史是一门智慧之学，你认为哪些方法可以帮助我们发展史学素养，提升历史学习的能力。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题(每小题2分，共40分) (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 读图题(共16分) (共1题；共16分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、三、 材料解析题(共30分) (共2题；共30分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、23-4、四、 简答题(共14分) (共1题；共14分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、